“工学结合”中的创新学生管理研究
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２ １ 年 ４月 ０ １ 第３ ２卷 第 ２期
江 西教 育 学 院 学 报 （ 会 科 学 ） 社 Ｊｕｎ ｌ ｆ ｉ ｇｉｎｔｕ ｆ ｄ ｃｔ ｎ Ｓｃ ｌ ｃ ｎｅ） ｏｒａ ａ ｘ Ｉｓｔｔ ｏ ｕ ａ ｏ （ｏｉ ｉ ｃｓ ｏＪ ｎ ｉ ｅ Ｅ ｉ ａＳｅ
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效 高质
于全 面提 高高等 职业 教育教 学质 量 的若 干意见 》 在 ，
文 件精 神 中 ，明确提 出 了职业 教 育 要 培养 生 产 、 建
设 、 务 、 理一 线需 要 合 、 学结 合 、 工 校企 结合 的道 路 。５年 后 的今 天 ，工 “ 学 结合 ” 路 已然深 入各 职 业 院 校 的教 育 培养 的主 之
越 来越 满意 ，这其 中有 相 当一部分 是 辅导员 在学 生 管 理工 作方 面作 出 的努力 。 实 在“ 学结合 ” 。 其 工 中 学 生 管理 工作不 仅是 技能 学 习的管理 。 更要 从 制度 、 心 理、 服务 方式 上进行 创新 ， 能与技 能学 习 的管理 相 才 得 益彰 ， 使学 生 的“ 工学结 合 ” 不仅 有效 有质 、 而且 高
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人 。这 些学 生都 是进入 高 职院校 学 习还不 到一 年时
一
、
前 言
间的学 生 ， 可以说 专业技 能方 面还 没有 学 习完善 。 但
是 在 “ 学结 合 ” 工 的过程 中 ， 业 对 学 院 的这 种合 作 企
教 育 部 ２０ ０ ６年 出 台 了 ２ ０ （６ 号 《 育 部 关 ０６ １） 教
“ 工学结合” 中的创新学生管理研究
汪 宁 ， 玉 慧 蔡
（ 州工 业 职 业技 术 学 院 ，江 苏 苏 州 ２ ５ ０ ） 苏 １ １４ 摘 要 ： 在 “ 学 结 合 ” 育深 化 进 程 中 ， 教 学 改 革 的 研 讨 之 外 ， 守 高 校 思 想 教 育 阵 地 的 辅 导 员 们 ， 何 在 “ 工 教 在 坚 如 工
框架 。然 而 ， 在工 学结 合的人 才培 养模 式 的研究 上 ． 高 职院校 学 生工作 与传 统 的学 院式学 生工作 相 比有
二 、 由校 、 、 共 同 制定 “ 学 结合 ” 应 企 生 工 的 三方 协 议
对 于在校 的大 学生来 说 。他们 的寒 窗十 年都 是 在校 园 中度过 的 ， 他们非 常熟悉 学 生守则 ， 以在学 可
校 的管理 制度下 自由发展 ， 是对 于进入 企业 ， 但 他们
了新 的变 化 和特 点 、 这也 对 高 职院校 的学生 工作 应 及 时作 出转 变 以适 应学 生工 作 的新 内容和新 特 点提 出了要求 。 以苏州 Ｇ Ｚ学 院电 子工 程 系为 例 ．该 系 部连 续 几 年都 有 学生 参 与 了苏 州地 方 企 业 的 “ 工学 结 合 ” ． 在 时间上 有 的长则 一年 ， 的也有 一个 月 ， 人数 上 短 在 有 的批次 有两 个班 级近 百人 参与 ，有 的批次 是几 十
学结合” 中做 好 做 实 学 生 的管 理 工 作 ， 是 值 得 关 注 的 方 面 ， 章 认 为 可 以从 制 度 、 理 、 务 方 式 等 方 面 进 行 创 新 ． 也 文 心 服
以便 高效 地服 务 “ 学 结合 ” 工 。 关 键 词 ： 工 学 结 合 ； 生 管 理 ； 方 协 议 ； 理 辅 导 学 三 心 中图分类号： Ｇ ４ ． ６ ２４ ４ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ： １０ ０ ５—３ ３ （０ １０ ６ ８ ２ １ ）２—０ ６ ０ ８—０ ３
江 西教 育 学 院 学 报 （ 会 科 学 ） 社 Ｊｕｎ ｌ ｆ ｉ ｇｉｎｔｕ ｆ ｄ ｃｔ ｎ Ｓｃ ｌ ｃ ｎｅ） ｏｒａ ａ ｘ Ｉｓｔｔ ｏ ｕ ａ ｏ （ｏｉ ｉ ｃｓ ｏＪ ｎ ｉ ｅ Ｅ ｉ ａＳｅ
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以便 高效 地服 务 “ 学 结合 ” 工 。 关 键 词 ： 工 学 结 合 ； 生 管 理 ； 方 协 议 ； 理 辅 导 学 三 心 中图分类号： Ｇ ４ ． ６ ２４ ４ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ： １０ ０ ５—３ ３ （０ １０ ６ ８ ２ １ ）２—０ ６ ０ ８—０ ３