2022年-2023年教师资格之中学教育知识与能力通关考试题库带答案解析

2022年-2023年教师资格之中学教育知识与能力通
关考试题库带答案解析
单选题（共50题）
1、人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）
A.教育要坚持社会本位的价值取向
B.教育要充分考虑社会发展的需要
C.教育目的的确定不应从个人出发
D.教育要为社会生活做准备
【答案】 B
2、多元智能理论的提出者是( )
A.卡特尔
B.加德纳
C.华生
D.韦克斯勒
【答案】 B
3、2011年单项选择:孟子的“自省、自强”体现的德育方法（）
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.陶冶教育法
D.品德修养指导法
【答案】 D
4、物理教师认为数学成绩好的学生物理学得也一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生。

该教师的看法属于( )。

A.刻板印象
B.认知失调
C.扇贝效应
D.从众心理
【答案】 A
5、孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为。

所以动心忍性，增益其所不能。

”这段话体现的德育方法是
A.实际锻炼法
B.品德评价法
C.情感陶冶法
D.榜样示范法
【答案】 A
6、林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）
A.复述策略
B.调节策略
C.监控策略
D.计划策略
【答案】 A
7、《学记》中说：“学不躐等”。

下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？（）
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
【答案】 B
8、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。

A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论
【答案】 D
9、西欧中世纪.教会学校教授的“七艺“属于()。

A.活动课程
B.分科课程
C.综合课程
D.校本课程
【答案】 B
10、晓杰在阅读课文时常常自我提问:“我对课文表达的内容清楚了吗我抓住了课文的重点了吗”,这种学习策略属于( ）。

A.复述策略
B.组织策略
C.计划策略
D.监控策略
【答案】 D
11、人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。

这里所说的心理健康指的是( )
A.一种持续的、积极的心理状态
B.思维正常、体格强壮
C.体质好、身体无疾病状态
D.心理情绪稳定、不急躁
【答案】 A
12、一个测验能测出它所在测量的属性或特点的程度，称为测量的（）
A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度
【答案】 D
13、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。

但稳定性差，缺少定力，见异思迁。

他的气质类型属于（）。

A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
【答案】 A
14、下列关于气质的描述正确的是（）
A.气质是一种稳定的心理特征
B.人的气质是通过后天因素造成的
C.气质有好坏之分
D.气质能决定一个人未来成就的大小
【答案】 A
15、教学过程中，学生以（）为主。

A.获得直接经验
B.进行社会实践
C.获得间接经验
D.进行科学实验
【答案】 C
16、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A.调查法
B.问卷法
C.观察法
D.实验法
【答案】 C
17、即使不给予强化或奖励，学习也能够茇生。

这种学习被称为（）。

A.替代强化
B.潜伏学习
C.试误学习
D.意义学习
【答案】 B
18、漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁。

这里反映的是知觉的( )
A.选择性
B.恒常性
C.理解性
D.整体性
【答案】 D
19、班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。

一个学期下来，该班班风学风焕然一新。

李老师运用的主要德育方法是( ）
A.个人修养法
B.榜样示范法
C.实践锻炼法
D.情感陶冶法
【答案】 D
20、()是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。

A.德育
B.体育
C.美育
D.智育
【答案】 A
21、李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。

李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。

”李某听后羞愧万分，主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。

案例中的教师表现出了出色的()。

A.教学技能
B.知识结构
C.教育机智
D.教研能力
【答案】 C
22、“儿童中心主义”违背了()
A.间接经验与直接经验相统一的规律?
B.传授知识与思想品德教育相统一的规律?
C.掌握知识与发展智力相统一的规律?
D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
【答案】 D
23、“孟母三迁”反映了( )因素对人的发展的影响。

A.遗传
B.教育
C.环境
D.个体主观能动性
【答案】 C
24、（2020年真题）新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.标准性评价
【答案】 B
25、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门规范、独立的学科，为有志于从事教师职业的学生提供理论指导。

标志着教育学科规范、独立的著作是()。

A.《普通教育学》
B.《民主主义与教育》
C.《大教学论》
D.《爱弥儿》
【答案】 A
26、（）是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。

A.教育政策
B.教育方针
C.教育目的
D.教育目标
【答案】 B
27、按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）
A.正迁移与负迁移
B.纵向迁移与横向迁移
C.一般迁移与特殊迁移
D.顺向迁移与逆向迁移
【答案】 A
28、班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展。

这种方法属于()。

A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.品德评价法
【答案】 D
29、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”这一表述强调的学习动机类型是（）
A.内部学习动机
B.外部学习动机
C.社会交往动机
D.自我提高内驱力
【答案】 A
30、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（）是教育的重要因素。

A.后天学习训练
B.遗传素质
C.教师教学水平
D.遗传素质的成熟程度
【答案】 D
31、IQ与学业成绩存在中等程度的相关，其相关系数在小学阶段为（）
A.0.6～0.7
B.0.5～0.6
C.0.4～0.5
D.0.3～0.4
【答案】 A
32、下列表述中有错误的是( )。

A.智商决定学习成绩
B.性格影响个体的行为方式
C.认知方式是习得的
D.不同个体间智力有质与量的差异
【答案】 A
33、中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助。

如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是（）
A.放松训练法
B.系统脱敏法
C.理性情绪法
D.代币强化法
【答案】 C
34、完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。

A.韦特默
B.考夫卡
C.班杜拉
D.苛勒
【答案】 C
35、课程的“过程模式”的提出者是()
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.斯腾豪斯
【答案】 C
36、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。

但稳定性差，缺少定力，见异思迁。

他的气质类型属于（）。

A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
【答案】 A
37、在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的( )。

A.理论联系实际原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.巩固性原则
【答案】 A
38、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加人探讨。

但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据，老师激发学生讨论。

科代表说不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。

”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。

A.单向性
B.双向性
C.多向性
【答案】 B
39、当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是()。

A.建立班集体的核心队伍
B.建立班集体的正常秩序
C.组织形式多样的集体活动
D.确定班集体的发展目标
【答案】 B
40、中学生小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。

这种情况下，小组成员遵循的纪律属于（?）。

A.教师促成
B.群体促成
C.任务促成
D.自我促成
【答案】 C
41、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。

按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成( )。

A.信任感
B.自我同一感
C.主动感
【答案】 B
42、问题解决的基本特点不包括( )
A.目的性
B.认知性
C.序列性
D.间接性
【答案】 D
43、学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。

小兰对游泳知识的记忆是( )。

A.陈述性记忆
B.程序性记忆
C.瞬时记忆
D.短时记忆
【答案】 A
44、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加人探讨。

但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据，老师激发学生讨论。

科代表说不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。

”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。

A.单向性
B.双向性
C.多向性
【答案】 B
45、电视新闻经常播放表彰各种见义勇为好市民的现场报道，所体现的德育方法是()。

A.榜样示范法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.情感陶冶法
【答案】 A
46、苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。

A.黑猩猩与香蕉
B.小白鼠取食
C.小鸡啄米
D.鸽子转圈
【答案】 C
47、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是( )。

A.《大教学论》
B.《理想国》
C.《学记》
D.《论语》
【答案】 C
48、下列人格测验属于投射式测验的是（）。

A.卡特尔16种人格因素测验
B.艾森克人格问卷
C.明尼苏达多项人格测验
D.主题统觉测验
【答案】 D
49、新课改倡导的教育评价理念是（）
A.发展性评价
B.总结性评价
C.相对性评价
D.绝对性评价
【答案】 A
50、晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。

根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于（）
A.稳定的内部归因
B.稳定的外部归因
C.可控的内部归因
D.可控的外部归因
【答案】 C
大题（共10题）
一、（2021年下半年真题）[材料]新学期,班主任李老师接了一个新班,李老师第一天走进教室,发现卫生状况非常差,桌仰棒翻,污物满地。

看到这种情景,李老师一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净,然后又把桌面重新摆好，一切都收拾好了,才请同学们进教室上课。

坐在老师打扫过的教室，全班同学一个个出奇的规矩。

第二天，李老师依旧如此,有一些同学说:"李老师让我们打扫吧。

”李老师微笑着说:“不,这一周我做值日。

”一星期后，李老师安排了值日表,每天值日的学生都非常认真负责,就连卫生角落也打扫的干干净净。

教室卫生向来由学生轮班打扫,很少见过老师也做值日的。

李老师不仅这样做了,而且做在学生之前，做的一丝不苟。

学生由起初的费解,到惭愧,以致最后的肃然起敬。

在李老师的带动下,这个卫生差的班级同学都能得到卫生流动红旗，这使大家得到了学校的表扬。

问:(1)运用了哪种德育方法?(4分)(2)结合材料分析这个方法的含义和要求(14分)
【答案】
二、魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生的语文只考了8分。

魏老师找他谈话。

谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗”学生答：“是。

”“听你父母说，你在家也不写作业，是吗”学生回答：“是，我什么也不会，什么也不想做。

”魏老师说：“你根本不听讲，不学习，还能考8分，说明你挺聪明的，要是你稍微努力一下，肯定会比这次考得好。

”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一道题，哪些是只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。

在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可以选择自己喜欢的内容进行学习；在期中考试时这个学生的语文考了40多分。

之后魏老师继续帮他检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检查他的学习落实情况。

到期末考试的时候，这个学生的语文已经可以考到70多分了。

就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。

请用教学原则和教学评价理论对该材料进行分析。

【答案】
三、材料：小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。

他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。

9岁那年，小辉转学遇到新的班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。

”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。

在全面了解后，班主任对他的父亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。

”在班主任的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。

后来他还成为著名的企业家。

问题：联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。

【答案】
四、著名作家三毛上初二时数学成绩不好。

有一次，她发现数学老师每次出小测验的题都选课后练习题，于是她就在测验前狠下一番工夫背这些题，结果一连考了6个100分。

数学老师感到很奇怪，就决定在自修课上临时考她，结果三毛考得一塌糊涂。

愤怒的老师马上当着全班学生的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。

”在全班学生的哄笑声中，老师拿来毛笔在三毛的眼睛周围重重地画了两个大圆圈。

三毛在回忆中说：“我情愿老师打我一顿，但他给我的却是自己一生都没有受过的屈辱，这件事的后遗症三天后才显现出来。

那天早晨上学，我走到走廊上，见到自己的教室时立刻就昏倒了，并且越来越严重。

到后来，早上一想到要去上学，便害怕得立刻昏倒，失去知觉。

”请分析材料中的数学老师违背了哪些德育原则。

【答案】
五、阅读材料，并回答问题。

一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里的学习环境。

一次他问儿子：“你们班上自习课的时候有多少人？”儿子说：“老师在的时候有45人。

”于是爸爸又问：“老师不在的时候有多少人。

”儿子回答：“一个人也没有”。

问题：（1）评价一下这个班级的学习环境（学风）怎么样？（2）请你针对上面的情况提出一些对班级老师或学生的合理建议。

【答案】
六、学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。

在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容。

他的学习成绩一直不理想。

问题：根据学习策略和方法的内容对案例进行分析，并提出帮助小王提升学习成绩的建议。

【答案】
七、 1.评价量表和行为检查单有一定的关系。

2.阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。

3.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。

4.口头语言发展的关键期是4～5岁。

5.学习是导致有机体行为变化的唯一因素。

6.德育就是品德教育。

7.中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识
的精通。

8.教材就是教科书。

9.教学无论效果怎样，都具有教育性。

10.备课就是备教材。

【答案】
八、 1.有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性原则?
2.刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，于是把头发剃成足球式的形状。

第二天来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。

”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，否则不准许他上课。

于是外婆带他去将头发剪成光头。

第三天刘某来到学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许他其上课。

外婆只好找校方领导，校方也说不准许其上课。

家长说：“可否戴帽子上课。

”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。

”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求学校准许刘某上课，但是刘某在校期间(要遵守学校纪律)要真正认识到自己的错误。

学校收到教育局通知后，以刘某光头损坏学校形象为由依然不允许他上课。

运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理?为什么?
【答案】
九、阅读材料，并回答问题。

某中学初二（3）班是全校有名的乱班，课堂上纪律混乱，打架成风。

班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒传》中的人物，爱打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。

打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。

班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。

问题：（1）如何将乱班教育转化为优良的班集体？（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?
【答案】
一十、某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据课文的注释，马上回答是“硬脖子”的意思。

为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子把学生问懵了，课堂上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。

课后，教师进行了认真的教学反思。

第二天给另
一个班上课时，该教师及时改变了提问策略。

在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项?”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。

”教师接着问：“那么，你所用的‘强项’是什么意思呢?”学生想了想说：“是‘长处，的意思。

”于是，教师再次请大家思考：“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别?”学生们纷纷举手并给出正确的答案。

请运用教学原则相关知识对此材料进行分析。

【答案】。