小班主题活动《冬天乐》教案精选

小班主题活动《冬天乐》教案精选
一、教学内容
主题活动：冬天乐
教材章节：幼儿园主题活动手册——小班
详细内容：通过观察冬天自然环境的变化，让幼儿体验冬天的乐趣，培养幼儿对季节变化的认知和兴趣。

包括冬天的衣着、冬天的运动、冬天的食物、冬天的节日等方面。

二、教学目标
1. 帮助幼儿认知冬天的特点和季节变化。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。

3. 激发幼儿对冬天的喜爱和兴趣，培养幼儿积极向上的情感。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿认知冬天的特点和季节变化。

难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。

四、教具与学具准备
教具：图片、视频、手工材料等。

学具：画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 情景引入：播放冬天的视频，引导幼儿观察冬天的景象，如雪花、冰冻的河面等，让幼儿感受到冬天的乐趣。

2. 观察与讨论：展示冬天的图片，让幼儿观察并讨论冬天的特点，如穿厚衣服、戴帽子等，引导幼儿认知冬天的变化。

3. 手工制作：提供手工材料，让幼儿制作冬天的物品，如雪人、
手套等，培养幼儿的动手能力。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，进行小组合作活动，如一起制作
冬天的场景，培养幼儿的合作精神。

5. 展示与分享：让每个小组展示自己的作品，并分享制作过程中
的乐趣和困难，让幼儿体验到分享和成长的快乐。

六、板书设计
板书内容：冬天乐
板书设计：在黑板上画出一个雪人的形象，旁边写上“冬天乐”
的字样，让幼儿可以直观地感受到冬天的乐趣。

七、作业设计
1. 画出自己喜欢的冬天的场景，并写上一些关于冬天的词语，如
雪花、冰冻、手套等。

答案：根据幼儿的绘画和写作水平，可以有不同的答案。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：通过本次主题活动，幼儿对冬天的认知和兴趣有了进
一步的提升，观察能力、动手能力和合作精神得到了培养。

在教学过
程中，需要注意引导幼儿积极参与，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

拓展延伸：可以让幼儿在家观察冬天的变化，如树叶掉落、河水
结冰等，并记录下来，培养幼儿的观察能力。

还可以组织一次冬天的
户外活动，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。

重点和难点解析：
一、观察与讨论环节
1. 观察冬天的图片：在此环节，教师应选择具有代表性的冬天图片，如雪花飘落、孩子们玩雪等场景。

图片应清晰、生动，能够吸引
幼儿的注意力。

同时，教师应引导幼儿观察图片中的细节，如人们的
穿着、活动的场景等。

2. 讨论冬天的特点：在观察图片的基础上，教师引导幼儿讨论冬
天的特点。

此时，教师应注意引导幼儿从多个方面进行描述，如天气、植物、动物等。

教师还应鼓励幼儿分享自己对于冬天的感受和经历。

二、手工制作环节
1. 选择合适的手工材料：为了保证幼儿的安全，教师应选择无毒、无害的手工材料。

如可以使用彩纸、棉花、树枝等自然材料，让幼儿
制作冬天的物品。

2. 制作过程的指导：在制作过程中，教师应根据幼儿的年龄特点
和能力水平进行指导。

对于年龄较小的幼儿，教师可以提供半成品，
让他们进行装饰；对于年龄较大的幼儿，教师可以鼓励他们自主设计
制作过程。

3. 作品展示与评价：在作品展示环节，教师应鼓励幼儿分享自己
的作品，并从创意、制作过程、合作精神等方面进行评价。

此时，教
师要注意激发幼儿的自豪感，培养他们的自信心。

三、小组合作环节
1. 合理分组：在小组合作环节，教师应根据幼儿的性格、能力等
因素进行合理分组。

每个小组成员应在35人之间，以确保合作活动的
顺利进行。

2. 明确任务：教师应向每个小组明确合作任务，如共同制作一个
冬天的场景。

同时，教师应指导小组长进行分工，确保每个幼儿都能
参与到活动中。

3. 教师巡回指导：在小组合作过程中，教师应巡回进行指导，解
答幼儿的疑问，并鼓励他们发挥创意。

同时，教师应关注幼儿的合作
态度，及时调整活动难度，保证活动的顺利进行。

四、作业设计环节
1. 作业内容的选取：作业内容应与课堂活动紧密相关，如让幼儿
观察家中的植物在冬天的变化，并记录下来。

这样既能巩固课堂所学，又能让幼儿将知识应用到实际生活中。

2. 作业难度的把握：教师应根据幼儿的能力水平，合理把握作业
难度。

对于年龄较小的幼儿，可以设置简单的观察和记录任务；对于
年龄较大的幼儿，可以设置更具挑战性的研究型作业。

3. 作业的评价：教师应对幼儿的作业进行及时、全面的评价，关
注他们的进步和优点。

同时，教师还应鼓励幼儿之间进行互相评价，
促进他们相互学习和成长。

五、板书设计环节
1. 板书的制作：教师应根据课堂内容，设计富有创意的板书。

如
在冬天主题的板书中，可以画出一个雪人的形象，旁边写上“冬天乐”的字样。

这样既能吸引幼儿的注意力，又能让他们更好地理解和记忆
课堂内容。

2. 板书的运用：在课堂过程中，教师应适时运用板书，引导幼儿
关注重点内容。

如在讨论冬天的特点时，教师可以使用板书列举出几
个主要特点，帮助幼儿更好地进行观察和讨论。

六、课后反思及拓展延伸环节
1. 反思教学过程：教师应针对本次主题活动，反思教学过程中的
优点和不足。

如在观察与讨论环节，是否让每个幼儿都有机会分享自
己的感受和经历。

在此基础上，教师应调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸活动：教师可组织一次冬天的户外活动，让幼儿亲身
体验冬天的乐趣。

教师还可通过家长群、家访等方式，了解幼儿在家
庭中的表现，鼓励他们积极参与到冬天的活动中来。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，配
合适当的语调变化，吸引幼儿的注意力。

如在讲解冬天的特点时，可
以使用夸张的语调表达寒冷的感觉，让幼儿更加直观地理解。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
进行。

如在观察与讨论环节，可以设置510分钟的时间，让幼儿充分
观察图片并分享自己的感受。

3. 课堂提问：在授课过程中，教师应针对不同环节提出引导性提问，激发幼儿的思维。

如在手工制作环节，可以提问：“你们知道冬
天的物品有哪些吗？”引导幼儿思考和回答。

4. 情景导入：在授课开始时，教师可以利用图片、视频等素材，
创设一个生动的情景，引导幼儿进入主题。

如在讲解冬天的衣物时，
可以展示一张雪天的图片，让幼儿感受到冬天的寒冷，进而引发对衣
物的作用的思考。

教案反思：
1. 教学内容的选择：本次教案的选题贴近幼儿的生活，易于引发
他们的兴趣。

但在选择教学内容时，仍需注意内容的丰富性和多样性，以满足不同幼儿的需求。

2. 教学过程的设计：教学过程设计紧凑，环节之间衔接自然。

但
在实际操作过程中，教师应根据幼儿的反应和兴趣，适时调整教学方法，确保教学效果。

3. 教学难点的处理：本次教案对教学难点进行了合理的处理，如
在手工制作环节，提供了半成品供幼儿装饰。

但教师还需关注幼儿在
实际操作中的困难，提供针对性的指导。

4. 教学评价：教案中包含了作业设计，有助于巩固课堂所学。

但
在评价过程中，教师应更加关注幼儿的努力和进步，鼓励他们自信心
的发展。