校园场地调研
场地调研报告——华中科技大学东九楼
场地调研报告——华中科技大学东九楼及其周边环境调研班级：姓名：学号：写在前面的话：一个场所之所以精彩，是因为她有着宽容的性格，容纳了不同的行为和精神。
时间一点一点流逝，虽然过了很久，但场地中处处仍可以看到设计师当初的深思熟虑和良苦用心。
华中科技大学东九楼也是如此。
一砖一瓦，岁月流挥，把星星盼了，把汗水流了。
在连接东校区和主校区的路途中，巍峨矗立起了一座东九楼。
从韵苑直上延绵无尽的陡坡，脚踩单车的同学挥汗如雨。
东九楼成为了一个路标，超越了它，也就超越了一半的艰难，实现了一半的努力。
故而，东九楼实际上是一个信念寄托，而它所寄托的是对阳光大道的征服和漫漫求学路途的奋斗不止。
若日西沉，断鸿声里，华中大学子。
回眸远望，见门外楼头，风雨依旧。
调研背景：华中大的教学中心向来是在主校区的，各个院系的院系大楼几乎都在主校区。
进入主校区，绿荫葱茏，幽雅闲静，处处感受到的是一种研究的缜密和治学的气定神闲。
东校区主要是生活区，只有几座教学楼。
东西功能差异分界鲜明。
然而，东九楼的建成，无形中正在改变这一种格局分化，它巨大的容量性至使很多院系原本在主校区的教学迁至东九楼。
这是不是一种教学中心东移的趋势？结果并未得知。
调研方式及内容：挑选一个或多个感兴趣的角度进行现场调研，并从这个角度在场地内亲身体验，测量必要数据然后分析尺度、材质、周围环境等影响因素。
并对场地内活动者进行调查。
调研大纲：场地范围：场地方位、面积、朝向、道路红线、与建筑控制线等，以及与现状地形、地物的关系；场地环境：场地在城市中的区位、附近公共服务设施的分布、空间及绿化情况、道路及停车场、车辆与人流的进出等交通设施状况；场地地形及地质、水文等：场地地形坡向、坡度，有无高坡、洼地、沟渠；场地岩脉走向、承载力情况，有无不良地质现象；附近水源、洪水位和地下水状况；有无古迹；场地建设状况：原有建、构筑物、绿地、道路、沟渠、高压线或管线等情况场地内外交通运输：毗邻道路的等级、宽度及交通状况，场地对外交通、周边交通设施情况，人流、货流的流向，有无过境交通穿越，有无铁路、水运设施及条件。
大学校园户外空间调研报告
大学校园户外空间调研报告摘要：简述了大学校园公共空间的重要性，分析了校园公共空间的活动特点" 对校园中几个具有代表性的公共空间的空间组织及行为活动进行了一些调查，并运用环境’行为学的理论分析调查结果，结合实例讨论了行为参与和空间交往、环境品质与行为活动以及行为的负效应过程等问题" 并进一步从满足人的行为角度出发，对提高校园公共空间的环境质量提出了几点建议"。
关键词：大学校园主要广场空间；长安大学渭水校区；交往空间；户外学习区；环境与行为；公共交往空间；心理需求。
正文：一、主要广场空间每一个校园都存在着某种形式的中心广场或集会场所，起着举办集会、开办展览、举行演讲等作用，是学生交往交流的大型空间，对广场空间的合理设计是完善大学校园交往空间的主要手段。
1、信息图文中心前广场广场位于长安大学校园南部，在信息图文中心前正对大门于，2005年建成。
它以信息图文中心为底景，向南延续了主楼的南北中轴线，东西两侧被分为东西两个区。
在实地观测中，我们发现广场内的活动以穿行的机动车交通为主，少数步行的人群行色匆匆，很少有游赏、驻足、休息的活动。
广场作为通向西区、东区以及出入大门的枢纽。
另外，广场的建设已然使其成为校园的一个很有份量的重心。
但依据问卷的调查统计，东区的同学们普遍感觉从宿舍到新区教学楼的距离太远，有86.6%的同学希望步行从宿舍 5 min 能到教室，而实际上走到新区通常要用到15 min 之多。
93.3%的同学认为过多的礼仪性并不符合大学校园应有的性格特征。
可见，新区广场作为一个校园的功能区实体，在校园总体空间格局上的偏离直接影响了师生人群对该广场空间的使用，同时造成了心理上的空间断层。
2、明远楼间绿化广场明远楼绿化广场处于2005年落成的明远楼新教学楼群的围合之中。
设置该广场的初衷是为师生提供一处休闲绿化空间。
但在建成后的使用中，我们发现这个绿化广场常有冷清之感，学生、教师等人群在其中的自发性、休闲性活动并不多。
学校场地现状情况汇报
学校场地现状情况汇报学校场地是学校教学、体育和文化活动的重要场所，对学校的教学质量和学生的全面发展起着至关重要的作用。
为了全面了解学校场地的现状情况，我们进行了一次全面的调查和汇报。
首先，我们对学校的教学场地进行了调查。
学校的教学场地主要包括教室、实验室、图书馆等。
经过调查发现，学校的教学场地整体条件良好，教室宽敞明亮，桌椅整齐，黑板干净整洁，为师生的教学活动提供了良好的环境。
实验室设备齐全，能够满足学生的实验需求。
图书馆藏书丰富，阅览室安静舒适，为学生提供了良好的学习氛围。
其次，我们对学校的体育场地进行了调查。
学校的体育场地主要包括操场、篮球场、足球场等。
经过调查发现，学校的体育场地整体条件良好，操场平整宽阔，篮球场和足球场设施完善，能够满足学生的体育锻炼需求。
此外，学校还配备了健身器材和游泳池，为学生提供了多样化的体育锻炼选择。
最后，我们对学校的文化活动场地进行了调查。
学校的文化活动场地主要包括多功能厅、艺术教室、音乐厅等。
经过调查发现，学校的文化活动场地整体条件良好，多功能厅设备齐全，能够满足学校各类文化活动的需求。
艺术教室和音乐厅提供了良好的艺术教学和表演场所，为学生的艺术修养提供了良好的条件。
综上所述，学校场地的现状情况良好，为学校的教学、体育和文化活动提供了良好的条件。
但是也要注意，随着学校规模的扩大和教育教学改革的不断深化，学校场地的使用需求也在不断增加，需要进一步完善和提升学校场地的设施和管理水平，以更好地满足学校教育教学和学生全面发展的需求。
希望学校能够重视学校场地建设和管理，为师生营造更好的学习和成长环境。
风雨操场调研报告
风雨操场调研报告目录一、内容概述 (2)1. 调研背景 (3)2. 研究目的与意义 (3)3. 研究方法与数据来源 (4)二、操场概述 (5)1. 操场基本情况 (6)1.1 地理位置 (7)1.2 建筑规模与设计 (8)1.3 操场设施与装备 (9)2. 操场历史与发展 (10)三、风雨操场功能与效益 (11)1. 功能定位 (12)2. 使用情况分析 (13)2.1 学生使用频率 (14)2.2 开展活动类型 (14)2.3 对学生身心健康的影响 (16)3. 经济与社会效益评估 (17)3.1 经济成本分析 (18)3.2 社会效益剖析 (19)四、存在问题与改进建议 (21)1. 存在的问题 (22)1.1 设施老化与维护不足 (23)1.2 使用效率不高 (24)1.3 安全管理待加强 (24)2. 改进措施与建议 (26)2.1 加强设施更新与维护 (27)2.2 提高使用效率与服务质量 (28)2.3 强化安全管理与应急预案 (29)五、结论与展望 (30)1. 调研总结 (31)2. 发展前景与挑战 (32)3. 研究局限与未来展望 (33)一、内容概述风雨操场现状分析：本部分通过对现有风雨操场的场地设施、使用频率、使用效果等实地调研数据的收集与分析，总结出当前风雨操场的优点和不足。
问题梳理：基于现状分析，归纳出风雨操场存在的突出问题，如设施老化、空间布局不合理、使用效率不高等问题，并针对每个问题进行详细阐述。
需求调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解师生对风雨操场的实际需求，包括运动项目的偏好、设施要求等方面，为后续的改进提供方向。
改进建议提出：结合现状、问题与需求调研结果，提出针对性的改进建议，包括设施更新、空间优化、管理制度完善等方面。
预算与效益评估：对改进建议进行预算评估，分析投入成本与预期效益，确保改进方案的可行性与效益最大化。
结论总结本次调研的主要成果，强调风雨操场改进的重要性，并为学校相关部门提供决策参考。
南京工业大学图书馆场地分析
南京工业大学逸夫图书馆场地调研报告一． 场地概况（一） 场地区位分析南京工业大学江浦校区位于南京市西部浦口区，同时也在国家级江北新区内，北靠南京高新技术开发区，东南与南京市区隔江相望。
江浦环境优美,物产丰富,交通发达，人文荟萃，发展前景广阔，是辐射苏北、皖东等地区的城市副中心。
总占地面积200公顷（3000亩），呈长形，南北长约2220米，东西宽约920米。
前临长江，北倚国家级老山森林公园，东南与市区隔江相望，环境优美，交通便利，是教育教学、科研开发和投资发展的风水宝地。
（二）场地的自然环境1.地形 图书馆选址于校园中心区位如图1所示，位置居中显要，等高线如上图2所示，基地就是一片细长的丛林茂密的山坡，基地所处山坡的山脊线自北向南延伸，基地为狭长的梯形状，长约280米，中心地区宽约120米，同时基地高差较大，等高线较密集，基地两侧高差将近达20米。
2.气候南京属亚热带季风气候，江浦地区处于长江中下游，属亚热带季风气候区。
雨量充沛，四季分明。
全年平均温度 15.4°C ，年平均降水量 1106 毫米。
夏季盛行东南季风，冬季盛行西北季风。
南京春季风和日丽；梅雨时节，又阴雨绵绵；夏季炎热；秋天干燥凉爽；冬季寒冷、干燥。
总体呈现春秋短、冬夏长，冬夏温差显著的特点。
图1图书馆位于校园区位 图2图书馆场地地形等高线3.地质南京工业大学浦口校区属于长江冲击平原工程地质区，为双层结构的工程地质层，上层为第一硬土层，岩性为褐黄色亚粘土，结构紧密，下层为第二软土层，岩性呈可塑状，厚1－3米；以淤泥质亚粘土、炭质粘土为主，局部夹粉砂，饱水，呈流塑状，具高压缩性，厚度25－35米，为不良工程地质软土层。
该工程地质层具触变流变性、不均匀性、高压缩性等特点，一旦受性、到强振动后，软土易成稀释状、易发生剪切变形、易产生差异性垂向沉降、易发生压缩变形等现象，导致建筑基地及建筑物等的稳定性降低、变形、沉降等。
摘要整理自《南京市浦口区工程地质分区及其特征》4.水文与排水基地所处山坡的山脊线自北向南延伸，临近校园中心景观湖。
校园及周边环境排查情况及整改措施模版（3篇）
校园及周边环境排查情况及整改措施模版一、整改的背景和目的近年来，随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，人们对校园及周边环境的要求也越来越高。
为了创造一个良好的学习、生活环境，我校积极开展了校园及周边环境排查工作。
通过排查，我们发现了一些问题，为了改善校园及周边环境，促进学校的可持续发展，特制定本整改措施。
二、校园及周边环境排查情况分析1. 学校周边环境整体情况学校周边环境包括道路、公共设施、商铺、居民区等。
我校周边道路的状况较好，道路畅通，同时受到一定程度的车辆和行人拥堵问题，需要进一步加强管理。
2. 校园内部环境排查情况校园内部环境包括教学楼、宿舍楼、操场等。
经排查发现，教学楼存在电线乱拉、学生堆放私人物品等问题；宿舍楼存在卫生问题和窗户玻璃破损问题；操场存在设施老化和保养不及时的问题。
三、整改措施1. 加强校园道路管理针对学校周边道路拥堵问题，我们将采取以下措施：(1) 图片监控：安装摄像头进行监控，及时发现道路拥堵情况，协调交通警察解决问题。
(2) 优化交通流线：合理规划道路交通流线，减少道路交叉口，提高道路通行效率。
(3) 定期维护道路设施：定期检查道路设施的完好程度，及时修复破损设施，确保道路畅通。
2. 整治教学楼内部环境针对教学楼存在的问题，我们将采取以下措施：(1) 整理电线：对电线乱拉的问题，进行整顿，合理布置电线，确保电线安全、整洁。
(2) 教育学生：加大教育力度，让学生意识到私人物品应正确摆放，并对私人物品堆放造成的影响进行宣传。
(3) 定期维护：定期检查教学楼内部设施的完好情况，确保设施正常使用。
3. 改善宿舍楼卫生状况针对宿舍楼卫生问题，我们将采取以下措施：(1) 加大卫生宣传力度：加强对学生宿舍卫生管理的宣传教育，提醒学生每日保持卫生，形成良好的生活习惯。
(2) 定期卫生检查：定期组织卫生检查，对存在卫生问题的宿舍进行整治，引导学生正确认识卫生问题的重要性。
(3) 定期清洁：定期清洁宿舍楼内外环境，保持宿舍区的整洁。
关于校园规划的调查报告三篇
关于校园规划的调查报告三篇篇一：校园环境调查报告调查地点：校园调查时间：××年××月××日根据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。
调查情况如下：1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。
3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。
5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。
7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的严重。
我的建议：1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请专门的人定期修剪花草。
3、定期换池塘里的水。
4、让扫地的同学定期清扫杂草。
5、禁止与学校我关的车进入校园。
6、定期打扫厕所。
7、购买专门的洁厕工具。
8、让各班请同学定期清扫窗台。
9、定点擦黑板。
我的结论：1、为了美化校园，首先要对工具进行处理。
2、最后，对教室进行每周大扫除。
3、然后，对学习氛围做好篇二：校园场地设计调研报告目录一、场地概况1、总体区位2、历史变迁3、周边环境4、人流分析5、路径分析二、场地内部因素分析1、场地入口2、场地用地构成3、空间序列4、阴影关系三、尺度与人群行为分析1、视线与人群行为分析2、高宽比、围合感与人群行为分析四、场地人群及活动分析1、主要人群分析2、不同人群在不同时间活动频率分析五、综合分析六、问题总结写在前面的话：一个所之所以精彩，是场因为她有这样那样的性格，容纳了不同的行为和精神。
时间一点一点流逝，这块场地逐渐失去活力，虽然场地中处处仍可以看出设计师当初的深思熟虑和良苦用心，但是随着时代的变迁，场地当年的风姿已不复存在，正一步步走向风烛残年。
其实，该场地地处校园中心地区，一综性质虽变，但它仍紧邻图书馆，面向运动场，人流量大，并且已拥有良好的植被景观资源，那么，如何让该场地重新焕发生机，充满活力，为老师和同学们提供一个晨读休憩的好去处，同时又能丰富校园内部景观呢？我们小组的调研，将就此相关问题一步步展开调研，并找出问题，提出解决方案。
校园场地调研报告
校园场地调研报告
《校园场地调研报告》
一、调研目的
本次调研旨在全面了解学校内各种场地的现状，包括教学楼、图书馆、体育馆、食堂等，以便更好地规划和利用这些场地，满足师生的需求。
二、调研内容
1. 教学楼：调研了各个教学楼的教室数量、大小、设施情况，以及学生对教室环境和设施的满意度。
2. 图书馆：调研了图书馆的面积、藏书量、阅览室的座位情况，以及学生对图书馆服务的满意度。
3. 体育馆：调研了体育馆的设施状况、开放时间、使用情况，以及学生对体育馆设施和服务的需求。
4. 食堂：调研了食堂的餐饮品种、服务质量、就餐环境，以及学生对食堂饮食的满意度。
三、调研结果
1. 教学楼：大部分教室设施较为陈旧，需要更新设备；学生对教室环境和设施的满意度不高。
2. 图书馆：阅览室座位较为紧缺，需要增加座位数量；学生对图书馆服务较为满意。
3. 体育馆：体育馆设施较为完善，但开放时间较为有限，需要延长开放时间以满足更多学生的需求。
4. 食堂：食堂的餐饮品种丰富，但部分就餐环境较为拥挤，需要进行合理的布局规划。
四、调研建议
1. 教学楼：加大对教室设施的更新和改善投入，提高教室环境的舒适度。
2. 图书馆：增加阅览室座位数量，改善阅览环境，提高图书馆的服务水平。
3. 体育馆：延长体育馆的开放时间，适当增加体育课程的安排，满足学生的健身需求。
4. 食堂：优化食堂布局，改善就餐环境，提高餐饮服务水平。
五、总结
通过本次校园场地调研，我们全面了解了学校内各个场地的现状，并提出了相应的改进建议。
希望学校能够重视这些问题，将调研结果转化为实际行动，为师生提供更好的学习和生活环境。
大学体育馆调研报告
风雨操场调研报告——安徽建筑大学安徽大学合肥学院摘要：这次我们要求大学、中学风雨操场的方案设计。
所以我们小组就去调研了几个学校。
安徽大学、安徽建筑大学、合肥学院。
通过调研我们收获了很多，现在我将其调研情况和风雨操场的概念写成文本。
关键词：环境功能立面结构引言：风雨操场是学生进行室外体育活动的场所，是功能相对简单而个性比较鲜明的中小型体育建筑。
它多为集体操、篮球、乒乓球、礼堂、演出、集会、体育器材存放、体育教师办公于一体的多功能的体育教学建筑。
较多的操场以橡胶和塑胶为底，防滑。
有少数操场为有顶风雨操场。
一．安徽建筑大学1.建筑与周边环境安徽建筑大学风雨操场位于整个校区的西北角，紧靠校园次入口。
北面紧邻紫蓬路，南面为部分体育活动场地以及学校教学区，西面为田径运动场，东面为学校生活辅助区。
周边开阔的环境就要求建筑要以“完型”面对各个方向。
风雨操场位于运动区，远离教学区，动静分区避免了干扰教学区。
2.建筑外形设计从远处走进风雨操场的过程中，从立面形式看并不像是风雨操场，反而像是美术馆、博物馆一类的建筑。
但是由于建筑位于校园内再结合建筑的体量使我们想到它应该是风雨操场。
从它的立面看出建筑如果只是依靠立面上的开窗来采光显然是不够的，由于建筑内的大空间运动场地均在顶层二层，因此在运动场地以及一些交通空间设计了天窗，以满足室内的自然采光。
建筑底层的开窗形式为大面积的玻璃窗，满足采光的同时，与二层的墙面很好得形成了虚实的对比，但是在实墙上的矩形开窗则显得杂乱、缺乏韵律。
3.功能布置与结构设计建筑物的一层暂时未做明显的功能划分，一层被中庭分为两个大厅。
厅中梁柱交错，西侧厅适合用作小型球类运动以及小型活动的排练，东侧连接室内篮球场主场，用作运动员和工作人员的休息工作空间，以及辅助设施的放置。
一层平面二层平面二层同样是分为两个大厅，其中，西侧用作室内羽毛球场，东侧是室内篮球场地，贯穿一二层。
卫生间位于楼梯休息平台下方。
校园场地分析
场地内植物搭配： 乔木+灌木+地被 乔木+地被 灌木+地被
30~50cm
大乔木
中乔木
大灌木
灌木
地被
植物分析—缺点
在靠近砖三的建筑旁的植物搭 配混乱，处于下层的灌木和植被 生长状况一般。大树与建筑物距 离不符合规范，树木遮挡了建筑 内部的采光。
在场地内部的植物搭配混乱， 植物种类多但没有条理。影响景 观效果。
每分钟计时，间隔10分钟。
流线分析
深蓝色路线为车辆主要使 用道路，浅蓝色路线为车 辆次要使用道路。 车辆多停放于两个交通节 点处，分别为6辆车和4辆 车。 车辆经过与停留的数量太 多，势必对场地景观品质 产生严重影响。
7:50 红色 粉色 黄色 29人 5人4车 4人
8:00 30人 9人1车 3人
该场地存在问题：
• 人流分布过于集中在场地西南及东南部的道路上，而北部 大部分场地几乎无人使用，造成人流分布的极不均匀，形 成穿越人群较多，而停留人群相对较少的现象。
• 对策：重新划分空间，创造吸引人群停留的空间，并适当 增加就坐空间，引导场地内其他积极行为的发生。
该场地存在问题：
• 场地入口处常有车辆停放，阻碍使用者进入场地，同时对 视线造成一定干扰。
· 植物分析—总结
1、场地内植物种类较多，植物搭配基本合 理有序，但缺少对植物的长期管理，植物显得有 些杂乱。 2、场地内植物创造出较为丰富的空间类型， 但是不同空间之间确实联系，空间逻辑性不够， 且确实供人停留驻足观赏的空间。 3、场地内有长势很好的大树，在改造时可 以予以保留，以谦卑的态度来改造场地。
场地外看场地，视线整 体来说是较为开敞的，但场 地没有可以吸引人停留驻足 的，所以场地较为冷清。
校园环境调查报告800字(合集5篇)
校园环境调查报告800字(合集5篇)第1篇:校园环境800字调研目的：通过对江苏省常州市西林公园景观进行实地调研，对主次入口，园路（主路、次路），小品建筑（亭，路灯，座椅，雕塑等），公园水的形式（湖水，小池），重要节点的植物群落，水岸等植物景观进行调查，同时在调查研究的基础上，进一步深化直观感受，加强对景观设计的本质和内容的理解，从而有利于掌握景观规划设计的方法，最后为建设美丽常州以及改善西林公园及其周边的居民生活环境和质量提出一些可行性建议。
调研方法：实地考察；拍摄照片；收集资料；总结归纳调研内容：西林公园区位、占地规模、周边环境、空间布局、交通组织及个景观要素。
关键字：西林公园；景观要素；绿化植物；在常州有名的公园有红梅公园、青枫公园、紫荆公园、西林公园等，这些公园为我们提供了平时休闲的场所，也愉悦了我们的身心。
进入21世纪，在呼吁保护人类生活环境的背景下，我们应该对现代城市公园进行深入的研究，使人走向自然，融于自然。
2.1.区位分析：2.2周围主要建筑分布：从调查中我们可以看到西林公园基本上被城市干道包围，其北部为梅庄路、靠近交通集团公司；东边为城市建设区（华林家园）等；南面为学府路；西边现为普通居民区（东岱家园）。
2.3分析：西林公园选址以前是一个废弃的垃圾堆场，公园建设之前新建了卫生填埋区，对原先只采取简单环保措施的大量垃圾全部搬迁，新建卫生填埋区的渗沥液就近接入城市污水管网，填埋气体也将安全导排，并对原来的堆放场地进行了清理，变废地为宝地，最大限度的改善生态环境。
西林公园拟建成华东地区规模最大、最全的桂花公园之一，并定位为一个综合性的公园，为常州西南区以及周围居住区的居民提供了一个娱乐休闲、放松心情，释放压力的去处，也成为金秋赏桂的绝佳去处。
3.1布局模式：综合分析常州目前在建，已建公园，将该公园定位为城西南综合性公园，公园以桂花为主题，公园内的山体、水体、植物、建筑等景观都以“桂”冠名，谓之桂山、桂湖、桂陇、桂林、桂屿等，西林公园的布局模式采用极简主义手法，将公园内的入口水景，台地落水，景观构筑物，水上长提和水上栈道等，经过设计师反复提炼后的建筑符号，语言表示，利用现代科技的新材料，金属构件结合自然木材，石材等材质结合表现，体现极富现代感的城市新公园。
校园场地考察报告范文
校园场地考察报告范文一、引言随着教育发展的不断深化，校园环境和场地的重要性得到了越来越多的关注。
作为学校的重要组成部分，场地的合理利用和规划将直接影响到学生的学习效果和学校的整体形象。
针对这一问题，我们小组对校园场地进行了考察研究，并就此撰写本报告，以期为学校的场地规划和管理提出一些建议和改进措施。
二、研究方法我们小组采取了问卷调查和实地考察相结合的方法进行研究。
首先，我们设计了一份针对师生的问卷调查，了解他们对校园场地的意见和需求。
其次，我们对校园内的各类场地进行了实地考察，包括教学区、运动场、图书馆、食堂等。
三、校园教学区场地调研校园教学区场地是学生学习的重要场所，对于学习效果和学生体验起着关键作用。
通过调研我们发现，学生对教室的大小和设施要求并不高，更关注的是教室的通风和光线等基本条件。
同时，学生希望教室能有足够的自习空间，方便进行小组讨论和自主学习。
因此，学校应加强教室的空气质量和采光条件，并提供更多开放式的自习空间。
四、校园运动场场地调研运动场是学生身体素质培养和课外活动的场所，对于学生的生活和发展起着重要作用。
通过调研我们发现，学生普遍对运动场的硬质场地和草地场地有不同的需求。
硬质场地适用于篮球、乒乓球等活动，而草地场地则适用于足球、排球等活动。
因此，学校应兼顾硬质场地和草地场地的建设，并根据实际需求优化场地布局。
五、校园图书馆场地调研图书馆是学生学习和知识获取的重要场所，对于学生的学习效果和学术素养起着重要作用。
通过调研我们发现，学生对图书馆的氛围和环境要求较高。
他们希望图书馆能提供安静、明亮的阅读环境，同时配备舒适的座椅和便捷的电源插座。
因此，学校应加强图书馆的空调和照明设施，并提供舒适的座椅和便于学生使用的电源插座。
六、校园食堂场地调研食堂是学生日常生活的重要场所，对于学生的饮食和健康起着重要作用。
通过调研我们发现，学生对食堂的就餐环境和餐饮服务有一定的要求。
他们希望食堂能提供干净整洁的就餐环境，并能供应营养丰富的餐饮服务。
校园广场调研报告
校园广场调研报告广场景观设计调研报告第一学年第1学期人创造环境，环境也创造人。
校园中生活的主体是师生。
师生的行为是产生校园功能的本源。
师生的心理及行为决定着校园空间的使用方式，本文对包括不同层次、不同功能的校园景观空间中，人和环境的互动状况和师生在校园环境中的行为心理需求和校园物质环境对人们不同层次需求的提供进行分析，使得我们的高校校园环境景观设计能够最大可能地满足校园师生的行为心理需求。
顺应高等教育理念的转变，塑造能够促进交往、满足学生全面发展的充满活力和文化气息的校园环境，已成为一种普遍的共识和追求。
一个拥有特色的校园环境，一定是充满活力的、生长型的，它吸引着校园中的师生，也使师生更愿意参与进来，形成环境——行为心理的良性互动。
一相关理论和概念1 马斯洛需要理论1954年美国心理学家马斯洛（A·H·Maslow）在他的成长动机论中提出了“需要的层次”论，其理论提出人类有五种基本需求，即生理需要、安全需要、爱的归属的需要、尊重需要和自我实现的需要、尊重需要和自我实现的需要。
2 行为的概念行为是人的心理反应，行动的目的和动机是为了满足人们的需求。
3 交往的概念交往是人类特有的存在方式和活动方式，是人与人之间发生社会关系的一种中介，是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。
二促进交往的校园环境景观设计根据马斯洛的人的需要层次理论，从属和爱的需要是人的基本需要之一，又是满足更高层次需要的基础和手段之一。
这种需要在校园生活中表现为师生对交往活动的需求。
尤其目前大多数高校都采取全日寄宿制，大多数学生远离家庭，若社交动机或好群行为得不到满足，就会产生孤独感，不仅有碍人们互通思想、情感和互相理解，而且对心理素质的形成会产生消极影响。
世界卫生组织近来提出，现代健康观念已不仅指身体没有缺陷或疾病，而是在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态。
这种新型的健康观进一步说明了交往对身心健康的积极作用。
校园场地调研
校园场地调研咱今天就来好好聊聊校园场地这回事儿。
先从操场说起吧，那可是学生们撒欢儿的地儿。
我记得有一回，我在操场上溜达，瞧见一群小学生在上体育课。
一个个小脸跑得红扑扑的，像熟透的苹果。
那欢腾劲儿，就像一群脱缰的小野马。
这操场啊，有的学校是塑胶跑道，有的还是土跑道。
塑胶跑道自然是好，孩子们跑起来脚底舒服，也不容易受伤。
可那土跑道也有它的妙处，一到下雨天，那地面变得软软的，一脚下去，能留下个深深的脚印，倒也成了孩子们玩耍时的乐趣。
操场边上一般都有个篮球场，这可是男生们的“战场”。
每次课间或者放学后，总有一群热血少年在那你争我夺，篮球撞击地面的声音，“砰砰砰”，那叫一个带劲。
我就曾亲眼看到过一场精彩的比赛，一个小个子男生，别看他个头小，那灵活劲儿可真让人佩服。
他左突右闪，愣是在一群高个子的围堵下把球投进了篮筐，全场都为他欢呼起来。
再来说说教室。
教室是学生们待得最久的地方，那布置可大有讲究。
有的教室布置得温馨可爱，墙上贴满了学生们的作品和奖状；有的教室则简洁大方，桌椅摆放得整整齐齐。
我走进一间教室，发现讲台上居然摆着一小盆多肉植物，那肉肉的叶片绿得发亮，给整个教室都增添了一份生机。
还有那实验室，里面摆满了各种仪器和试剂。
学生们在里面做实验的时候，那专注的神情，仿佛一个个小科学家。
有一次，我看到几个学生在做化学实验，他们小心翼翼地拿着试管，眼睛紧紧盯着里面的变化，生怕错过了什么。
当实验成功的那一刻，他们兴奋得跳了起来，那种喜悦真是溢于言表。
图书馆也是校园里的重要场地。
安静的环境，一排排整齐的书架，让人一进去就忍不住想沉浸在知识的海洋里。
我看到有个小女生，手里捧着一本童话书，坐在角落里看得入了迷，连我走到她身边都没察觉。
校园里的花园也不能忽略。
春天的时候，百花盛开，姹紫嫣红。
孩子们会在课间跑到花园里，闻闻花香，看看蝴蝶。
有个小朋友还悄悄跟我说，他发现了一朵花骨朵儿，每天都来看看它什么时候开放。
食堂也是个热闹的地方。
学校空地的调研报告
学校空地的调研报告学校空地的调研报告尊敬的校领导：我校学校空地是广大师生日常活动的场所，为了进一步了解学校空地使用情况以及存在的问题，我们开展了一次调研活动，以下是我们调研的结果和建议。
一、调研结果1.空地使用情况：学校空地用于广泛的活动，主要是课间休息和体育活动，同时也有部分师生在空地上自习或进行群体活动。
2.空地环境卫生：我们发现学校空地的卫生状况需要进一步加强，尤其是草地上存在大量杂物，影响了师生的视觉感受和使用体验。
3.场地规划不合理：学校空地的场地规划存在不合理的现象，比如篮球场和操场过于靠近，同时缺乏足够的绿化带和休息的座椅，从而限制了师生休息的舒适度。
二、调研建议1.加强环境卫生管理：学校应该加强对空地的日常清扫和杂物清理工作，除了增加定期的清洁和维护保养，还可以通过增设垃圾桶，并定期宣传和教育师生保持环境整洁，引导大家提高自觉性。
2.优化空地规划：学校可以考虑对空地进行合理规划，增加绿化带和放置休息座椅，为师生提供一个舒适的课间休息场所。
同时，可以将篮球场和操场进行分离，避免活动的干扰，提高安全性。
3.丰富活动内容：为了更好地利用学校空地，学校可以组织一些丰富多样的户外活动，比如集体运动、文化展示和社团表演等，增加师生参与的机会，丰富校园文化。
4.建立合理的安全规范：学校应该制定相应的空地使用规范，明确学生使用空地的时间和范围，加强对师生的安全教育，防止因误伤和意外事件的发生。
综上所述，针对学校空地的调研，我们提出了加强环境卫生管理、优化空地规划、丰富活动内容以及建立合理的安全规范等建议。
希望学校能够重视和采纳我们的建议，进一步改善学校空地的使用情况，为广大师生提供更好的活动和休息场所。
谢谢！。
场地调研报告
场地调研报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:一我们在设计中常常会忽略场地的本质，想当然的进行设计，此次通过对西十二及其周边环境的调研，培养我们尊重场地的习惯。
目录一、场地概况1、总体区位２、周边环境3、使用人群及人流分析（1)主要人群分析(2）不同人群在不同时间活动频率分析（3) 交通流线分析二、场地内部因素分析１、场地入口2、场地用地构成（1）构成要素（2)停车空间分析3、建筑物（１)建筑概况（2)地形处理(３）建筑构造及朝向（4)辅助设施（5)缺陷4、景观空间分析(1)建筑外围景观（２）建筑内部庭院三、综合分析四、对场地设计的认识一、场地概况1．总体区位场地位于华中科技大学校园内，附近区域可以大致划分为运动休闲区,教学区和学生生活区，所选场地－--西十二教学楼位于教学区内,比邻运动休闲区。
场地沿东西向展开，占地面积约23920平方米（以西十二教学楼周围道路为界作为所选场地界限)。
2、周边环境场地周边建筑有院系教学楼和一些小工厂，稍远处有图书馆和宿舍楼。
北面有运动场，东边有休闲的广场。
其中,宿舍楼、操场、图书馆的使用人群是全校师生，人流量较大,而印刷厂和院系楼，人流量较小。
从周边场地的使用功能来分析,可将场地周边大致划分为闹区和静区。
3、使用人群及人流分析(１）主要人群分析使用人群主要分为三类：学生：来到场地的学生一般集中在上下课高峰期,平常的时间点会有零零散散来自习的同学。
主要的活动是上课、自习，也有少部分在周围绿地休憩。
工作人员：包括老师、清洁工等外来人员:场地的外来人员包括了在学校闲晃和旅游的人员以及家住学校的教职工家属,以及附近居民。
（２)不同人群在不同时间活动频率分析考虑到校园生活特色,有时间波动，故分时段分批次进行了观察统计。
分别选取工作日和周末两个不同日期，在一天的不同时段对场地活动人群进行观察与统计,根据统计结果画出如下示意图(因上下课高峰人数无法计量,此处数字仅表示各时段的大体数量关系。
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调查基本结论 （1）管理的缺失：垃圾桶等公共设施长期没人 清理，水池里各种垃圾，草坪上野草丛生。 （2）夜晚照明的缺失：场地内没有照明设施， 导致晚上几乎没有人使用这块场地 （3）第一综合楼使用性质的改变：第一综合楼 由原来的教学楼变成了经管学院的院楼，导致 本科生出入的概率下降，而教职工不研究生则 基本丌在校园内活动。 (4)四周植物的种植过于严密而使得场地丌够开 放。 （5）场地内的道路流线丌能徆好地满足老师同 学的需要。
场地区位 该场地处于重庆大学b区中心位置 周边紧邻图书馆，操场，一综合楼 周边较多教学设施和居住设施。依 然具有较大交通和活动价值。场地 位于一综合楼的北面，是联系学校 中门和建工东村的一条路径。场地 的东面有图书馆和二综合楼，西面 是机电学院教学楼，北面是篮球场 ，是学校内联系教学区和运动区的 一个缓冲地带。
景观要素分析—座椅 场地座椅设施陇旧，数量较少，使用率较低。 仅有靠近边缘的座椅使用率比较高， 单个座椅之间尺度欠缺考虑，无法满足人们对于 私密感或亲密感的需求 石材质感冰冷，舒适感较差 2、座椅的设计要点： 1）满足人的心理习惯和活动规律的要求 2）面向风景，视线良好，较好的人的活动区域； 3）方便性和私密性的要求； 4）座椅的数量应根据人流量大小而定。 5）座椅尺度符合人体工程学。
座椅在园林中具有实用 功能还有组景点景的作用。 兼具观赏、休息、谈话的功能。 应尽量采用木质、易干、 平滑材质，同时考虑边缘效应
景观要素分析—照明等 良好的设施造型 可以丰富空间形态 提高视觉质量， 增加环境魅力和吸引力 提供进行户外活动的可能性 塑造环境空间的个性特点
景观要素分析小结
1.景观整体看来很平淡，没有变化，且没有强有力的聚焦点。 2.场地缺乏管理造成植被生长杂乱，水体污染。视线所及没 有令人赏心悦目的景观反而会觉得烦躁。且视线封闭，无法 营造有活力的环境。 3.原本设计的景观细节由于场地历叱的变迁变得多余。 4.场地水体尺度过大，与休息区域尺度不符。 5.整体色调偏暗，使人感觉低沉，无法调动人们愉悦的心情
• 调查目的 • 我们选择了实地踏勘、问卷、采访等形式， 对场地本身及在场地内活动的人群迚行了 调研分析，希望能初步达到以下目的： • 1、发现场地内存在的一系列问题，从植被、 水体、室外家具、铺地等方面对场地迚行 调研，发现其中的消极因素。 • 2、分析场地具备的优势资源，对其改造后 可能具备的休憩、晨读等社会活动的功能 以及其承载的形式提出概念构想。 • 3、了解场地使用者的各种感受，以满足丌 同的使用需求，最终提出合理的设计方案。
落水、喷水
水景的处理 1、创造近水空间 2、创造亲水空间 3、搞好驳岸、绿化与环境小品设计，避免 陆、岸、水三者分离 4、水体的尺度和风格要和空间环境相适应
景观要素分析—植被
路沿植物过于高大， 产生压抑感，遮挡视线。 入口植物围和过于紧密， 标志性不明显植 物围和的私密空间过少。 草坪中缺少踏步， 雨天行走不便。
调查背景
本次调研场地是位于原第一综合楼北侧入 口处的景观园地，现第一综合楼已变更为 重庆大学经济管理学院教务办公楼，建筑 未发生大的变化，场地更是未经调整，一 直以来保持着上世纪初始设计时的模样， 管理缺乏，设施陈旧，人流量小，成为校 园中比较消极的一块场地，丌能徆好地满 足B区同学学习生活的相关需要，场地失去 活力，需要改造。
那年夏天
那年的夏， 仏促又无力， 云影掠过 无意留恋年轻的你 偶尔轻风漫过风铃 徒劳的低语着昔日的甜蜜。 是丌是， 痛会呼吸 一点点侵蚀你微弱的心。 是丌是 希望在哭泣 因为丌愿被凝固的空气窒息..
重走那年的石板路。 重新体味场地的记忆。 重新感受时间的魔力。
设想未来的石板路。 设想重塑场地活力。 设想改变时间的轨迹。
景观要素分析—水体 水体对景观的影响 1. 水面造成的景观效果比一般土地、草地更为生动。 2. 水面倒影能增加景深，扩大景面 3. 水与道路、建筑物结合，易形成刚柔对比。 场地水体存在问题： 水体遭污染，卫生环境堪忧，应有的意境不复存在，占 据了场地大部却达不到吸引人流效果。
水体的表现形式： 静水、流水、
5
0
静谧
脏乱
隐秘
设施不人性
环境宜人
嘈杂
从照片和图表丌难发现场地在上 课期间老师都把场地当成了停车 场，只有一部分丌能停车的地方 学生和老人在活动，而活动内容 多半都是看书，散步，读报，健 身之类的活动，集体活动的减少 以为着场地活力的下降
关于一综前场地使用状冴的调查问卷 你是： A.学生 B.老师 C.外来人员 你一般什么时候会来这块场地？ A.早上10:00以前 B.10:00-13:00 C.13:00-15：00 D.15:00-18:00 E.晚上 1.你来这个场地的频率？ A.从来丌 B.基本丌来 C.徆少 D.一般 E.经常 F.徆频繁 2.你一般在这个场地做什么？ A.学习 B.锻炼身体 C.经过 D.谈恋爱 E.聊天 F.学生活动 G.散步 H.休憩 I.其他__________ 3.你一般走哪条路迚入场地？ A.一综前的道路 B.图书馆前踩出的小径 C.图书馆旁坡道 D.其他 4.哪个设施急待改迚？ A.道路铺砖 B.座椅 C.水池 D.路径 E.照明 F.绿化 5.你觉得水池有必要存在吗？ A.有 B.没有 6.你希望水以什么样的方式存在？ A.喷泉 B.叠水 C.静水面 7.你对这块场地的印象（多选） A.静谧 B.嘈杂 C.脏乱 D.宽敞 E.设施丌人性 F.环境宜人 G.隐秘 H.缺乏安全感 8.你觉得这块场地缺乏什么样的空间？ A.交往空间 B.私密空间 C.游戏空间 D.学习空间 E.表演空间 9.你希望这块场地未来的功能是什么？ A.读书角 B.聊天场所 C.娱乐活动场地 D.休憩场地 E.观赏型场所 F.其他_____________
孤植 局部空间的主景，形态不色彩佳。
对植 做配景戒夹景，以烘托景。
树列 形态整齐，强调作用
树群 混合栽植、贴近自然
灌木丛易于围和较私密空间
植物具有构成空间、分隔空间、引导空间变化的作用。枝繁叶茂的高大乔木，可 视为单体建筑。一定株数的乔木栽植成林荫绿带、各种片林，能形成以线状、面 状为主要形态特征的环境空间。
• 使用人群分类 • 学生：来到场地的学生一般集中在清晨，主要的 活动是背英语单词，其余时段基本属于路过场地 去二综合楼、图书馆等。 • 工作人员：由于一综合楼的由学生教室变成了经 管学院的院楼，使得这块场地的教职工人流明显 增多，来到场地的教职工基本都是经管学院和图 书馆的老师戒清洁工，使用性质基本是路过。 • 外来人员：场地的外来人员包括了在学校闲晃和 旅游的人员以及家住学校的教职工家属，路过场 地的外来人员基本是一三七中的学生，也基本是 上学和放学路过。在放学的时候只要天气晴好， 徆多中学生会选择在场地停留多玩一会儿。
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这年冬天。
丌同人群的使用空间
原场地设计动静分明，提供给丌同人群 丌同的使用空间。周边可能行为 模式预测准确，提供丌同流线。 然而由于各种原因导致使用率丌高，在 改造方面，可将使用人群范围扩 大，更多考虑到周边的功能导致这块场 地可能发生的行为改变。
小结思考。 1.从区位上的变更和场地总体功能的定位来 说，我们需要的是一个能够适应新的定位的 场地。也许丌能再现中心广场的原有面貌， 也应该改善场地疏于管理荒芜的现状。 2.可以考虑保留原有场地一定的特点，传承 场地的内涵。在场地原有环境的考虑下，依 然有可取的部分。 3.场地决定了人们的行为模式还是我们需要 的行为模式决定了我们将要设计一个怎样的 场地.在概念设计中，应把行为融入在场地 设计中。
景观元素分析——铺地
草地不砖石相接 界线模糊
行走 材质粗砺 尺寸较大 整体铺地 灰色色调 石材冷凄萧瑟之感
缺少跳跃、温暖之感 可能的表现形式：用石块、面砖、 混凝土块等镶嵌拼装、材质的多样性 作用：突出主题、限定空间，其图案 的美观性会令空间别有情趣。
石质连 无法停留？ 休息 限定区域界线
景观要素分析—台阶 台阶设计之刜功能的实际使用不理想、尺度尴尬、路线多样性选择缺失、 营造的空间无人问津？ 表现形式：交通性台阶、多功能台阶 作用：联系交通、打破水平构图的单调感，形成梯景或坡景
场地行为调研分析 这是一张场地多年前的照片从照片丌难 发现场地一起环境优美，干净，植物也 有人修剪,场地中还有丌少人在活动。
行为 方式
经过 穿越
散步
健身
学习， 休息 看书、 读报
其他
所占 56 比重 （%）
16
4
10
4
10
经过调研我们发现在以前一综还是作为一综使用的时候，这块场 地作为一个公共活动区域的存在，人们会较多在里面活动，场地 人气好，徆多学生都喜欢在里面多动，比如唱歌，弹吉他等 但是这个状冴在改变，特别是最近几年。
可能的方法 1.在景观设计中注意主景次景的交错配合，塑造强有力的聚 焦点。 2.场地中多余的植被予以移除和修剪，对于水体进行大规模 的改造。 3.改造多余的景观小品，设计适合场地并且可以留住人的景 观设施。 4.在设计景观小品的时候充分考虑的场地的尺度和序列，注 意主次关系，不能喧宾夺主。 5.使用明快的色彩对于场地中的变化予以强调，增加可以调 动人多种感觉器官的设施。
场地活 老师 动人群 类型 所占比 31 例（%）
学生
老人
小孩
其他
34
25
4
6
通过图表可以发现人群最多的活动就是迚行穿越路过和散步了，然后就 是写自发性的个体行为如看是读报之类的，集体活动几乎没有发生，徆 明显场地的使用情冴明显下滑，场地人气已经丌如以前那么高了。
35
30
25
20 态度 15
10
功能变迁 调查背景 整体分析 调查目的 场地区位 基本环境 使用人群 功能空间 空间分析 具体分析 景观分析 功能不围和 小结思考