家的意味 教后反思

《家的意味》教后反思：
本节课成功之处在于：环节设置环环相扣，层层递进，教学过程非常流畅，学生积极性和课堂参与热情很高，师生互动良好，整体教学效果良好。

在教学目标上，重视对学生情感、态度、价值观目标的教育，通过形象生动的视频、春节热门电影《你好李焕英》、学生耳熟能详的有关孝的典故、名言诗句等，从心理上、情感上触动学生，让学生真切感知父母对我们的付出，从而在内心真正树立孝亲敬长的意识。

通过创设情景，结合学生实际情况，引导学生孝敬父母不仅体现在情感上，口头上，更要落实到行动上，从现在做起，从小事做起，知行合一。

通过发挥学生的整体作用，引导学生查阅家的多种含义以及传统文化中关于孝的典故、名言诗句等，锻炼学生搜集信息、整理信息的能力。

不足之处：时间分配不太合理，在一些环节时间浪费严重，比如说导入环节，学生现场写很浪费时间，并且阐述时语言表述不准确，浪费了较多时间。

在分享展示有关孝的典故、名言诗句时，老师准备不是很充分，学生分享的名言警句有些老师不太了解，把握不准确，对学生的点评不是很到位。

再教设计：重新设计导入环节，压缩导入环节时间。

比如可以直接用教材73页“阅读感悟”或教材75页“方法与技能”设计导入内容。