浙教版道德与法治一年级下册4.3《兴趣与坚持》教学设计

浙教版道德与法治一年级下册4.3《兴趣与坚持》教学设计
一. 教材分析
《兴趣与坚持》是浙教版道德与法治一年级下册的一课，主要让学生了解兴趣
的重要性，以及如何坚持追求自己的兴趣。

本课通过生动的案例，引导学生认识到了解自己的兴趣，坚持追求的重要性，以及如何克服困难，坚持自己的兴趣。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的道德素养。

二. 学情分析
一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始逐渐形成自己的兴
趣和爱好，但往往缺乏坚持的精神。

通过对学生的观察和了解，发现他们在学习过程中，容易受到外界因素的干扰，导致放弃自己的兴趣。

因此，本课的教学设计需要充分考虑学生的年龄特点，以生动有趣的方式，引导学生认识兴趣的重要性，以及如何坚持追求自己的兴趣。

三. 教学目标
1.让学生了解兴趣的重要性，认识到每个人都有自己的兴趣和特长。

2.培养学生坚持追求自己兴趣的精神，克服困难，不轻言放弃。

3.引导学生学会如何发掘自己的兴趣，并在生活中积极实践。

四. 教学重难点
1.让学生理解兴趣的重要性，以及如何坚持追求自己的兴趣。

2.培养学生克服困难，坚持自己兴趣的能力。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解兴趣的重要性，以及如
何坚持追求自己的兴趣。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的兴趣和坚持的经历，互相启
发，共同成长。

3.实践法：引导学生在生活中实践，发掘自己的兴趣，培养坚持的精神。

六. 教学准备
1.准备相关的案例材料，用于教学过程中的分享和讨论。

2.准备与本课相关的小游戏和活动，让学生在实践中体验兴趣的重要性。

3.准备课件，用于辅助教学，使课堂更加生动有趣。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件或图片，引导学生谈论自己的兴趣，引出本课的主题《兴趣与坚持》。

2.呈现（10分钟）
呈现一些生动的案例，让学生了解兴趣的重要性，以及如何坚持追求自己的兴趣。

通过案例分析，引导学生认识到每个人都有自己的兴趣和特长。

3.操练（10分钟）
学生进行小组讨论，分享彼此的兴趣和坚持的经历。

让学生在讨论中，互相启发，共同成长。

4.巩固（10分钟）
利用小游戏和活动，让学生在实践中体验兴趣的重要性。

通过游戏和活动，培养学生坚持的精神。

5.拓展（10分钟）
引导学生思考如何发掘自己的兴趣，如何在生活中积极实践。

让学生认识到，只有不断尝试，才能找到真正属于自己的兴趣。

6.小结（5分钟）
对本课的内容进行简要回顾，强调兴趣的重要性，以及坚持追求自己兴趣的精神。

7.家庭作业（5分钟）
布置一道思考题：我的兴趣是什么？我如何坚持追求自己的兴趣？让学生课后思考，并在下一节课分享。

8.板书（5分钟）
本课的重点内容，兴趣的重要性，以及如何坚持追求自己的兴趣。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计
55分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻地认识到教学设计的重要性，同时也发现了一
些需要改进的地方。

首先，我对于学生的兴趣了解不够深入，因此在呈现案例时，
未能充分激发学生的共鸣。

在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，根据他们的兴趣来选择或设计案例，以提高教学的针对性和实效性。

其次，在小组讨论环节，部分学生表现出较大的积极性，但也有部分学生较为
沉默。

针对这一问题，我认为在今后的教学中，需要适当引导和鼓励那些较为内向的学生，让他们有更多的机会参与到课堂讨论中来。

同时，可以适当调整讨论题目，使之更具开放性和引导性，激发学生的思考和参与热情。

此外，在实践环节，由于时间安排和教学资源有限，我未能更多形式的实践活动。

这在一定程度上影响了学生对兴趣重要性的深入体验。

为了弥补这一不足，我计划在今后的教学中，尝试引入更多实践活动，如邀请专业人士进行讲座、参观访问等，让学生在实践中更好地理解和感受兴趣的力量。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题：在呈现案例时，学生注意力不集中，部分学生出现疲劳现象。

解决办法：在呈现案例时，注意节奏和方式的变换，适时引导学生参与互动，
以提高他们的注意力。

同时，适当调整案例的难度，使之更符合学生的认知水平。

2.问题：在小组讨论环节，部分学生发言过于频繁，导致其他学生机会
较少。

解决办法：设立小组讨论规则，如每人每次发言不超过两次，确保每个学生都
有机会表达自己的观点。

同时，引导学生关注他人的发言，培养他们倾听和尊重他人的良好习惯。

3.问题：在实践活动环节，部分学生对游戏和活动不感兴趣，导致参与
度不高。

解决办法：在设计活动时，充分考虑学生的兴趣和需求，尽量选择他们喜欢的
活动。

同时，引导学生在活动中发现他人的优点，培养他们的团队协作精神。

1.关注学生个体差异，调整教学内容和方法，使之更符合他们的兴趣和
需求。

2.提高课堂活动的多样性和趣味性，激发学生的参与热情，提高课堂活
力。

3.培养学生的团队协作精神，使他们能在小组讨论和实践中，更好地与
他人沟通交流。

4.加强与学生的互动，关注他们的学习进度和情感需求，适时给予指导
和关爱。

5.不断提高自身教学水平，充实教育理论知识，以更好地服务于课堂教
学。

地关注学生的兴趣和发展需求，提高教学效果，为他们的成长助力。

同时，我也将不断努力，提高自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量。

1.案例分析：请学生选取一个自己感兴趣的领域，调查并分析该领域内
的成功人士是如何发掘和坚持自己的兴趣的。

要求：写出调查过程、分析结果和自己的感悟。

2.兴趣坚持日记：请学生每天记录一下自己坚持兴趣的过程和感受，可
以是成功的事情，也可以是遇到的困难和问题。

每周进行一次总结，分享自己的收获和成长。

3.兴趣小组活动：鼓励学生组建兴趣小组，定期开展活动，共同探讨和
分享兴趣相关的话题。

可以邀请专家进行指导，提高小组活动的质量和效果。

4.作业设计体现了对学生兴趣的重视，有助于培养学生的调查和分析能
力，同时也能让他们从实践中感受到兴趣的力量。

但要注意，作业的难度和深度要适中，避免给学生带来过大的压力。

5.兴趣坚持日记的作业设计，有助于学生培养坚持的精神，记录自己的
成长过程。

但要注意，教师要适时给予反馈和指导，引导学生正确面对困难和挫折。

6.兴趣小组活动的设计，有助于培养学生的团队协作能力和公共表达能
力。

但要注意，教师要给予适当的引导和支持，确保活动的顺利进行。

在本节课的教学过程中，我注重了学生兴趣的培养和坚持精神的塑造，通过作
业设计和专家点评，力求提高学生的实践能力和综合素质。

但在教学过程中，我也发现了一些问题：
1.在作业布置方面，我过于强调学生的自主性，导致部分学生作业完成
质量不高。

在今后的教学中，我需要加强对学生的指导，明确作业的要求和标准，提高作业的完成质量。

2.在专家点评环节，我发现部分学生对专家的意见和建议不够重视，这
对他们的成长产生了一定的影响。

针对这一问题，我需要在今后的教学中，加强对学生的引导，让他们认识到专家意见的重要性，以提高他们的学习效果。

3.优化作业设计，注重作业的针对性和实用性，提高学生的实践能力。

4.加强作业辅导，明确作业要求，提高作业完成质量。

5.加强对学生的引导，让他们认识到专家意见的重要性，提高学习效果。

6.加强与专家的沟通和协作，提高教学质量和效果。

更好地关注学生的兴趣和发展需求，提高教学效果，为他们的成长助力。

同时，我也将不断努力，提高自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量。