初中道德与法治《做更好的自己(1)》优质教学设计、教案

《做更好的自己》教学设计
一、情景导入
同学们，你们认识罗温·艾金森吗？那憨豆先生呢？我们来看一小段他的视频。

你们有没有发现，在他的影视作品中，他的对白很少？老师告诉大家一个惊人的秘密，其实他患有严重的口吃，这对于演员可是致命的。

XXX 你来读一下，其他同学注意思考问题：罗温的成功告诉我们什么道理？学生读：他患有严重的口吃。

但他酷爱表演，并且拥有自带幽默感的相貌，于是，他每天对着镜子研究表情和动作，甚至吃饭、睡前都潜心揣摩最佳的幽默效果，最终凭借丰富的肢体动作和多变的面部表情成为世界级喜剧明星。

点拨学生：他避开自己的短处，发挥自己的长处，潜心钻研成就了更好的自己。

教师总结：我们应该像憨豆先生那样，认识自己，完善自己，做更好的自己。

今天这节课就让我们一起学习第三课，第二框《做更好的自己》。

——板书：做更好的自己
下面同学们自己看一下本节课的学习目标。

二、讲授新课
课前老师给每个同学发了一张卡片，这节课我们把它做成自己的个性名片。

下面我们就带着这张属于我们自己的个性名片，一起开启今天的学习之旅。

现在老师给大家一分钟时间，用3 到5 个关键词来形容自己，要突出自己的特点，让别
人一听就是你。

例如幽默搞笑、金鱼眼、扇风耳、大鼻子的罗温先生。

注意字体工整，不要涂抹。

——板书：认识自己
（一）猜猜我是谁——认识自己
好，现在老师来读几位同学写的，大家猜一猜他（她）是谁？
猜的准：你们怎么一下子就猜出来了？——他本身很有个性，用词很准确
评价：可以看出你和同学关系非常好，恩，你有一双善于发现的眼睛。

猜的不准：老师公布答案，你认识的他（她）有什么特点呢？
教师总结：其实我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点，我们每个人的生命都是独特的，世界因不同的我们而丰富多彩。

请同学们将课本翻到31 页，我们的朋友晓蓉却在这些方面遇到了一些烦恼，你能帮助晓蓉解决这些烦恼吗？
对，我们不用羡慕别人，不用刻意模仿别人，也许你现在羡慕的他，他也在羡慕着你。

就如一句歌词所唱，我就是我，是颜色不一样的焰火，我们都是独一无二的，应该学会接纳自己。

（二）探究交流——接纳自己（金无足赤，人无完人）
仅仅通过三五个关键词，远远不能全面的概括自己，下面请大家认真想想，自己有哪些优点，还存在哪些不足，完成个人名片中“我的优点，我的缺点”一项。

例如憨豆先生的优点：样貌独特，表情丰富。

缺点：口吃——板书：接纳自己
请同学们直面优缺点，大声读出来。

读优点——评价：既然这些都是你的优点，就应该相信自己，大声读给大家听
读缺点——评价：金无足赤，人无完人，你能写出来并且大声读出来，说明你认识到了
自己的缺点，接下来就想办法改正缺点，完善自己，加油。

教师总结：不管优点多的自己，还是缺点较多，不够完美的自己，都是独一无二的你，我们应该学会接纳自己。

接纳自己，需要接纳自己的全部。

全部包括优点和不完美；性格、身材
相貌；现在、过去······
同学们有没有想过，缺点我们可以努力改正完善，但是，有的不完美是我们无法改变的，例如说肤色，身高。

这个时候我们应该怎么办呢？古天乐，潘长江。

评价：老师看到了你的乐观，更看到了你的勇气和智慧。

教师总结：通过刚才同学们的表现，我们可以感受到，接受自己满意的部分是容易的，接受自己不满意的部分，则需要有乐观的心态，更需要勇气和智慧。

（三）交流分享——欣赏自己
每个人都有自己的了不起，让我们带着这份勇气和智慧，像罗温那样去欣赏独一无二的自己吧。

XXX 你来有感情的朗读一下《欣赏你自己》。

学生读：也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是一株小草；于是你徘徊，你忧郁，你自卑。

和别人一样，你也是一片风景，做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；我要欣赏自己，欣赏我一手漂亮的字，欣赏我一双灵巧的手，欣赏我一颗善良的心，欣赏（多媒体展示，学生
朗读）请同学们思考一下完成续写。

——板书：欣赏自己
评价：老师听到了你们的自信看到了独特的你们。

教师总结：每个人都有自己的优秀，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，优点，努力，欣赏自己对他人的奉献，但是在欣赏自己的时候，有的同学持以下观点，你赞同哪位同学的看法？为什么？（小组讨论）
教师总结：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。

接纳自己并欣赏自己，这是完善自我的重要基础，但并不是全部，我们还可以做很多事情，完善自己，下面我们一起来探究如何飞得更高。

二、我要飞得更高——做更好的自己
1.天生我才必有用，你打算如何扬长避短，展现自己的才华呢？完成个人名片中“如何发扬长处”一项。

例如罗温就是规避了自己口吃的缺点，利用自带幽默感的长相，揣摩肢体和表情的幽默效果，展现自己的才华的。

注意一定是针对自己的长处来谈。

——板书：我要飞得更高和1 扬长避短
教师总结：古人云：“役其所长，则事无费功；避其所短，则世无弃材矣。

”这就是说要利用自己的优点和长处，展现自己的才华。

2.面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己飞的更高、更远，做更好的
自己。

这就需要我们每个人正视自己的不足，下面就让我们主动改正缺点，化茧成蝶。

请同学们继续在你的名片上完善“昨天的我，今天的我，明天的我”一项。

注意针对自己的某一个或两
个缺点，写昨天今天和明天自己的变化。

并写下你是怎样改正缺点的。

——板书：改正缺点
教师总结：更好的自己，需要主动改正缺点。

改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。

3.让自己飞得更高，我们还能做什么呢？带着这个疑问，让我们一起来认识我们身边的榜样。

他叫马明涛，滨州市阳信县马丰和村人。

11 岁的一场意外让他失去了双手和部分胳膊，
但他靠着惊人的毅力和对美好生活的渴望，学会了刷牙、洗衣、做饭、骑自行车，完全实现了生活自理，还学会了写字、绘画，并在长跑中崭露头角。

他用跑步来锻炼自己的耐力和毅力，证明自己存在的价值。

为了拿到更好的成绩，他每周训练量达到180 公里，几乎是一位专业运动
员的标准。

至今，他获奖无数。

2014 年10 月14 日，山东省第九届残疾人运动会上，夺得800 米、1500 米、5000 米长跑三项冠军。

2015 年1 月，夺得浙江省湖州半程马拉松冠军。

2018 年3 月17 日，平昌冬季残奥会，获得越野滑雪项目的第8 名，创造了目前国内运
动员在该项目的最好成绩。

他也是2022 年北京冬季残奥会，山东惟一入选的运动员。

马明涛成就了自己，更填补了山东的空白，他是断臂的王者。

断臂的马明涛是怎么走上冠军的领奖台的呢？（小组讨论）
点拨：通过珍视兴趣爱好，坚持下去然后激发自己的潜能。

——板书：激发潜能
教师总结：做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

我们可以通过珍视兴趣爱好，像罗温喜欢表演，像马明涛喜欢跑步一样，坚持做自己喜欢的来激发自己潜能。

还可以通过参与社会活动、与人合作等来发挥自己的潜能。

三、拓展
更好的自己，不仅是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人为社会带来福祉的过程中实现的，让我们来认识让某国航母舰队后退一百海里的黄大年。

接着看视频。

同学们看的很认真，那老师考考大家。

问学生：在飞机上身体不适时，他跟空姐说的第一句话是什么？学生：如果我不行了，请把我的东西交给国家，里面的资料很重要。

那你通过看视频，看出了黄大年的什么品质？
教师总结：24 岁时，他就写下了“振兴中华，乃我辈之责”。

8 年前，在祖国需要他的时候毅然回国，为中国梦奋斗。

他用毕生的努力实现了爱国之情，强国之志，报国之行的统一。

然而，年仅58 岁的他永远的离开了我们，他把毕生的知识奉献给了国家和人民。

同样，罗温先生也是一位为
人民为社会做贡献的人，他为非洲捐款合20 亿元人民币，他们都做出了更好的自己。

你做了更好的自己了吗。

四、写给自己的颁奖词
回顾我们自己成长道路上大大小小的成功或进步，你会发现今天的自己有一些闪光点和可贵之处，请你在个人名片中为自己写一段颁奖词。

请XXX 同学拿起你手中的个人名片，走上讲台为自己颁奖。

五、收获平台加板书
同学们已经完成了属于自己的名片，拿着这张名片，一起说说你今天的收获吧。

同学们都收获满满，不仅收获了知识，更有心灵上的感悟，同时提升了能力，让我们一起来总结今天的学习内容。

愿同学们像这只展翅的雄鹰，翱翔于天际，飞得更高。

（板书）六、奋斗宣言
同学们，你们是祖国的希望，国家的未来，为实现少年梦·中国梦，表达我们做更好自己的决心，请全体起立，大声喊出我们的奋斗宣言。

七、拓展作业
你们的人生就如同这张个人名片，刚刚开始，请同学们课下用你喜欢的颜色和方式为她装扮，然后展示到我们班级后面的文化墙上，激励自己，在今后的人生道路上能够正确认识
自己，用自己的智慧，不断挖掘自己的潜能，完善自我、超越自我、做最好的自己！下课。