2019-2020年湘师大版道德与法治八年级上册4.3《勇于承担责任》教案.doc

《勇于肩负责任教课设计
第 2 站做负责任的人
教课目的
经过本课教课，培育学生的责随意识和主体意识。

责随意识是美德的表
现，是博得别人相信、敬爱和欣赏的基础，本课力争培育学生对自己、对别人、
对社会、对国家的责随意识。

责任源于主体的成熟，鉴于主体的自立。

中学生
正是处于渐渐成熟，主体意识萌生，并开始肩负责任的期间，所以，本课力争
培育学生的主体意识，勇于肩负自己的责任。

教课重难点
如何做一个负责任的人。

教课过程
一、导入新课
议论。

一天，要上课了，大明忽然发现黑板还没有擦。

他站起来问：“今日谁值日？”下边没人回答。

他生气地说：“怎么，不肯意肩负自己的责任，还不敢
认可？”这时一个同学小声嘀咕说“这点小事，和肩负责任有什么关系？”
想想：你怎么对待这样的事情？
二、新课学习
我们该如何做到一个负责任的人？
1、我们要对自己负责。

做负责任的人，就要从我们身旁的小事做起，努力培育自己的责任感。

“负责任”不是远离现实的夸夸而谈，而是表此刻我们学习和生活的实质行动中。

对自己负责，还要早先考虑行为的结果，要对自己行为的结果负责，三思
尔后行。

作为未成年人，特别要注意远离不良行为，尊再生命，爱惜自己。

2、我们要对别人负责。

对别人负责，就是要身临其境地为别人着想，考虑到别人的利益。

还要遵
约践诺，尽自己的努力把答应的事情做好。

3、我们要对社会和国家负责。

国家的发展，社会的进步，离不开我们每个
人的努力。

我们应当以饱满的热忱关注社会、服务人民，奉献国家。

“担当起天下的兴亡”，是我们不行推辞的责任。

三、小结
四、作业：我们该如何做一个负责任的公民？
★ 祝学习顺利★。