2019年最新陕旅版英语五年级下册Unit4 He lives in a village教学设计

Unit4 He lives in a village.
（第一课时）
教学目标
1.能听、说、读、写单词：bird，snake，potato，tomato，village，lake，river。

2.能在实际情景中熟练运用以上单词。

学情分析
本课时以PartA中的Let's learn部分的单词教学为主。

考虑到小学生活泼、好动、好奇心强等特点，本节课主要设计了许多教学情景和活动，引导学生在完整的情景中理解、学习。

也有效地激发了学生的学习兴趣。

重点难点
重点：本节课7个主要单词读音的掌握。

难点：这些单词在实际情景中的运用。

教法学法
本节课主要以教师引导示范和学生小组合作学习为主。

教学准备
1.教师准备：
（1）.Let's learn部分的教学卡片以及本课时课件。

（2）.本节课要用到的一些相应的图片。

2.学生准备：一张白纸和彩色笔。

教学过程
I.课前热身
1.教师播放歌曲视频Old MacDonald，要求学生边听歌曲边根据歌曲中出现的小动物做相应的动作，活跃课堂气氛，激发学生学习新课的兴趣。

2.听完歌曲回答以下问题：
(1).Does Old MacDonald have a farm?
(2).Are there many animals on his farm？
(3).What are they?
II.新课导入
1.PartA Warming-up：Look and tick
T：Old Macdonald’s farm is on the farm. Where is your home？Please tick the picture.
2.出示一位老奶奶和一位老爷爷的图片，并向学生介绍：These are my grandpa and grandma. Where is their home？Can you guess？
III.新课展示Part A Let｀s learn
1.教授单词village
用课件出示村庄的图片，继续描述：
T：Look！My grandpa and grandma live in a village. Look at the trees, the grass and the houses. This is a village.并领读单词village。

2.教授单词bird和snake
（1）.用课件出示一棵树的图片：
T：In the village, there is a big tree.(指着树的上面) Can you guess
what is in the tree?
注：在这里可以引导学生理解cn the tree和in the tree的区别：on the tree 表示的是树上本身长的东西（叶子、果实等），in the tree 表示树上附加上去的东西（鸟、风筝等）。

在学生理解了之后，让他们听声音再猜：What is in the tree?
学生猜完以后，教师在树上出示一只鸟，并领读单词bird。

（2）.T:（教师指着树的下面，并做蛇的动作）Now can you guess what is under the tree?
Ss:......
T:Oh,look! It's a snake. 并领读单词snake。

3.教授单词potato和tomato
T:(课件出示土豆和西红柿的图片)There is a farm near the village.On the farm, there are many potatoes and tomatoes.
教师板书并领读单词potato和tomato，之后，在两个单词后面分别板书potatoes和tomatoes，注意用红色粉笔板书es，强调其复数结尾。

4.教授单词lake和river
T：（引导学生猜一猜）Near the village, there are two places. There is a lot of water and many
fishes in them. Can you guess what they are?
Ss:......
T:(出示小河、湖泊的图片)There is a river and a lake near the village. 领读单词river和lake。

IV.巩固活动
1.教师用单词卡片逐个领读单词几遍，直到大部分学生会读。

2.学生4人一组练习熟读单词，不会的可以随时提问。

3.教师随意抽取单词卡片，请个别同学读单词，检查学生单词读音的掌握情况。

V.听—画活动
1.Read and draw
课件出示一篇糅合了本节课所有单词的小短文，要求学生根据短文描述来画一幅画。

短文内容如下：
There is a small village. In the village, there is a big tree. Look, there is a blue bird in the tree. Oh, there is an orange snake under the tree. On the left of the village, there are many potatoes and tomatoes on the farm. On the right of the village, there are many fishes in the river and the lake.
2.Show time
每个小组选出两名代表上台向大家展示自己的画，并进行简单的介绍。

VI.Let‘s play
1..教师根据短文描述用图片拼出一幅画，并对相应事物的位置进行介绍。

2.随机抽选一部分学生将单词贴到对应的图片上，检查学生单词的理解情况。

3.Listen and point
每组推选一名学生，排成两队，教师说单词，学生听到后，迅速在画上面指出该物品，看谁的反应快。

对最后获胜的学生进行鼓励。

VII.达标测试
教师随机指图片上的物品，学生齐读对应的单词，检查单词读音和意义的掌握情况，巩固本节课重要知识点。