“点亮心灯”写作指导

“点亮心灯”作文指导

作文题：

“心灯”是干渴时的清泉，是迷路时的北斗，是风浪中的港湾，是沙漠中的绿洲，人生不如意事常十之八九。有了心灯，就会有方向，有勇气；就会临坎坷而坦荡，面挫折而达观，处危难而不惊。

对“心灯”你有见解，请以“点亮心灯”为题，结合自己的生活与感受，写一篇记叙文，不少于800字。

探究寓意法：“灯”可以驱赶黑暗，照亮前行的路。那么，“心灯”，即“心灵的灯”，则是一种比喻的说法，比喻可以驱赶心灵黑暗，照亮人生前行之路的事物。“心灯”可以是父母及老师的鼓励，自然之物给你的感悟，自己精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信、淡泊名利、爱国——都是能照亮成长道路上的一盏盏明灯。

思路：写记叙文，可以用增补信息法：

（1）谁来点亮？可以是自己，父母、老师、同学、陌生人、自然界的万事万物

（2）点亮谁的心灯？可以是自己的，也可以是他人的。

（3）点亮什么样的灯？如：老师为我们点亮知识之灯；母亲为我们点亮信心之灯；挫折为我们点亮动力之灯；失败为我们点亮成功之灯。

附：优秀作文

点亮心灯

夕阳西下，我独自坐在书桌前，拧亮了桌前的台灯。明亮耀眼的光芒包围了我，望向窗外，街上已华灯初上。那天，也是这样的情景吧？我的思路又飘回到那令人难忘的一天……

那是中考的第二天。

那天，天阴沉沉的，乌云密布，而我的心情如同这天上的乌云，低落哀伤。数学考得一塌糊涂，头脑一片空白，只能呆呆地望着试卷被收走，却没有更改的机会。监考老师看着我一面近乎空白的试卷，轻轻地摇了摇头，叹了口气。

我几乎要崩溃了，逃也似地回到家，一头伏在书桌前。窗外，大雨倾盆而下，窗内，我放声大哭。我拉上窗帘，关上了房门，漆黑一片的房间里，泪水浸湿了书本。

“咔吱”一声，门开了，一丝光亮从门缝中透出，是母亲。母亲看到我泪眼婆娑的脸，便猜透了一切。她轻轻把门合上，坐在床前，柔声细语问道：“怎么了？考试没考好吗？来，给妈妈说说吧！”听了这话，我再也压抑不住心中的委屈，扑倒在母亲怀里，呜咽地述说了一切。

母亲耐心地听着，双手抚摸着我满是泪痕的脸，轻轻地擦干我眼角的泪水，眼里充满了慈爱。母亲语重心长地说道：“考差一科数学，没啥要紧的，这不还有六科可以补救吗？放松来，别给自己压力，保持一颗平常心就好，妈妈永远都会在你身边支持你，鼓励你，无论结果是好是坏，都不会责备你，只要尽力就好！”

母亲的话犹如温暖的阳光，抚平了我内心的伤痕。给了我重新奋斗的动力。突然，母亲拧亮了桌上的台灯，拉开了窗帘，台灯放出耀眼明亮的光芒，照亮了整个房间。这光芒笼罩了我，包裹了我，让我感到了温暖与光明。窗外，雨已止住了，一道彩虹横跨空中。母亲说：“还记得我买这盏台灯时对你说的话吗？我说，台灯可以给你照明，给你温暖，不是吗？跌倒了就要懂得爬起。你看，雨停了，天又亮了。再黑的天到头了也得亮，加油吧！”

母亲的爱犹如熊熊燃烧的烈火，点亮我心中熄灭的心灯，照亮了我前行的道路，给了我奋发向上的源源动力……

是母亲，使我重获了希望，是母亲，给我带来了光明，是母亲，使我重拾了信心……

心灯重新点亮，光明重现，希望重生，点燃心灯，促人深省，催人奋进，点亮心灯，黑

暗不再，失望不再；点亮心灯，无畏艰险，披荆斩棘；点亮心灯，攀越高峰，飞越梦想！

【简评】本文从选材上看和很多同学的一样，都是选我们熟悉的生活。这篇文章与一般文章不同的地方就是她的表达。文章写的是自己中考数学考得一塌糊涂，非常失落，几乎要崩溃了，妈妈用她的理解、鼓励和耐心引导帮助我从悲痛中走了出来。我也体会到了母亲行为中包含的深爱。在表达上，除了叙述自己的情绪变化过程外，还注意描绘环境景物，在写母亲的同时，注意写自己的心里感受。比之一般文章，本文的表达显得比较从容充实。这是多数同学以后作文要努力学的地方。

点亮心灯

贾萌萌又在犯愁了。这个新来的怎么那么难搞？身为班长的她皱起了好看的眉，滴溜溜的黑眸泛着怒火的光，死盯着前面那个男生的背影。似是她的目光太热烈，男生转过头来，贾萌萌一时没收住，被逮了个正着。男生淡淡地望了她一眼，低头继续做事。

“啊!这块木头！”贾萌萌有种挫败感。

贾萌萌是高一A班的班长，调节班内气氛搞好同学间的关系是她这个班长的责任，而她也很乐意。看着班里气氛融洽，贾萌萌对自己的功劳感慨万分。但是，新来的男生给了她一记当头棒！不说话，不交朋友，对老师同学不理不睬，对她这个班长更是视若无睹。很好，他很成功地点燃了贾萌萌的熊熊怒火。她决定要好好地“教育”她一番。

“喝饮料吗？”

“不喝。”

“看书吗？”

“不看。”“你有朋友吗？”

“…….”

“你喜欢语文还是数学？”

“…….”

许是被问得不耐烦了，男生选择沉默，清秀的脸依旧没有任何表情。贾萌萌遭到无视，在心里毫无形象地骂了无数次脏话，脸上依旧挂着僵硬的笑容。男生掉头就走。

贾萌萌被惹毛了，找老师去了。贾萌萌怒火中烧，没记得老师讲过什么，唯一一句，让她想了很久。“灯可用油或蜡来点，心灯却要用心来点。”

良久，贾萌萌似乎知道该怎么做了。她想要了解他，于是她通过各种渠道，了解到原来他是在孤儿院长大的孩子，无依无靠，经人资助才得以读书，性格却孤僻安静得很。贾萌萌了解了这些，对他心生怜悯。

贾萌萌发动她强大的“后卫队”——高一A班全体同学，希望他们能够同她一道，帮助他，让他融入这个快乐的班级。心灯不亮，点就亮了呗！人生灰白，上色不就得了!

班里的学生个个都积极得很，乐于结交朋友，自那之后更是热情万分。

“一起下盘棋吧”硬是拖着他加入他们的游戏，发现他棋艺精湛。“就一曲，就弹一曲，好吧？”硬是拉着他弹奏钢琴，发现他的琴技令人赞叹。“跟我一组吧！”“别跟他，跟我一组！”春游时你一言我一语争着跟他一组，都快打起来了。发现他会煮饭，而且很好吃。

他的脸上渐渐有了表情，渐渐有了笑容，嘴里的话渐渐多了起来。因他的优点多得让人发掘不完，班里的同学越来越喜欢他了。

贾萌萌见到此情此景，心中更是激动万分，她又做了件大好事！她心中毫无形象地大笑。

期中考成绩下来了。万年第一的贾萌萌竟成了第二！男生勾起一抹狡黠的笑，回头看看贾萌萌，薄唇激动，说“班长，小心地位不保！”

“啊！”贾萌萌怒吼一声，然而心里却是无限欣慰。她，成功了。心灯，点亮了。

点亮心灯