2019小学德育年终工作总结最新范文5篇

2019小学德育年终工作总结最新范文5篇
年末，德育工作如何做好总结以下是我编写的《2019年小学德育年度工作总结》，仅供大家参考，欢迎阅读。

2019小学德育年度工作总结(一)
这学期我担任了班主任(一班)在过去的一年里，我一直是一名认真、认真、勤奋的班主任。

我努力做好学生的常规教育，用德育促进其他领域学生的健康发展。

以传统教育为中心，我主要做了以下工作
1。

加强常规训练，推动教育教学
好的常规是正常学习和生活的保证。

一个学生的顽皮或不合常规的行为往往会留下一个很好的教训遗憾，使整个集体活动失败，甚至使整个班级争取的荣誉付诸东流，直接影响到班级的利益因此，有必要切实加强学生的常规训练。

培训内容包括常规、课堂常规、集会和锻炼常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、道路队常规、安全教育常规等。

《小学守则》和《学生日常行为守则》要求每个学生都要有服从集体、服从命令的思想，要有自我约束、养成习惯，这样才能保证整个班级在任何时候都表现出一个生活无秩序、严格无死亡的良好班级形象。

2、教育培训班干部
对班干部，不仅使用，而且教育培训第一，要大力表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。

第二，在鼓励干部大胆工作、指出工作方法的同时，更严格地要求干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上有表率作用，在各方面努力发挥全班的模范带头
作用，就是说要有所发现。

第三，要培养干部的团结合作精神，必须能够通过干部这个小团体，建立正确、健全的舆论，带动全班进行批评和自我批评，形成集体组织、集体纪律、集体企业，就是说，各方面都要考虑。

第四，不仅要鼓励他们大胆工作，而且要严格要求和传授工作方法。

当然，选拔出来的干部毕竟不是十全十美的，所以不要苛求和批评，特别是工作中有错误的时候，需要老师耐心地教他们处理班级事务的具体方法。

第五，我不时召开班干部会议，组织他们学习如何制定计划和具体措施，检查执行情况，总结得失，改进，及时教会他们辨别是非，防止同学间的不良行为但是，我们不能容忍班干部在班上的不良行为。

我们将鼓励他们以身作则，团结一致，促进全班的管理。

3、建立和谐的师生关系
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子班主任应善于亲近孩子，关心和爱护学生，并与他们进行密切的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

这是班主任顺利开展各项工作的基础。

俗话说:如果你不明白，你就不会明白。

教育需要对孩子的爱和热情。

教师应从平等和尊重的立场出发，尊重学生的个性，平等对待所有学生，努力与他们建立友好信任关系，用爱心打开孩子们的心灵，让他们吐露自己的宿怨和秘密，减轻他们的心理负担我认为构建和谐师生关系的基础是以人为本首先，承认学生是有生活、思想、感情、追求和自尊的人学生需要学习、休息和快乐、教育、理解和他人的尊重。

其次，人们承认，由于每个人的天赋、家庭教育、环境影响的差异，
以及接受同样教育的内在化过程的差异，学生发展的差异将导致学生之间极其丰富和多样的个性。

第三，要认识到学生的主体作用，就要创造一个宽松和谐的文化环境，激发学生学习和探索的主动性，让每个学生都能享受成功的喜悦，让他们感到轻松自在，积极思考，充分发展个性。

第四是要重视学生的潜能，不仅要看到学生有各种潜在的发展机会，更要歧视后进生，鼓励学生发挥自己的特长。

4、引导学生自我管理
班主任除了锻炼自己的班级管理能力外，还应善于引导小学生自我管理一是动员每个人参与班级管理的各种活动，使学生都有自己的发言权，有机会展示自己的才能；二是动员每个人参与班级管理的各种活动，尽量不冷落每个人，使学生都有自己的发言权，有机会展示自己的才能；三是把一切落实到个人身上，建立一个事事有人做、人人有所为的制度。

(例如，等等。

)明确每个学生在班级中的地位和责任，以便学生能够实现自己的价值和尊严这不仅调动了每个学生的积极性，而且使每个学生都能在班上找到一个合适的位置并承担一份特定的工作。

每个人都对集体做出贡献，并意识到自己是班上不可或缺的一员。

在这种广泛参与的过程中，学生可以在集体中找到自己的位置，实现自己的利益，从而形成责任感。

二是要求全班参与日常管理，形成轮换制。

每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，并贡献自己的力量来管理好班级。

第三，尽量不要冷落每一类人。

所有大型活动都必须按照各自的职责进行。

每个人都应该分享，不应该有外人。

五是充分调动和利用学校、家庭和社会的力量参与班级管
理，以提高班级管理的有效性
学校的作用是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。

除了暑假和寒假，学生的正常生活基本上是学校和家庭之间的联系。

经常与家长联系，特别是借助电话这一快捷的沟通工具，可以及时交流学生的相关信息，使学生家长能够积极参与学生的教育和管理，支持班级工作，这已经成为一种不可忽视的重要教育手段。

在班级管理中，我也注重以赏识教育为核心的理念，建立自尊自信的心理基础。

班主任应把握好鼓励胜于表扬、表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中知不足，在轻松愉快的氛围中被爱所滋养，被情感所感染，明白道理，确保学生健康成长试着从学生的心理需求来解决这个问题。

当然，学生中仍有许多问题。

比如，在个人卫生方面要下大力气，课堂纪律不严不死，生活不乱，学生的能力发展和文明礼貌还需要进一步努力。

2019小学德育年度工作总结(二)
教师要有崇高的职业道德和思想道德，把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新一代。

教师的言行总是影响学生，以身作则比言传身教更重要。

我将对这学期的德育做一个总结。

1。

认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论，努力实践
199重要思想。

学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《省教育厅关于师德建设的实施意见》要把政治学习与职业理想和道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，弘扬符合时代要求的思想教育理念，正确树
立社会主义荣辱观，增强敬业精神、责任感和自觉性。

2、努力学习业务，提高教学能力
作为教师，必须努力学习业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、引导学生学习能力、运用现代教学方法教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力来从事本岗位的工作根据不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程的各个环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想，更新教育观念，积极开展教育科研活动。

3、真诚爱学生作为一名教师，我想教育好学生，与学生进行民主平等的交流。

通过这学期的教育和教学，我意识到任何学生都有优点和缺点。

好学生的优点是显而易见的，而差生的缺点很容易找到。

尤其是学习落后的学生，往往得不到老师的认可。

我一直关注贫困学生的转化，用鼓励和表扬的方法来做他们的工作。

利用这种情况，把消极因素转化为积极因素，我帮助贫困学生发现优势和劣势，从而发挥他们的优势，克服劣势。

以正常的态度对待每一个学生，真正理解原因，感动。

把学生当成自己的孩子，凡事关心体贴，想学生想什么，急学生所急，讲生动活泼的课，注重学习规律的指导。

作业恰当合理，激发学生动手动脑的兴趣，坚持“为全体学生、为全体学生、为全体学生”的原则，关心和爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生，不讽刺、讽刺或歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、积极、健康地发展
4。

加强与学生家长的联系
通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、社会和节假日的学习和生活情况，向家长报告学生在校情况，相互沟通，积极寻求家长的支持与合作，积极宣传科学的教育理念和方法虚心听取父母对教育的建议。

我深刻理解:人民教师要重视自身建设，努力提高专业水平，热爱教育，努力培养人才，重视德育，引导学生全面发展在这个教学的热土上，我们应该更加努力，更好地学习。

2019小学德育年度工作总结(三)
在这学期的德育工作中，我校按照初步制定的德育工作计划，把德育放在学校工作的首位，认真实施德育，做到一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生。

本学期德育工作总结如下:
1。

开展德育队伍建设。

德育有主体
班主任是班级的灵魂，是班级德育工作的首席执行官。

实施班主任培训是我校德育工作的一个重点。

组织班主任不断学习，更新德育观念，学以致用；已经组织了许多教师小组进行讨论。

在讨论过程中，产生了一些新的想法并付诸实践。

一些良好做法已经推广。

199班主任是德育的主体，家长也是德育的主体。

一个是在学校班级中发挥主导作用，另一个是在家庭中发挥主导作用。

因此，父母的重要性不言而喻通过定期的家长会，我们学校定期与家长沟通，了解孩子在家里的表现，与家长讨论，共同计划，为孩子的幸福成长而努力。

我们也鼓励家长更经常来学校与老师面对面交流，或者通过电话交流来了解孩子的发展。

有时候你甚至不需要打电话，一条温暖的提醒短
信通常会有很好的效果。

2、抓住教育机遇，德育有效果
1、班会、少先队活动是我们德育的主要阵地我们学校充分利用这个主阵地，每个月和每个星期形成一个固定的主题。

班主任和老师结合班级的实际情况，充分调动学生的积极性，共同完成一次富有实效的成功班会，让孩子们在情感上学会做人。

例如，学校举办“法制教育”主题活动，每个中队通过自己独特的形式，深入宣传法制意识
2、健康与纪律考核是我们德育工作的大平台教师培训结束后，说服者开始对每个班级的卫生和纪律进行评分，并提出改进不足的建议。

学生们在活动中得到锻炼，班级在活动中感受到了班级的光荣与耻辱。

我们应该加强规章制度教育，加强卫生、运动和纪律的日常管理和检查，培养学生养成良好的习惯。

3、学校组织的活动或教委、教育局组织的活动也是对学生进行德育教育的好机会。

例如，书画比赛、体育比赛等等，我们都及时抓住机会，引导和鼓励孩子们健康快乐地成长。

此外，学校还非常重视校园文化建设，努力让孩子们在快乐成长的过程中潜移默化地吸收一些美好的品德，可以说是润物细无声！
年4月1日，利用少先队建队日的机会，邀请校外教师来校讲学。

在讲座中，老师和孩子们交流了自己的经验和一些书法技巧。

5，开展学生文明礼仪知识竞赛，从全校选拔十名优秀学生，并在升旗仪式上给予表彰。

3、传播道德关怀、道德教育和智慧
随着社会经济的发展，留守儿童的频率越来越高与此同时，一些问题如班上的落后学生也困扰着我们。

我们强调，在教育过程中应该平等对待儿童，应该花更多的时间来照顾后进生和留守儿童。

如果条件允许，应该进行深入的家访，帮助他们解决问题。

对于不同年龄的学生，我们也为不同的年龄设定了不同的教育目标。

我们致力于帮助低年级学生养成良好的习惯。

对于高年级学生，我们注重对孩子的心理教育。

不仅看到了他们的行为，也看到了这种行为的深层原因，并试图缓解他们的压力和担忧。

4、安全不放松，德育需要保证
安全教育一直是我们德育工作的重点，一刻也不能放松平时，每堂课都充分利用这个机会传授一些非常基础的知识，如安全旅行和安全用电，以帮助学生树立安全意识。

结合教育统筹委员会办事处及教育局的活动，安全教育的重要性再次凸显。

我们仔细组织并努力检查火灾、疫苗接种等。

我们把安全放在我们的首要位置，以确保一切都是安全的。

总之，从第一学期开始，我们的德育工作大部分已经落实，取得了一些成绩。

下学期，我们将借鉴这一学期的工作经验，认真做好各项工作，努力使学校的德育工作取得令人满意的成绩。

:
1的工作理念。

认真履行教育局、教委办公室下发的各项德育文件要求，结合学校实际做好德育工作。

2、继续抓好学生行为习惯的培养教育
3、努力建设有特色的德育队伍
4、继续开展“一日好”活动利用有利资源开展感恩和慈善教育，用身边的先进典型影响学生，用身边的好人好事教育学生，鼓励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养他们由善到善的自觉意识和行为。

2019小学德育年度工作总结(四)
德育是学校素质教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的方方面面，渗透于智育、体育、美育等教育领域。

它对青少年的健康成长和学校工作起着引导、推动和保障作用。

近年来，我校积极贯彻落实中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设的文件》精神，始终把德育放在重要位置。

为了确保顺利实施，在过去的一年里，我们学校的德育坚持了育人为本、德育为先、发展为先的原则。

它把基本道德素质的培养作为道德教育的主要出发点，研究规律，注重操作，注重实效，使道德教育朝着规范化、科学化的方向发展。

具体工作总结如下
1、加强领导，完善管理体制，构建管理体制
1、学校德育管理，需要有健全的组织我们建立了学校、部门和班级三级管理网络，明确了德育管理的职责。

德育领导小组由校长、德育主任、辅导员和班主任组成。

从校长到基层班级，形成垂直联系，这就要求学校的德育工作从组织到运作要实现全方位的衔接，以达到指挥灵活、步调一致、信息畅通，充分发挥德育管理的有效性
2。

学校经常组织全体教职员工学习相关的教育法规、课程改革理论，召开教师民主生活会，并派人外出学习。

特别是通过每周例会和每周
政治专业学习活动，德育队伍的综合素质进一步提高。

2、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识
以校长为首的学校领导一班人，把愿景、德育工作放在首位他们认为教师是道德教育的直接实施者和实施道德教育的群体力量，班主任是学校对学生实施道德教育的主力军。

因此，优化师资队伍，加强班主任培训成为各项工作的重点。

1。

树立理念:树立德育为全体学生服务的理念，为学生的生活、学习、生理和心理成长提供全方位的服务，帮助学生实现自我意识和自我成长
2、强化一种责任:我们学校的每一位教师都应该“积极、耐心、细致地关心每一位学生”，充分体现教育者的责任感和使命感。

3。

抓好主线(班主任队伍):学校通过对班主任的培训、考核和评价，提高了全体班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干务实、开拓进取的班主任队伍。

像舒官至和李红英这样的模范班主任已经出现。

在他们的带领下，我校掀起了“学习先进，争创一流”的活动高潮，取得了良好的效果。

4、形成合力:建立一个德育无小事、人人参与、共同抓、共同管的合力，使学校的每一项教育活动都能体现德育的教育功能
3。

美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围
199校园环境是学校精神文明建设的窗口，也是学校日常德育的载体。

因此，我们学校努力净化和美化校园环境，引导校园文化氛围朝着健康优雅的方向发展。

1、加强班级文化建设每班教室后面的黑板和墙都得到充分利用，如设置学习场地、书角、荣誉栏等。

，这样它们也可以成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境美化要努力营造一个“不断受教育、不断受感染”的德育环境，让学生在接触外界的过程中，拓宽知识面、开阔视野、启迪智慧、陶冶情操。

例如，为了欢迎阳光锻炼计划，我们学校在操场上特别画的新口号“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”可以让学生在锻炼的同时吸收文化的影响。

3、重视校园环境的净化始终保持干净整洁，并有良好的秩序环境:地面无纸屑、杂物、烟头、痰迹、球印、脚印、乱涂乱画。

我们学校最近修建了一栋综合大楼，在校园环境的清洁方面引起了一些冲突。

但是，在领导的精心安排下，各种建筑材料堆放整齐，车辆停放有序，影响不大。

美丽的校园环境潜移默化地影响着每一位师生的心灵。

4、加强校园文化资源的挖掘以校园文化活动为载体，以学生发展为基础，推进校园文化建设。

我们将尽最大努力让每一位学生在高格调的渗透下，激发他们对学校的热爱、爱国情怀，增强学生的荣誉感和责任感。

为此，学校专门整理和归档初中毕业的优秀学生的资料，并经常把它们作为典型讲座带出去。

有时，基于经济和实用的原则，学校会寻找那些初中毕业，但在职业生涯中成就不多的成功人士到我们学校来，用生动的例子来感染学生。

5、开展多种形式的文化宣传“小报的每一期”意味着写著名的格言、生活常识等。

在它上面,“每个月一份大报纸”是指由各个教研组和年级
组织的活动，如板报、作业展、字画展、各种题材的画报等。

此外，学校还要求教师写一些教学经验、论文、论文等。

，选择好的进行展示，适时推荐，并制定相应的评价计划，对写得好的人给予一定的奖励，并发表出来。

4、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生
1，做好日常管理工作这学期，制定了“中央小学基础德育培训计划”。

学期开始时，利用一周时间定期开展“文明礼仪”培训活动，深入贯彻落实《中央小学学生行为准则实施要点》。

结合《小学守则》和《小学生一日行为守则》，要求学生实现“三控”也就是说，控制你的嘴，不要随地吐痰。

控制好你的手，不要乱扔垃圾。

控制好你的脚，不要践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、聚焦主题活动在德育和培训过程中，以“读好书，做文明人”为主线，开展多种形式的专题教育活动。

(1)开展升旗仪式教育活动，演讲内容突出培养学生的习惯、学习习惯、生活习惯和工作习惯(2)开展为期一天的行业协会规章评议活动(3)抓住机会开展纪念活动例如，3月向雷锋学习，5月举行以“感恩”为主题的孝道活动，6月庆祝“六一”儿童节文化表演，9月尊师重教，10月革命传统教育等。

(4)观看“安全行走，自我保护”的消防演习(5)开展“抗震救灾，献出一点爱心”捐款、捐款⑥参加委员会组织的“童心问候”演讲比赛⑦开展“三爱”普通话竞赛⑧开展“我用美丽的语言爱我的祖国，走近中国经典”阅读活动通过各种教育活动，学生的情感、意志、道德和品格在实践和体验中得到升华，学生的知识和实践得到统一，良好的习惯在他们
心中生根发芽。

3、各种活动的整合学校德育工作与创建行为规范示范学校、素质教育、经典背诵、先进班级建设、文明课堂评价、小鹰竞赛、快乐中队创建等有机结合。

例如，我们学校把每个中队成员在遵守良好道德和习惯方面的表现以及成员在素质教育活动中的日常考核纳入了先进班级的集体考核项目之一，并将其与竞赛活动相结合，如:关爱自己，每天干净地迎接；好朋友张及时感谢了别人的帮助。

把家务一章中用到的东西放回去；礼仪章主动打招呼；规章制度按章办事，取得了良好的效果。

4、开展法制安全教育学校长期以来把安全教育和法制教育作为德育的重点。

每个班在整个学期都进行安全教育和法制教育，并不断关注。

充分利用下午会议和班组长活动开展教育，规范学生课间活动，防止学生在校园内玩危险游戏，消除不安全隐患。

每次活动结束后，每个班级必须将班会的活动记录和教案提交学校德育室备案。

学校每期都要邀请校外的法律顾问和交警人员举办安全教育讲座。

到那时，学校所有的教职员工将不得不聚集在大操场上听课和做笔记。

此外，加强了教师在课间、早、中、晚的值班监督和指导，确保学生在校园内开展安全活动。

这学期没有发生安全事故。

5、加强特殊学生教育管理(1)为特殊学生建立相关档案，准确掌握他们的真实情况(2)建立“家长负责”团队学校要求班主任、班主任和留守学生“结对”，当学生是“家长负责人”时，积极承担监护责任(3)积极开展多种活动，如举办以“关爱留守学生、真情流露”为主题的班会，
举办“关爱特殊学生”募捐活动，让留守学生真正感受到学校家庭的温暖。

6、加强心理健康教育我们学校非常重视师生的心理健康。

我们将优先考虑这些先进教师，鼓励所有班主任独立学习心理健康教育知识，适时对学生进行初级心理健康教育，认真讲授健康教育课，继续完善心理健康档案，提前为弱智儿童提供心理咨询，使每个学生身心健康发展。

2019小学德育年度工作总结(5)
本学期即将结束。

回顾过去一个学期我和我的同学经历的一些小事，我真的想说太多这学期我将继续担任班主任，肩负着管理全班的重任。

为了创造和培养一个良好的课堂气氛，我付出了很大的努力并取得了一些成绩，这样每个学生都可以在这种课堂气氛中快乐地度过每一天，每天都快乐、充实、富有成果。

我们班有很多学生，尤其是男生。

他们天真活泼，热情，充满好奇心，但很淘气。

一些学生以自我为中心，缺乏集体意识。

为了培养优秀的班级群体，我从加强自己的思想建设入手。

我吃苦耐劳。

我有一颗从我做起的真诚的心，一份关心学生的爱，一份做好班主任工作的信心。

我以无私的奉献和高度负责的精神赢得了学生和家长的信任。

我坚持每天早点来学校，安静地准备在教室里教学。

我认真负责的工作态度为学生树立了一个好榜样，也形成了一种无形的动力。

所有的同学都能准时到校。

我们班准时在7: 30开始一天的学习
我有意识地根据班级学生的不同个性和年级将他们分成学习小组，为。