第一单元第2课一、从网上下载图片 教案 人教版初中信息技术七年级上册

《从网上下载图片》教案
一、教学目标
本课的教学旨在引导学生掌握从网上下载图片的基本技能，通过实践操作加深对图片搜索、筛选、下载等步骤的理解，并通过具体的案例分析，让学生理解正确下载图片的重要性，培养学生的信息筛选能力和审美鉴赏能力。

二、教学内容
1.搜索引擎的使用与图片搜索技巧。

2.图片的筛选与预览方法。

3.图片的下载与保存步骤。

三、教学重点与难点
重点：搜索引擎的使用技巧及图片的筛选与下载方法。

难点：如何根据需求选择合适的图片资源，并正确地进行下载和保存。

四、教学准备
1.多媒体教学设备，用于展示图片搜索、筛选和下
载的过程。

2.互联网连接，确保学生能够实时上网搜索和下载
图片。

3.准备一些优秀的图片资源网址或图片库，供学生
参考和选择。

五、教学过程
（一）导入
1.展示几张精美的图片，包括自然风光、人物肖像、
艺术作品等，引发学生的兴趣和好奇心。

2.提问：“你们喜欢这些图片吗？你们知道这些图
片是从哪里来的吗？”引导学生思考图片的来源和获
取方式。

（二）新课展开
1.搜索引擎的使用与图片搜索技巧
（1）介绍搜索引擎的基本概念和常见类型，如百度、谷歌等。

（2）演示如何使用搜索引擎进行图片搜索。

例如，输入关键词“秋天风景”，选择“图片”选项进行搜索。

（3）强调搜索关键词的选择对搜索结果的影响。

举例：使用“高清秋天风景”作为关键词，相比“秋天风景”，搜索结果会更精确，图片质量更高。

2.图片的筛选与预览方法
（1）讲解如何根据搜索结果进行图片的筛选。

例如，根据图片的大小、分辨率、色彩等因素进行筛选。

（2）演示如何使用搜索引擎的筛选功能进行快速筛选。

例如，在搜索结果页面选择“大尺寸”或“高清”选项，快速筛选出高质量的图片。

（3）强调预览图片的重要性。

演示如何点击图片进入大
图模式或新标签页进行预览，确保图片的内容和质量符合需求。

3.图片的下载与保存步骤
（1）介绍常见的图片格式，如JPG、PNG、GIF等，并解释各种格式的特点。

（2）演示如何下载图片。

例如，右键点击图片，选择“图片另存为”或“保存图片”选项，然后选择保存的位置和文件名。

（3）提醒学生在下载图片时注意检查图片的版权信息，遵守相关法律法规，尊重他人的知识产权。

（三）实践操作
1.分组活动
将学生分成若干小组，每组选择一个主题（如节日庆祝、动漫角色、科技产品等），利用搜索引擎进行图片搜索、筛选和下载。

2.操作指导
教师在学生操作过程中巡回指导，解答学生在搜索、筛选和下载过程中遇到的问题。

3.成果展示
每组选择几张下载的图片进行展示，并分享搜索、筛选和下载的过程及心得。

其他小组可以进行评价和提问。

（四）案例分析
1.正确下载图片的重要性
通过案例分析，让学生了解正确下载图片的重要性。

例如，下载带有水印或版权信息的图片可能涉及侵权问题；下载低质量或模糊的图片可能影响使用效果。

2.优秀图片资源分享
分享一些优秀的图片资源网站或图片库，供学生参考和选择。

介绍这些网站的特点和使用方法，帮助学生快速找到高质量的图片资源。

（五）总结提升
1.总结本课内容
回顾从网上下载图片的基本步骤和注意事项，强调搜索引擎的使用技巧、图片的筛选与预览方法以及图片的下载与保存步骤。

2.鼓励学生自主探索
鼓励学生利用课余时间继续探索网上下载图片的技巧和方法，尝试使用不同的搜索引擎和图片库，丰富自己的图片资源库。

六、教学案例
案例一：制作旅行相册
假设学生计划制作一个关于旅行的相册，需要从网上下载一些旅行景点的图片。

1.学生首先使用搜索引擎输入关键词“旅行景点
图片”，进行图片搜索。

2.在搜索结果中，学生利用搜索引擎的筛选功能，
选择“大尺寸”和“高清”选项，快速筛选出高质量的
图片。

3.学生通过预览功能，仔细查看每张图片的内容和
质量，确保符合相册的主题和风格。

4.学生选择合适的图片进行下载，注意检查图片的
版权信息，确保合法使用。

5.学生将下载的图片整理到相册中，进行后续的编
辑和排版。

案例二：设计班级海报
假设学生要为班级设计一张海报，需要从网上下载一些与班级活动相关的图片。

1.明确需求与选择关键词
首先，学生需要明确海报的主题和内容，例如“班级运动会”或“庆祝元旦”。

根据主题，学生可以选择关键词进行搜索，如“运动会图片”或“元旦庆祝图片”。

2.利用高级搜索功能
学生可以使用搜索引擎的高级搜索功能，进一步细化搜索范围。

例如，设置图片的文件类型为JPG或PNG，选择特定的颜色或尺寸范围，以便快速找到符合需求的图片。

3.筛选与预览
在搜索结果中，学生可以通过观察图片的缩略图进行初步筛选，排除与主题不符或质量不佳的图片。

然后，通过点击图片进入大图模式或新标签页进行预览，仔细检查图片的细节和内容，确保它们能够准确传达海报的主题和氛围。

4.下载与整理
在确认图片符合要求后，学生可以右键点击图片并选择“图片另存为”或“保存图片”选项进行下载。

注意选择合适的保存位置和文件名，以便后续管理和使用。

同时，学生还可以对下载的图片进行简单的编辑和处理，如裁剪、调整大小或添加文字等，以适应海报的设计需求。

5.版权意识与合法使用
在下载图片的过程中，学生应始终保持版权意识，尊重他人的知识产权。

避免下载带有水印、版权声明或明显侵权的图片。

如果需要使用某些受版权保护的图片，应寻求原作者的授权或选择使用免费且合法的图片资源。

八、教学评价与反思
1.评价学生的操作能力与成果
通过观察学生在课堂上的操作过程以及他们提交的下载图片成果，教师可以评价学生的搜索能力、筛选能力和下载能力。

注意评估学生是否能够根据需求选择合适的关键词进行搜索，是否能够准确判断图片的质量和相关性，以及是否能够正确地进行图片的下载和保存。

2.反思教学过程与效果
教师应对本课的教学过程进行反思，思考是否有效地传授了从网上下载图片的基本技能和注意事项。

同时，也要关注学生在实践操作中遇到的问题和困难，思考如何进一步优化教学方法和策略，提高教学效果。

此外，教师还可以通过与学生的交流和反馈，了解他们对本课的感受和收获，以便在今后的教学中做出改进和调整。

九、总结
《从网上下载图片》这一课旨在帮助学生掌握从网上获取图片的基本技能和方法，培养他们的信息素养和审美能力。

通过详细的案例分析和实践操作，学生能够深入理解搜索、筛选、下载图片的过程，并学会在实际生活中应用这些技能。

同时，教师也应注重培养学生的版权意识，引导他们合法、规范地使用网络图片资源。

在未来的教学中，教师可以继续探索和创新教学方法和手段，结合学生的实际需求和兴趣点，设计更加生动、有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，实现全面发展。