幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思

幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“小花伞”的制作。

通过该课程，让幼儿了解伞的基本结构，学习运用彩纸、颜料等材料制作出一把属于自己的小花伞。

二、教学目标
1. 让幼儿了解伞的基本结构，提高观察力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料，创作出独特的小花伞。

2. 教学重点：让幼儿掌握伞的基本结构，学会使用剪刀、胶水等工具。

四、教具与学具准备
1. 教具：小花伞样品、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、调色盘等。

2. 学具：每人一份小花伞制作材料。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一把小花伞，引导幼儿观察伞的结构，讨论伞的作用和伞面的形状。

2. 新课导入（10分钟）
（1）教师讲解小花伞的制作步骤。

（2）教师演示小花伞的制作过程。

3. 例题讲解（10分钟）
教师针对伞面的形状和颜色进行讲解，引导幼儿发挥想象力，创
作出独特的小花伞。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿按照教师的要求，开始动手制作小花伞。

5. 互动环节（5分钟）
让幼儿展示自己制作的小花伞，互相欣赏、交流、学习。

六、板书设计
1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把。

2. 小花伞制作步骤：剪彩纸、涂胶水、粘贴、晾干。

七、作业设计
1. 作业题目：制作一把小花伞。

2. 答案：完成一把具有创意的小花伞。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察伞的结构，鼓励
他们发挥想象力，创作出独特的小花伞。

同时，关注每个幼儿的制作
过程，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的伞，了解伞的更多用途和形状，激发他们的创作灵感。

同时，鼓励幼儿尝试用其他材料制作小花伞，
提高他们的动手能力和创新能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料，创作出独特的小花伞。

2. 教学重点：让幼儿掌握伞的基本结构，学会使用剪刀、胶水等工具。

3. 例题讲解：针对伞面的形状和颜色进行讲解，引导幼儿发挥想象力。

4. 互动环节：让幼儿展示自己制作的小花伞，互相欣赏、交流、学习。

一、引导幼儿运用不同材料创作独特小花伞
1. 在教学过程中，教师应准备丰富多样的材料，如不同颜色、图案的彩纸，让幼儿自由选择。

2. 教师可提前制作一些小花伞样品，以启发幼儿的想象力，同时让他们了解伞面的形状和颜色搭配。

3. 教师在演示过程中，应强调使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项，确保幼儿在操作过程中安全无忧。

二、让幼儿掌握伞的基本结构
1. 教师在讲解伞的基本结构时，可用实物展示，让幼儿更直观地了解伞面、伞骨、伞把等部分。

2. 教师可通过提问的方式，引导幼儿思考伞的用途和设计原理，如：“伞为什么能遮雨？”“伞面为什么是圆形的？”等。

3. 在制作过程中，教师应鼓励幼儿独立完成，必要时给予指导，帮助他们掌握伞的基本结构。

三、例题讲解：引导幼儿发挥想象力
1. 教师在讲解伞面的形状和颜色时，可提出一些创意想法，如：“你想设计一个什么样的伞面？”“你喜欢的颜色有哪些？”等。

2. 教师可展示一些富有创意的伞面设计，激发幼儿的灵感，让他
们在创作过程中充分展现自己的个性。

3. 教师应鼓励幼儿大胆尝试，将不同颜色、图案的彩纸搭配在一起，创作出独特的小花伞。

四、互动环节：展示、欣赏、交流、学习
1. 教师应确保每个幼儿都有机会展示自己的作品，让他们感受到
成功的喜悦。

2. 在展示过程中，教师可引导幼儿互相欣赏、交流，学会发现他
人的优点，增进同伴间的友谊。

3. 教师可组织幼儿进行简单的评价，如：“你觉得他的伞面设计
得怎么样？”“你最喜欢哪一把小花伞？”等，培养幼儿的审美观念。

4. 教师应关注每个幼儿在互动环节的表现，给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼
儿的注意力。

2. 在讲解重要知识点时，适当提高音量，强调重点。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保引起幼儿兴趣，为后续教学打下
基础。

2. 新课导入：10分钟，详细讲解小花伞制作步骤，确保幼儿理解。

3. 例题讲解：10分钟，引导幼儿发挥想象力，鼓励创作。

4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的操作时间，培养动手能力。

5. 互动环节：5分钟，让幼儿展示作品，互相欣赏、交流。

三、课堂提问
1. 提问时注意语言简练明了，便于幼儿理解。

2. 针对不同难度的知识点，设置不同层次的问题，引导幼儿思考。

3. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 以实物小花伞为切入点，引发幼儿兴趣。

2. 结合生活实际，让幼儿了解伞的作用，提高学习积极性。

教案反思
一、成功之处
1. 教学过程中，注重引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有
个性特点的小花伞。

2. 课堂氛围活跃，幼儿积极参与，互动环节效果良好。

二、改进之处
1. 在时间分配上，适当增加互动环节，让更多幼儿有机会展示自
己的作品。

2. 在课堂提问时，注意关注每个幼儿的回答，给予针对性的指导
和鼓励。

3. 针对操作能力较弱的幼儿，应给予更多的关注和指导，帮助他
们掌握制作技巧。

4. 在教学过程中，关注幼儿的安全使用工具问题，加强安全教育。