全国优秀家长学校规范化标准

全国优秀家长学校规范化标准
一、指导思想
以科学发展观为指导，以学校和家庭合作教育为基础，引导学校树立正确的发展观，推动家长学校按教育规律办学，不断提升家长学校的办学质量，促进家庭教育的发展。

二、制定依据
中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全国妇联、教育部《全国家长学校工作指导意见》，《全国家庭教育指导大纲》，全国妇联、教育部、全国关工委《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》。

三、指标体系
本标准共分3级指标，其中8个A级指标，20个B级指标,42个C级指标。

四、适用范围
本《标准》适用于全国优秀家长学校。

全国优秀家长学校规范化标准
一级指标二级指标三级指标
A1B1C1
机健全家长家长学校设有校长。

构学校机构根据国家妇联、教育部等《关于进一步加强家长学校工
建组织作的指导意见》要求，中小学家长学校校长由学校德育
设校长担任。

C2
建立家长学校校务管理委员会。

家长学校校务管理委员会应由学校干部、教师及学生家
长代表组成，主要职责是规划、指导、监督家长学校工
作，并负责家长学校日常管理工作。

C3
学校设有家庭教育研究室（组）。

学校家庭教育研究室
（组）可根据学校的实际，可以单设，也可以由其他科
室兼设。

主要职责是具体研究指导学校的家庭教育及家
长学校课题研究、课堂教学研究等。

B2C4
完善机构在学校门口挂规范的家长学校校牌。

校牌应规范，要挂设施在与学校校牌同等的位置。

这样有利于强化家长的学员
意识。

C5
有家长学校教学、教学研究和活动的场所。

主要是教室、
家庭教育研究室、会议室等。

这些场所有利于以课堂教
学的形式向家长进行科学家庭教育知识的传授。

C6
有家庭教育阅览室。

可以与教师阅览室合用，也可以单
设亲子阅读角。

学校图书室、阅览室要保证家庭教育的
相关书籍拥有量不少于100册，刊物不少于3种。

要集
中摆放。

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日制度管理建立完善的制度。

包括：《家长学校章程》、《家长学常校工作规划》、《家长学校管理工作制度》、《家长学管校校务管理委员会例会制度》、《家长学校授课制度》、理《家长学校科研工作制度》、《家长学校档案管理制度》、
《家长学校教师培训制度》及家长学校校长、教师职责
规定等。

C8
Word格式
制度的落实情况。

列入学校的制度中，积极向教师和家
长宣传，学校干部、教师、家长了解并执行相关制度的
内容。

B4C9
学员管理加强家长学员意识的宣传。

家长对家长学校的认识到位，积极参加家长学校的学习及各项教育活动。

C10
建立学员点名册。

点名册要有学员出勤记录（出勤率城
区达95％以上，农村达85％以上）。

C11
建立学员档案。

档案包括学员学籍、学习记录及相关评
价等。

C12
建立学员奖评制度。

家长学校的学员在注册、考勤、听
课、奖励等方面有管理措施。

B5C13
管理流程制定科学规范的家长学校管理流程，相关领导和教师职责明确。

流程包括：家长学校工作领导小组——家庭教育研究室
（全面负责家长学校工作的开展）——主讲教师（负责
家长学校课堂教学及本班家长活动的组织实施）——家
长学员
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教教师队伍教师队伍组成。

以专家为指导，以班主任为主讲教师，
师结构以优秀家长代表、“五老”等参入的教师队伍结构。

队B7C15
伍
教师培训建立教师培训制度，每学期不少于两次家庭教育专题培
训。

C16
加强《大纲》的学习。

组织家长学校的教师认真学习《全
国家庭教育指导大纲》及《全国家庭教育指导大纲解读》，
教师要有学习笔记。

C17
设有教师培训专项经费。

B8C18
教师评价
设定工作量。

家长学校授课每学期不少于2次，总量不
少于4课时，在职教师授课课时数列入正常工作量。

C19
建立考评制度。

建立家长学校教师的考核、评比、表彰、
奖励机制。

对优秀者，在评优中可优先考虑。

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课课程建设制定教学菜单。

按照《全国家庭教育指导大纲》规定，
程遵循家庭教育的原则及学生身心发展的规律，结合学校
建的实际情况及学生的年龄特点，制定教学菜单，每学年
设
按类分不少于4组，菜单内容的制定要体现科学性、系
及统性、针对性和实效性。

教C21
学选好用好教材。

根据制定的家长学校教学菜单，在深入
研究教材的基础上，选择合适的教材，并充分发挥其作
用。

C22
重视校本课程的开发和利用。

校本教材的开发重点是平
时家长学校中的课例和家庭教育的案例。

B10C23
课堂教学教学常规科学规范。

有教学计划，有完整的备课、研讨、
讲课、检查、评价的管理体系。

C24
按照规律组织教学活动。

按照“以儿童为本，以家长为主
体，多向互动”的原则组织课堂教学。

B11C25
教学研究重视教学研究工作，定期举行公开教学、观摩教学等教
学研究活动。

C26
不断探讨、完善家长学校课堂教学结构。

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教教育活动计划制定，进行总结。

根据学校工作的实际，配合家长
育计划学校教学菜单，每学期制定家长学校的教育活动计划，活学期末有工作总结。

动B13C28
教育活动学校开放日。

学校每学年应有一到两次学校开放日活动，
内容让家长了解孩子在学校的学习情况，也给家长和教师提
供交流的机会。

C29
送教到家。

利用家访，送教上门。

送教上门应有记录。

C30
家教实践活动。

根据学校实际，不定期举行亲子共读、
家庭教育征文等家教实践活动。

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科科研管理学校建立家长学校的科研队伍，有专人负责。

研C32
工学校有家庭教育的科研制度。

作C33
有家庭教育的课题，定期开展课题研究工作。

B15C34
科研成果学校领导和教师写有家庭教育课题研究的论文。

C35
课题研究的成果能转化到实际教学中，指导和推动家长
学校课堂教学，效果明显。

A7B16C36
保经费保障学校提供必要的经费保障，制定经费使用制度。

障C37
措家长学校经费使用在学校账目中单列。

施B17C38
监督保障家长委员会积极参与家长学校的管理和监督。

C39
积极接受社会的监督。

A8B18C40
办工作经验在一定范围内介绍过家长学校的经验。

学校定期召开家学庭教育经验交流会。

效B19C41
果家教反馈通过家长学校的学习，家长科学家教的意识增强，家庭
教育素质有所提高，学生对家长的家庭教育水平满意度
得到提高，亲子关系得到改善，家长对家长学校工作有
较高的满意度。

B20C42
获得的家学校、教师、学员获得有关家庭教育的奖励和荣誉称号。

长学校荣
誉.谢谢..再见.。