新能源科学与工程毕业设计与毕业论文 教学大纲

新能源科学与工程毕业设计
一、课程说明
课程编号：100319Z11
课程名称：毕业设计/Graduation Design
课程类别：专业教育课程（集中实践环节）
学时/学分：6周/6学分
先修课程：教学计划中所有课程和实践环节
适用专业：新能源科学与工程
二、课程设置的目的意义
本课程是大学本科四年级学生的实践教学课程，目的是使学生充分利用所学专业知识，通过查阅专业资料，确定方案，开展相关设计工作。

该课程是学生走向社会独立解决工程问题的一次训练，通过毕业设计使学生初步掌握解决工程实际问题的能力，获得实践经验和本领，从而为继续深造或走向社会奠定坚实的基础。

三、课程的基本要求
1．培养学生综合运用所学的基础理论知识和专业知识分析和解决工程技术问题的能力。

2．进一步深化和拓宽学生的知识面，提高学生的自学能力和独立工作的能力。

3．使学生受到科研人员和工程师的双重训练，培养其开展科学研究工作的初步能力，包括：
（1）调查研究、文献检索和搜集资料的能力；
（2）方案论证，确定实验和设计方案的能力；
（3）进行科研实验及理论分析、设计和计算的能
力；
（4）计算工程技术与经济指标的综合能力；
（5）计算机计算和绘图的能力；
（6）撰写论文和设计说明书的能力；
（7）协同合作及组织工作的能力。

4．培养学生的团队精神、创新精神；树立正确的人生观、价值观，在思想政治素质方面得到进一步提高。

四、教学内容、重点难点及教学设计
1．选题
1）题目应围绕新能源高效转换利用及其自动化控制
与运行、常规能源清洁高效利用方向，尽量结合工程实际，
尽可能从实际工程项目中选取。

2）题目的难易程度和份量要适当，使学生在规定时
间内工作量饱满，经努力能完成任务。

着重于科研人员及工程师基本训练和分析问题、解决问题能力的培养。

3）题目在技术上应比较成熟。

4）题目由指导教师提出，经双结业指导小组讨论通
过，系主任签字后于双结业前发给学生。

2．时间安排双结业工作安排在第七学期进行，时间为6周。

3．内容和工作量
1）在下达设计任务书时，必须明确每个学生的工作任务，
尽量做到每人一题，对于同做一题的每个学生能从工作任务
上区分出不同点。

其工作量要适度。

2）设计一般都应包括：文献综述；方案论证；实验研究
结果或设备选型与计算；技术经济分析；结论与建议等。

提
交相应的设计图纸。

3）毕业设计的工作量及图纸的要求：绘制主体设备图、
车间平面布置图、竖面布置图和设备连接图；其中主体设备
图、设备连接图要求手工绘制，其它2张用CAD绘制。

一份
8000 字以上的设计说明书；通过查阅近10年国内外文献，
至少查阅相关英文文献10篇，选择一篇相关英文文献翻译成
中文。

4．过程管理
为保证教学质量，除要求教师、学生执行学校的有关规定外，还要求：1）学生接到任务书后，在第二至第三周期间要向指
导教师做开题报告（说明对题目的理解，承担的工作任务，
自己的工作计划、要求、希望等）。

2）在双结业进行至第 6 周时，以系为单位，以答
辩、报告的形式，对每个学生逐一进行检查。

检查对题目
的理解、工作任务的完成情况，后续工作的安排。

对不合
格者予以警告，对指导不利的教师给予批评，以确保双结
业任务的按时完成。

3）在答辩前一周，要组织结题检查。

5．答辩
1）答辩委员会答辩委员会由4 名以上具有讲师以上职称的教师组成。

②在答辩前，答辩委员会应认真审阅学生的毕业设计文档。

答辩时以公正、严谨的态度，以协商或投票方式评出成绩。

2）答辩资格审查
①学生必须按计划完成设计，经指导教师审查通过、签
字，并且在设计结题验收时为合格者方可获得参加答辩资格。

②学生必须在答辩前2～3 天，将设计文档提交答辩委
员会，答辩委员会把设计文档转给评阅教师，评阅教师要写
出评语。

答辩时学生须向答辩委员会提交开题报告和工作日
志，不提交工作日志者不能参加答辩。

3）答辩
①设计文档审查通过后，由答辩小组主持答辩并以
公开方式进行。

②答辩中，学生须向答辩委员会分别报告设计的主
要内容，出示有关图纸，讲解15 分钟左右，并回答答辩
小组成员四个以上问题的提问。

每个学生回答问题时间约
10 分钟。

③答辩过程中，应做好记录，供评定成绩时参考。

4）评分
评分均分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，优秀人数不超过本专业学生人数的
20%，中等、及格、不及格人数不低于20%。

成绩均由指导教师评分、评阅人评分和答辩委员会评分三部分组成。

三部分评分的权重为：导师（30%），评阅人（40%），答辩委员会（30%）。

①指导教师评分（30%）
根据学生在学习期间的态度、纪律、对问题的分析和解决的能力、动手能力和工作任务的完成情况，设计水平及设计说明书撰写的规范性等给予评分。

对在设计中具有创新精神，作了开拓性工作的学生，在评分中应特殊考虑。

②评阅人（应由讲师以上教师担任）评分（40%）
根据选题的意义，工作任务的完成情况，设计的水平，说
明书书写的规范性（图、表的规范性），字迹工整性及语句
通顺等情况来评分。

③答辩委员会评分（30%）
自述部分（20%）
学生在答辩过程中，自述内容有以下几方面：设计的题目及选题意义、指导教师下达的任务；本人所完成的工作，重点工作及完成情况；
学生在讲述过程中，要概念清晰，逻辑性强，观点正确。

回答问题（10%）
根据学生回答问题的全面性、正确性和难度来综合评分。

答辩结束后，答辩委员会根据学生答辩情况、指导教师评语和评阅人意见，按照统一的评分标准和评分办法，确定每个学生的成绩，交系主任审核，报系审批后向学生公布。

五、实践教学内容和基本要求
1．针对课题调查研究、文献检索、搜集资料；
2．针对课题提出方案，论证方案，设计方案；
3．运用计算机绘图
六、考核方式及成绩评定
七、大纲主撰人：大纲审核人：
毕业论文
一、课程说明
课程编号：100320Z11
课程名称：毕业论文/ Graduation Thesis
课程类别：专业教育课程（集中实践环节）
学时/学分：16周/16学分
先修课程：第1～7学期培养方案规定的所有课程
适用专业：新能源科学与工程
二、课程设置的目的意义
毕业论文属重要的实践教学环节，目的是初步培养学生的科学研究、工程设计、产品研发、文献查阅和翻译、说明书及论文撰写、团结协作等方面的能力，巩固理论知识，扩大知识面，掌握工艺设计计算、技术研发、科学研究及撰写科技论文的一般程序和方法，进行一次工程技术或科学研究人员必备的基本技能训练，使学生毕业后能较快地胜任新能源科学与工程领域的工作。

三、课程的基本要求
1.知识：全方位综合1~7学期所学的专业知识，掌握系
统的基本原理，做到学以致用，多方位多层次构建和巩固专
业知识框架。

要求学生进一步巩固流体力学、工程热力学、
传热学、能源与动力工程测试技术等专业基础知识，灵活运
用太阳能电池原理与制造技术、太阳能热利用原理与技术、
生物质燃烧与热转化技术、光伏电站技术基础、地热能利用
原理及技术等课程的基本理论与方法。

2.能力：通过该课程的学习，使学生能够通过掌握的专
业知识完成一个完整的工艺、产品研发或基础研究工作，能
够提升学生独自完成工作的能力；从新能源相关课程教授的
专业知识出发，具备新能源系统及设备的设计、操作、测试
和分析的能力，培养学生实际动手能力和解决实际程问题的
能力；将所学专业理论与知识融会贯通，在工程热物理、材
料、光学、化学等学科交叉知识的讨论中培养创新意识，提
高分析、发现、研究和解决问题的能力。

3.素质：建立新能源科学与工程一体的观念，通过课程
中的分析讨论辩论培养分析沟通交流素质，建立新能源系统
设计、应用和科学研究的思维模式，提升理解工程管理与经
济决策的基本素质。

通过课外导学的模式，提升自主学习和
终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。

四、教学内容、重点难点及教学设计
1．选题。

1）符合新能源科学与工程专业的人才培养目标，围
绕新能源高效转换利用及其自动化控制与运行、常规能源
清洁高效利用的方向，保证基本的素质训练和综合能力训
练，满足基本教学要求。

2）课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原
有的水平和能力方面有较大的提高。

3）课题的难度要适当，份量要合理，涉及的知识范
围、理论深度要符合学生在校所学理论知识和实践技能的
实际情况，达到教学计划所规定的综合训练要求，使学生
在规定的时间内经过努力能够完成。

4）坚持一人一题。

对于工作量大的课题，可组织数
名学生协同攻关、分工合作，但须明确每人一个子课题，
或用副标题区别。

子课题立足于大题，分别展开。

明确每
个学生需独立完成且能满足教学基本要求、使其受到全面
综合训练的工作任务。

5）新能源科学与工程专业毕业课题以研究类为主，
可并有一定数量的工程技术开发类课题。

论文类课题要有
一定的学术水平，要结合当前的科技、经济发展，让学生
走向新能源科学与工程学科前沿，鼓励从事毕业论文的学
生进行创新。

设计研发类课题要以强化工程意识，培养工
程实践能力为目标。

6）近两年课题或内容重复率小于10%。

若选择老题，
必须做到“老题新做”，要有新的内容和要求。

2．向学生下达任务书由指导老师编写毕业论文任务书，任务书按统一要求制定，内容包括论文的原始资料、要求、成果、工作进度等，向学生下达任务书，对毕业论文的目的、性质、内容、要求进行讲解，以书面形式做成指导书。

3．查阅文献、收集资料题目和任务确定之后，着手查阅、收集论文需要的各种文献资料（文献资料不少于30篇，其中外文文献占1/3以上），对文献进行整理、综合，对所研究的问题有一个全面的了解，并形成自己的观点和见解。

4．开题
指导老师指导学生写好开题报告或开题综述，内容包括文献综述、方案论证、研究思路、进程安排、所需条件等。

5．试验研究、设计和制图毕业论文的主要工作在这一阶段内完成，指导老师定期进行指导，检查学生的工作进度、工作质量，解答和处理学生提出的问题。

论文类课题要完成研究方案、试验、模拟、数据整理等工作，设计研发类课题要完成方案比较与选择、工艺流程确定、工艺计算、设备选型、工程制图等工作。

6．撰写说明书、计算书和论文完成研究工作后，在指导老师的指导下，按《中南大学毕业论文（设计）撰写规范标准》，以及学院的补充标准撰写毕业论文，由指导老师审定。

7．毕业答辩学生完成毕业论文后，将论文交指导老师和评阅老师审阅，写出评语和评分后交答辩小组，经资格审查后，对具有答辩资格的学生逐个进行公开答辩。

答辩时学生就课题的目的、要求、特点、分析和计算的主要依据和结论、心得体会、见解等做出说明，时间一般不超过15分钟。

答辩小组对课题关键问题及与课题密切相关的基本理论知识、研究方法、研究结果等方面的提问，时间一般为20分钟左右。

五、实践教学内容和基本要求
1．掌握设计实验、数值建模的基本能力；
2．掌握实验动手、计算机编程的能力；
3．提高论文撰写能力；4．掌握基本作图能力。

六、考核方式及成绩评定
七、大纲主撰人：大纲审核人：。