2020届郑州市第五十七中学高三语文一模试卷及参考答案

2020届郑州市第五十七中学高三语文一模试卷及参考答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

老谢①
毕亮
夜半，老伴入梦来。

清明节，老谢没回老家，自然没能去给老伴上坟。

大约老伴手头紧，从地府托梦来了。

醒来时，老谢说，梅子啊莫怪我，虽然我只是个伙夫，顺带干点接送孩子的活，但离了胡萝卜也整不出一桌酒，儿子他们需要我，你得理解。

一个月前，到了“交班”时间，老谢安顿好八十出头的老母亲，才从老家奔赴深圳，帮儿子带儿子，即带孙子。

所谓“交班”，也就是男女双方老人，来深圳帮忙带孩子，负责接孩子上学放学，他们半年轮一次岗，半年交接一次。

儿子儿媳下班晚，老谢家做夜饭要比邻居迟，所以，他总能闻到隔壁的菜香饭香。

邻居又在炒辣子鸡。

油烟途经排烟管，蹿到他们家。

多多撂下颜料笔，在鼻孔前方挥舞手掌，表达对刺鼻怪味的不满。

冲邻居墙壁努嘴，老谢说，多多，你猜炒的啥？闭眼作思考状，两秒过后，多多说，猜不到，爷爷你告诉我！老谢说，是辣子鸡。

这次炒法跟上回不一样，作料换了，没放干尖椒，放的是豆瓣酱。

他看见多多吞了一口涎水。

多多便笑：爷爷属狗的，鼻子灵，辨得出味。

老谢问过孙子多多，隔壁住的是不是四川人。

多多摇头，脑壳摇得似拨浪鼓。

老谢说，不是四川人的？多多说，他们是深圳人。

老谢就笑，多多在深圳出生，大概在他眼里，这座城市所有人都是深圳人。

聊邻居家的菜肴，是爷孙俩的固定话题。

有时候，老谢也跟多多扯更多闲话，比如他年轻时拜师学厨艺，饱得、饿得、热得、冷得，流过的血汗、吃过的苦头最终都长成身体里的血肉；比如如何炒菜，如何把菜做得风生水起、色香味俱全。

多多似懂非懂，偶尔眨眼或点头，表示认可。

老谢说，那边炒鸡蛋，这回放了香葱。

老谢说，今天他们做了回锅肉，该早点起锅，晚个九秒十秒，肉就老了。

老谢说，做辣子鸡，得用鸡腿肉，剔除骨头后改刀将肉切成小块，再添盐、胡椒粉，洒料酒拌匀，腌渍五分钟，再拌淀粉，下锅时一定得掌握好火候。

周末，是一家人能聚齐一起吃饭的日子。

坐饭桌上，老谢瞧出不对劲，儿子儿媳光顾夹菜扒饭，基本上是零交流。

就算说话，也是一问一答，这边问一句，那边答一句，那边问一句，这边答一句。

老谢看在
眼里，喊孙子多多吃蔬菜，不能尽吃肉，不吃素，容易犯便秘。

他想找机会，跟儿子聊一聊，不能把日子过得别别扭扭的，谁谁都不舒服。

他总是寻不到机会开口，儿子一会儿躺他的卧房休息，一会儿坐书房电脑桌前处理事务，一会儿又陪多多看绘本、给多多讲故事。

老谢失眠了，他心里有事，放不下。

对老谢来讲，放不下的事，已不多，儿子的事，算一件。

要说最放不下的事，则是留守老家的母亲的生活起居。

来深圳后，老谢把母亲交给小妹，请小妹帮忙照顾。

他嘴里喊小妹，其实小妹也五十八了。

出门前，他跟小妹约定好，固定时间，每个星期六夜里八点，他会跟她和母亲打电话，没紧急事，小妹不用打给他。

所以，老谢最怕的，就是临时接到小妹电话。

又一天黄昏，手机铃响了，老谢一瞧，是小妹打来的。

他心头一紧，脑壳闪出一个念头——老母亲出事了。

小妹告诉他，母亲想吃他烧的红烧排骨。

幸好，母亲没事，老谢舒了口气，告诉小妹——排骨得挑一字肋排，砍成段，四五厘米长，放入沸水中祛除血水，准备干辣椒、丁香、姜片、盐、老抽、生抽、料酒、冰糖等作辅料……又说，要用大火收汁，待汤汁变浓，再添入味精后起锅。

老人吃得清淡，记得少放味精和调味品。

五月十二日，从幼儿园回来，步行至小区楼下，老谢目睹邻居四川夫妻，他们站在自制的铁皮桶旁烧黄纸钱。

老谢忆起过世的老伴，还有老伴患癌症临终前那段灰暗的日子。

阳光普照，夏季的风吹在老谢身上，却令他感到无比寒冷……
(选自《人间盐粒》《江南》2018年第6期，有删改) [注]①题目为编者所加。

1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说第三段属于插叙，交代了老谢前往深圳的无奈，揭示了中国社会普遍存在的“老漂”问题。

B. 小说人物语言具有个性化色彩。

老谢的语言和他的厨师身份很吻合，孙子多多的语言活泼有趣，很符合其年龄特点。

C. 老谢电话里告诉小妹红烧排骨的做法，非常细致，和前文照应，旨在再次突出他的厨师身份和厨艺的高超。

D. 小说结尾运用了反衬手法，以深圳夏日的阳光、暖风反衬了老谢想到患癌症的妻子去世前的痛苦情景时内心的悲伤。

2. 老谢是个怎样的人?请简要概括并结合文本加以分析。

3. 小说情节并不曲折，却很有内涵，请探究小说的情感意蕴。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿，青少年近视率居世界第一。

近日，教育部、国家卫生健康委员会等八部门共同起草制定《综合防控儿童青少年近视实施方案》（简称《方案》）。

其中提到，到2030年，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中生近视率下降到70%以下。

同时，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。

“本次出台的征求意见稿与此前的规定相比，更加具体，更具可操作性，厘清了相关部门、学校、卫生机构的职责，引导我们更加关注孩子眼睛和体质的导向非常正确。

”赣东北某县教育局副局长刘华告诉记者，将儿童青少年近视率纳入政府考核指标，设立达标数据，还须考虑这个目标可行性，如果超出可实现的范围，很容易导致数据造假。

“这种刚性的要求会起到一定作用，将体现国家层面对青少年近视率着手进行防控的决心，”眼科专家周行涛对此表示认同。

但是，面对所设立的目标，他依然保留个人意见，“近视成因在学术层面还有可供探讨的空间，以此为基础设立的防控方案和目标，应该更加符合科学精神。

”
（摘自《光明日报》2018年8月23日）材料二：
医学研究发现：学生在近距离读写时，人眼同时会出现调节紧张、集合现象（双眼内转看清字体）和瞳孔缩小现象，这三种现象同称为近反射，而且是同步产生。

如近距离读写时，睫状肌收缩使晶状体变厚，同时左右眼球向中间集合转动注视到书本，长此以往，这种高强度的调节状态将造成人眼功能异常和新陈代谢紊乱，将迫使眼轴拉长，角膜曲率增加，睫状肌望远时出现痉挛，使影像落在视网膜前面，就形成了近视。

也就是说：调节紧张、集合转动使眼轴变长和角膜曲率增加这是造成近视的主要原因。

多数学生往往是屈率性近视和轴性近视混合的近视，所以多数近视患者摘掉眼镜时，我们会发现他们的眼球是向外鼓的。

解除调节紧张和集合现象是防治近视的关键。

（摘自《中华康网》2015年9月3日）材料三：
广东省第二中医院眼科主任医师岳丽菁表示，青少年如今在做的治疗，比如贴耳朵、针灸、OK镜、滴眼药水等方法，只能减缓近视加深，舒缓眼睛疲劳而已，并不能起到治愈的作用。

也有些家长觉得：现在近视手术这么成熟，等孩子成年后做个近视手术就“治好”了，其实是个大误区！做了近视手术之后视力恢复正常了，但并不意味着你就不是近视眼了，也不能就此对眼睛“不管不顾”，如果继续长时间近距离用眼，一样有可能重新近视。

中山大学中山眼科中心斜弱视专科主任医师康瑛建议：一、给孩子建立屈光档案。

因为小孩和成年人不同，正常视力达不到1.0，因为在发育阶段会有生理性远视，如果能对孩子眼睛做屈光筛查，可根据屈光发展状态及早预防。

二、减少近距离用眼。

建议眼与书本（电子产品）能保持33厘米左右的距离，减少呆在室内的时间，使得眼睛能够远近交替使用，以预防或延缓近视的发生。

三、严格控制用眼时间，教会孩子合理用眼，避免过多地使用手机、ipad等电子产品，因其容易造成屈光不正等问题。

一般用眼30-40分钟后要有10分钟的休息，可通过远眺或闭眼等动作来放松眼睛，多看绿色植物或做眼保健操。

四、多带孩子参加户外活动，据最新研究发现，孩子每天户外活动3小时以上，近视概率大大降低。

（摘自《羊城晚报》2018年9月8日）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 根据《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，对儿童青少年近视率连续3年下降的地方，政府和学校依法依规予以问责。

B. 《方案》虽然厘清了相关部门的职责，但是设立达标数据并纳入政府绩效考核，一旦超出可实现范围，就容易导致数据造假。

C. 多数近视患者摘掉眼镜时，他们的眼球是向外鼓的，因为其大多是屈率性近视和轴性近视混合的近视。

D. 岳丽菁认为，像贴耳朵、针灸、OK镜、滴眼药水等治疗方法，只能减缓近视加深，舒缓眼睛疲劳，并不能真正“治好”近视眼。

5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A. 眼科专家周行涛认为，只要考虑近视成因的学术因素，并以此来设立青少年近视防控方案和目标，就会更符合科学精神。

B. 学生在近距离读写时，人眼同时会出现调节紧张、集合现象和瞳孔缩小现象，这三种是同步产生的，但是只有前二者会造成近视。

C. 目前近视手术已经比较成熟，等孩子成年后做个近视手术就能治愈近视，但是依然要避免长时间近距离用眼，以免复发。

D. 康瑛认为，小孩的正常视力一般在1．0以下，给孩子做屈光筛查及早预防，同时教会孩子合理用眼，能够降低青少年近视率。

6. 请根据材料，简要概括防控青少年近视的方法。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

汉字字序为什么从上至下
汉字最初的行款应该是自由的，字序、行序并没有明确的规则。

如江苏吴县澄湖良渚古井出土的黑陶
贯耳壶，腹部的4个字呈横斜状排列；而江苏高邮龙虬发现的刻文陶片，可以分为两组，4个字的那组应是竖排。

不过，这种自由式的行款在面临字数增多，或是有其他更高功能需求的记录时，不足就非常明显，新型的行款必然出现。

对新行款真正起关键作用的，应是新需求。

根据早期汉字的应用情况，我们不难猜测，它就是甲骨文占卜、竹简记录等活动。

所以，能对行款样式起主要作用的主要是两个方面：一是甲骨和竹简本身，二是活动性质的影响。

第一个方面的甲骨常被略去，因为甲骨本身对字序、行序没有多少约束；而竹简常受关注，学者们常从持简习惯、书写习惯等方面入手，认定竹简所起到的决定性作用。

然而，对于自上而下的字序，尤其是单简书写时，无论是“方便说”，或是“持简习惯说”，都略显牵强。

“方便说”认为，汉字字形便于竖写，所用的竹简宜于竖写，这是汉字书写的决定性条件。

但事实上，尚没有真正讲究书写顺序的初期汉字，是无所谓竖写横写的，这时候的书写是为字形服务，而非字形为书写服务。

而就竹简而言，客观上也没有明确的适宜横写或竖写，同样构不成竖写字序的决定性因素。

“持简习惯说”认为.古人应是席地而坐，左手持简，置于胸前，右手执笔而书。

正是持简的习惯性动作决定了字序的下行。

这个说法的前提条件是古人必须有竖向持简的习惯，而这其实是很难确定的。

正如北京大学教授李零所说：“我们最容易犯的错误，不是别的，就是‘以今人之心度古人之腹’。

”比如，甲骨是种不易写也不易刻的“不方便”材料，却被选为早期一个重要的书写载体，可见古人有时候对书写的目的更为重视，方便性反而是其次的。

这样，就剩下第二点，即活动本身。

它具有两个先天优势。

首先，地位优势。

“生民之初，必方士为政”，当时以卜问吉凶、占福祸、决犹豫、定嫌疑，占卜可以用来指导一切活动。

其次，亲缘优势。

很多学者认为，汉字的诞生与巫及其活动有密切关联。

那么，汉字应用相关规则的制定，很大程度上会遵循巫相关活动的需求而甲骨占卜是先民最重要的巫术活动之一。

从目前出土的甲骨文内容来看，它绝大部分是占卜的结果，即神意由甲骨兆相表达出来的文字呈现，是一种来自神灵的从天而降的“天垂象”式的昭示。

行款自上而下的字序，从形式上正好吻合这个特点。

对于这种“天垂象”式的自上而下，我们还可以找到几个辅证：
其一，骨板上多个段落阅读次序的设定。

一个完整骨板上，如有若干段卜辞，那么这些段落的阅读是自下而上的，就是从下一段开始，按照次序逐段上读。

这正好切合处于下方的占卜者先问问题，然后逐步往上，高居在上的神灵给予昭示的过程，也与占卜活动的性质相契合。

其二，对应“上达”“下传”方式。

古代常用火烟作为祭祀“上达”的媒介，它是自下而上；那么表示“下传”内容的神昭示文字。

自然就是自上而下了。

(选自《中国青年报》)
7.下列关于原文内容的理解和分析，符合作者观点的一项是( )
A.汉字最初的行款是自由的，字序没有明确的规则，是因为早期需要书写的汉字不多。

B.汉字早期应用于甲骨文占卜、竹简记录等活动，这对新行款的出现起到了关键的作用。

C.甲骨和竹简材料本身及活动性质的影响两个方面决定了汉字行款采用什么样式。

D.甲骨本身对字序、行序没有多少约束，对汉字新行款的形成，不像竹简那样有决定性作用。

8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A.文章明确反对竹简在汉字行款形成中起主要作用的观点，论据翔实，论证有力。

B.文章采用了举例论证、引用论证等多种方式，从而使论证更具体、更有说服力。

C.文章首段提出中心论点，之后主要运用先破后立的方式，明确了甲骨在汉字行款形式形成中的作用。

D.文章引用李零教授的话，是为了说明“持简习惯说”难以令人信服，其预设的前提往往主观，未必准确。

9.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A.“方便说”和“持简习惯说”均缺乏令人信服的证据，但也不能因此就否定它们作为一种假说的存在意义。

B.远古先民生活中的一切活动都可以用占卜来指导，目前出土的甲骨文内容一定程度上印证了这一说法。

C.用甲骨来占卜是先民重要的巫术活动，与之相关的需求对汉字应用规则的制定有着非常重要的影响。

D.甲骨骨板上的汉字，书写时要自上而下，阅读时要自下而上，这是符合神意从天而降的“天垂象”的形式的。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下列小题。

贾思伯，字士休，齐郡益都人也。

世父元寿，高祖时中书侍郎，有学行，见称于时。

思伯释褐奉朝请，太子步兵校尉、中书舍人，转中书侍郎。

颇为高祖所知，常从征伐。

及世宗即位，以侍从之勤，转辅国将军。

任城王澄之围钟离也，以思伯持节为其军司。

及澄失利，思伯为后殿。

澄以思伯儒者，谓之必死焉。

及至，大喜，曰：“仁者必有勇，常谓虚谈，今于军司见之矣。

”思伯托以失道，不伐其功，时论称其长者。

后为河内太守，不拜。

寻除鸿胪少卿，以母忧免。

服阕，征为荥阳太守，有政绩，因迁征虏将军、南青州刺史。

初，思伯与弟思同师事北海阴凤授业，无资酬之，凤遂质其衣物。

及思伯之部，送缣百匹遗凤，因具车马迎之，凤惭不往。

时人称叹焉。

寻以父忧免。

后除征虏将军、光禄少卿，仍拜左将军、兖州刺史。

肃宗时，征为给事黄门侍郎。

因请拜扫，还乡里。

未拜，以风闻免。

寻除右将军、凉州刺史。

思伯以州边远，不乐外出，辞以男女未婚。

灵太后不许，舍人徐纥言之，得改授太尉长史。

又除安东将军、廷尉卿。

思伯自以儒素为业，不好法律，希言事。

俄转卫尉卿。

于时议建明堂，多有同异。

思伯上议曰：“……五室之理，谓为可按。

其方圆高方自依时量戴氏九室之言
蔡子庙学之议子干灵台之说裴逸一屋之论及诸家纷纭并无取焉”学者善其议。

又迁太常卿，兼度支尚书，转正都官。

时太保崔光疾甚，表荐思伯为侍讲，中书舍人冯元兴为侍读。

思伯遂入授肃宗《杜氏春秋》。

思伯少虽明经，从官废业，至是更延儒生夜讲昼授。

性谦和，倾身礼士，虽在街途，停车下马，接诱恂恂，曾无倦色。

客有谓思伯曰：“公今贵重，宁能不骄？”思伯曰：“衰至便骄，何常之有？”当世以为雅谈。

为元义所宠，论者讥其趣势。

孝昌元年卒。

赠镇东将军、青州刺史，又赠尚书右仆射，谥曰文贞。

（节选自《魏书·卷七十二·列传第六十》）
10. 下列对文中划线部分的断句，正确的一项是( )
A. 其方圆/高方自依时/量戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论及诸家/纷纭并无取焉/
B. 其方圆高方/自依时量/戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论/及诸家纷纭/并无取焉/
C. 其方圆高/方自依时量/戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论及/诸家纷纭/并无取焉/
D. 其方圆高方/自依时量戴氏九室之/言蔡子庙学之/议子干灵台之/说裴逸一屋之/论及诸家纷纭/并无取焉/
11. 下列对文中词语的解说不正确的一项是( )
A. 释褐：旧制，新进士必在太学行释褐礼，脱去布衣而换穿官服。

后用来比喻做官或进士的及第授官。

B. 持节：节指旄节，也叫符节，以竹为竿，上缀以旄牛尾，是使者所持的信物，古代使臣奉命出行，执符节以为凭证，故称出使为“持节”。

C. 服阕：古代守丧期满除去丧服，谓之服阕。

子为父、父为长子、妻妾为夫、未嫁女子为父都要服丧三年。

D. 赠：这里是皇帝为已死的官员加封官爵，而受封的官员往往非正常死亡。

12. 下列对原文的分析概括不正确的一项是( )
A. 贾思伯久经沙场。

他经常跟随高祖征战讨伐。

他曾经跟随任城王元澄进攻钟离，作战失利，奉命殿后且出色完成任务，从而改变了元澄对儒士的看法。

B. 贾思伯不计前嫌，尊敬师长。

他曾与弟弟一起师从阴凤。

因无钱交纳学费，衣物被阴凤作为抵押品。

贾思伯在南青州任上送给阴凤礼物，派马车迎接他。

C. 贾思伯曾经仕途不顺。

被征为给事黄门侍郎，还未拜官上任，就因为传闻而被弹劾免职。

拒任凉州刺史却不被允许，幸亏徐纥从中说话，才得以改任。

D. 贾思伯勤勉好学，礼贤下士。

他少年时明习经典，做官后勤奋钻研。

任侍讲时延请儒士夜读日授。

他在街头碰到读书人，就停车下马，认真交谈。

13. 把文段二中画横线的句子翻译成现代汉语。

①思伯托以失道，不伐其功，时论称其长者。

②公今贵重，宁能不骄？”思伯曰：“衰至便骄，何常之有？”
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面的《过故人庄》一诗，完成下面小题。

过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

14. 从体裁上看，这是一首五言___________。

15. 这首诗共有几联对仗？回答正确的一项是（）
A. 一联
B. 两联
C. 三联
D. 四联
16. 对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 本诗通过首联“故人”待客之盛，尾联“我”重阳之约，表现出主客间深挚的友情。

B. 本诗中间四句描绘了一幅村外青山、村边绿树、村内谷场、田野桑麻的田园风景图。

C. 本诗将叙事，写景、抒情、议论融为一体，文笔浓郁而生动，意境深远而富有哲理。

D. 本诗将主客情谊之淳、田园风景之淳、农家生活之淳共同构成一个完整的淳美意境。

17. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）
A. 陶渊明，西晋著名诗人，他的诗以写田园生活和山水景色见长，被誉为“田园诗人”。

B. 杜甫的诗歌记录了唐朝由盛转衰的历史巨变，表达出强烈的忧患意识和爱国之情。

C. 白居易是唐代“新乐府”运动的倡导者，《琵琶行》是一种用新题写时事的乐府诗。

D. 李清照的《声声慢》通篇写“愁”，抒写词人在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦闷。

(三)名篇名句默写(6分)
18.补写下列句子中空缺的部分。

（1）屈原在《离骚》中用“___________________，____________________”两句来表达自己甘当先锋，为国效忠的情怀。

（2）杜甫《登高》中感慨身世飘零、老病孤苦的两句是“___________________，____________________”（3）“___________________，___________________，可乎？”是苏轼在《石钟山记》针对人们不注重实地考察研究发出的慨叹。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
19.下面是《教育部办公厅关于防范学生溺水事故的预警通知》的部分内容，其中有五处不合书面语体的要
求，请找出并作修改。

随着夏季到来，学生涉水、洗澡行为增多，一些地方相继发生学生淹死事故。

各地教育行政部门和学校要按照有关工作要求，实实在在地落实安全责任，结合当地水文、水情特点，做好安全教育、联防联控和监督检查等工作，有效提防事故发生。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
20.湖南师大附中名人文化广场拟制作湖湘名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列关于历史人物曾国藩的材料。

请你据此写一段简介，要求100个字以内(不含标点)。

①1811年11月26日，曾国藩生于湖南湘乡，字伯涵，号涤生。

兄妹九人，曾国藩为长子，祖辈务农，生活宽裕。

6岁入塾读书，8岁能读八股文诵五经。

1838 年，殿试考中同进士，在京十年，连跃十级，后官至两江总督、直隶总督，封一等毅勇侯。

1872年，曾国藩卒于南京，追赠太傅，谥号“文正”，与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中兴四大名臣”。

②1853年，曾国藩创立湘军，筹建水师，力挽狂澜，经过多年鏖战后攻灭太平天国。

他主张“剿发捻，勤远略”，向西方学习先进的科学技术，兴办洋务。

创办了安庆内军械所，建造了中国第一艘轮船，建立了第一所兵工学堂，印刷翻译了第一批西方书籍，安排了第一批赴美留学生，可谓中国近代化建设的开拓者。

③曾国藩一生奉行程朱理学，学术造诣极深，提出气学来弥补理学之局限，谓“张子之《正蒙》，醇厚正大，邈焉寡俦”。

他继承桐城派，创立晚清古文的“湘乡派”，乃湖湘文化的重要代表。

著有《求阙斋文集》诗集》《读书录》等百数十卷，被整理成《曾文正公全集》，传于世。

曾国藩一生勤勉于书法创作，楷书劲健刚拔，行书劲健遒俊，与同代书法家包世臣、何绍基齐名。

④曾国藩一生奉行人格修炼，为政以耐烦为第一要义，主张凡事要勤俭廉劳，不可为官自傲。

他修身律已，以德求官，礼治为先，以忠谋政。

他主张“耕读传家”“和以治家”“勤以持家”，并提出教子十条，言传身教，教子十分成功，著有《曾国藩家书》。

四、写作(60分)
21.根据要求写作。

请以“花开在心的每一个角落”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

立意自定，角度自选。

参考答案
【1题详解】
本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。

此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。

解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。

C项，“旨在再次突出他的厨师身份和厨艺的高超”错误。

结合“小妹告诉他，母亲想吃他烧的红烧排骨”分析。