最新部编本二年级语文下册教学进度安排表(按日期)

二年级下册语文教学计划及进度表

二年级下册语文教学计划及进度表一、教学目标1. 培养学生对语文的兴趣，提高语文学习的积极性。

2. 培养学生的语言表达能力和阅读能力，提高语文素养。

3. 通过课堂教学和课外阅读，拓展学生的语文知识和文学修养。

二、教学内容1. 词语积累和搭配2. 基础语法知识的巩固和扩展3. 文言文阅读理解4. 现代文学作品的阅读和分析三、教学安排第一周：复习上册知识，查漏补缺，布置学习任务。

第二周至第八周：按照教材内容，分模块教学，每周安排不同主题的课堂讨论和活动。

第九周至第十周：作文指导和练习，培养学生的写作能力。

第十一周至第十三周：文言文阅读和解析，提高学生的古汉语理解能力。

第十四周至第十七周：现代文学作品选读，引导学生审美，培养文学素养。

第十八周：总结复习，进行期末总结。

四、教学方法1. 交互式教学法：教师引导学生进行讨论和互动，激发学生的学习兴趣。

2. 多媒体辅助教学法：利用多媒体资源，生动形象地呈现语文知识，提高学生的学习效果。

3. 分组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和表达能力。

五、教学评估1. 课堂表现评估：包括课堂参与度、作业完成情况等方面。

2. 测验评估：定期进行小测验，检验学生对知识的掌握情况。

3. 作业评估：布置作业，评估学生的独立学习能力和书面表达能力。

4. 期末考试：进行期末考试，全面评估学生的语文水平。

六、教学资源1. 语文教科书及辅助读物2. 多媒体设备和教学软件3. 学生课堂用品和教学活动道具七、总结反思通过本学期的语文教学，希望能够培养学生热爱语文、善于表达的能力，提高学生的语文素养，引导学生走进美好的文学世界，增强学生对语文学习的自信心和兴趣。

注：以上教学计划及进度表仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。

部编版二年级下册语文(jqx)教案,表格版

教师活动：1.过渡：同学们刚刚认识了三个新朋友，我们的拼音宝宝们也想和它们交朋友，快看，第一个要和j、q、x交朋友的是谁？
2.(出示i的拼音卡片)小i和j、q、x交朋友后就组成了一个个新的音节，你们会拼读吗？
3.讲故事：看见小i和j、q、x玩得这么开心，小ü也来了，它也要和j、q、x交朋友，小ü特别有礼貌，见到j、q、x后，它马上把帽子摘了下来，然后彬彬有礼地说：“我可以和你们交朋友吗？”于是小ü就和j、q、x手拉着手，一起做起了游戏，而且嘴里边还唱着：“小ü小ü有礼貌，见到j、q、x就摘帽，小ü见到j、q、x，去掉两点还念ü。”
2.认读声母q。
(1)过渡：同学们真聪明，这么快就记住了声母j，现在我们再来看一看这幅图片，(出示小女孩手拿气球的图片)请大家观察图片，小女孩手里拿的是什么？(气球。)数数一共有多少个气球。
生：7个。
(2)出示声母q的字母卡片，结合图片介绍声母q的发音方法：把“七个”的“七”读得轻短些，就是q的读音。
环节三：结合图画，识记声母
教师活动：
1.认读声母j。
(1)引导学生对比图片与字母，说一说有什么好办法记住声母j。
(2)介绍声母j的发音方法：声母j和母鸡的“鸡”读音很像，把“母鸡”的“鸡”读得轻一些，短一些，就是j的读音。
生跟读，念口诀：声母读得轻又短，jjj。
(3)开火车读，教师纠正发音。
(4)引导学生根据前面学习声母的经验给声母j编一首儿歌。
5.游戏巩固。
(1)变魔术，区分形近字母。
过渡：同学们写得非常认真！为了奖励你们，老师给你们变个魔术吧！
①拿出声母卡片i，请学生认读。折起钩钩，变成j，再次请学生认读。
②拿出剪好的空心卡片b，学生认读。翻个面，变成d，再让学生认读。倒过来，变成p，请学生认读。翻个面，变成q，请学生认读。

2023人教部编版二年级语文下册教学计划及进度表

2023人教部编版二年级语文下册教学计
划及进度表
一、教学计划
二、教学进度表
以上是2023年人教部编版二年级语文下册的教学计划及进度表。

请按照教学计划的内容和教学时间进行教学，并且在教学进度表中记录每个月份和周次的研究内容。

教学方法可以根据教学内容的特点进行选择，如故事讲解、绘本阅读、课文朗读、讨论等。

完成教学进度表的记录有助于合理安排教学进度，确保教学工作的顺利进行。

请务必根据学生实际情况和教学进度，灵活调整教学计划，并及时与学生和家长进行沟通，确保教学效果的最大化。

部编新人教版二年级下册语文教学计划及教学进度表

部编新人教版二年级下册语文教学计划及教学进度表教材分为八个单元，每个单元都有不同的主题和目标。

其中包括传统文化、童话、道理、自然科技、人物、故事和历史等。

教材内容丰富、多样化，适合学生的口味，能够激发学生的兴趣和阅读能力。

为了达到教学目的和要求，学生需要掌握450个字和250个写字，研究音序查字法，了解字的间架结构和书写规则。

同时，也需要培养阅读兴趣和惯，通过自检和互查，交流阅读体会，创设写话情境，练写实用便条等。

教学措施需要根据不同的单元和教学目标进行调整。

可以采用多种方式，如朗读、背诵、复述、口语交际等训练，同时也需要考虑学生的个性化需求和差异化教学。

通过这些措施，能够帮助学生更好地掌握语文知识和技能，提高语言表达能力和阅读能力。

1、在语文和道德与法治合科教学中，需要将语言训练和道德与法治教育融为一体，注重联系实际，针对每篇课文的内容和教学目标进行有的放矢的教育。

同时，要通过行为指导，帮助学生养成良好的行为惯。

2、识字教学需要教给学生识字方法，特别是形近字和同音字的比较。

在口头语言和书面语言的运用中，加强边读边写，试默自查。

通过这些方法，让学生在实践中掌握所学的生字。

3、阅读教学需要逐步培养学生的阅读能力。

重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。

课堂上要充分利用时间进行朗读训练，让每个学生都有读的机会。

同时要重视字词句的训练，将字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中研究生字。

针对中高年级的段、篇进行自然段教学，为学生打好基础。

4、听说训练需要在学生的语言实践中进行。

给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练说话的机会。

这样能够有效提高学生的口语表达能力。

(完整版)部编版语文二年级下册全册教案(表格)

二、初读课文，学习生字
1。播放朗读音频，学生一边听一边圈画出不认识的字。
2.结合注音，学生自主读课文.
3.小组合作识字，交流识字方法。
4.教师出示生字卡片，检查生字学习情况.
三、再读课文，整体感知
1.学生自由读课文,标出自然段序号。
2.分组分段读课文，把课文读通顺,读流利。
3.思考下列问题.
（1）课文中出现哪些动物朋友？
1、自由读读古诗，你会有很多的发现的。
2、同学自由读诗。
3、你看到了什么？生汇报。
4、(小黑板上的诗句）你能把你看到的这些带上自身的感受读出来吗？指名读文。
教学环节
教学内容
总结
延伸
重点引导同学通过“长”“飞"“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。
5、你还有什么发现，有什么感受？能说给大家听吗？
6、这么多美妙的感觉，我想大家一定能读好这一句的.
（2）你还能把小草、野花、嫩芽、解冻的小溪比作春天的什么？
（3）有感情练读,指名读,其他学生评一评。喜欢这几句话的小朋友可以把句子背出来。
4。请男生齐读第8自然段，说说我们可以用什么方法找到她。
教学环节
教学内容
总结
延伸
（1）交流:我们可以看到、听到、闻到、触到。（随机板书,理解“触”）说说我们还能看到什么、听到什么、闻到什么、触到什么?
过程、能力
与方法
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文,体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
态度与价值观
热爱春天,愿意去观现。
教学重点
正确识字、写字.有感情地朗读课文,背诵课文，积累语言。
教学难点
在品读中感受春天的美丽，体会寻找春天的快乐

部编版二年级语文下册语文学科教学计划教学进度安排表

9.日月潭
10.葡萄沟
11.难忘的泼水节
6
6
3.20-3.24
12.北京亮起来了
13.动手做做看
14.邮票齿孔的故事
6
7
3.27-3.31
15.画风
16.充气雨衣
4
8
4.3-4.7
语文园地四
17.古诗两首
6
9
4.10-4.14
18.雷雨
19.最大的“书”
20.要是你在野外迷了路
6
10
4.17-4.21
3.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
4.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
二年级语文学科（第二册）教学计划
主制订姓名
一、学生情况分析：
学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

2024年春部编版语文二年级下册教学计划(含2024教学进度表)

2.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
4.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
教科书的课后练习围绕朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等几个方面进行系统设计，在语文园地中设置的“字闻句运用”栏目，对本单元突出的、有价值的语言现象进行集中综合的练习。教科书通过课后练习和语文园地的“字词句运用”栏目，安排了相应的词句练习,不断丰富学生的语言积累，提高学生对语言的感悟、理解能力，并学习运用规范的语言进行表达。词句的理解，强调的是结合语境和生活经验理解词句的大致意思。词句的运用，关注语言运用的适切语境，强调与学生已有生活经验、与语文学习的联系。词句的运用练习常常与词句的理解、积累相结合,体现了在理解中运用、在积累中运用的编排思想。
2.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
3.培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。
教学措施：
1.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
教科书按双线组织单元，不仅在单元内的数篇课文围绕同一个语文要素进行多角度、多层次的训练，而且单元和单元之间，册次与册次之间，形成互相联系的有机整体。以复述课文为例。二年级上册要求学生能够借助图片和关键的句子讲-讲故事，二年级下册不仅继续落实二年级上册的训练要求，如，在《开满鲜花的小路》中，通过泡泡提示“我能借助插图讲讲这个故事”，而且在上册利用多幅图复述课文的基础上，发展到利用单幅图复述课文，在能力训练上螺旋上升，并且在《邓小平爷爷植树》《千人糕》等课文中，继续借助插图对课文内容进行复述。在第七单元中，重点落实“能用自己的话，说说故事内容”的语文要素，在课文的练习题中，又提供了多种形式的训练，帮助学生利用多种方法复述课文。如，《大象的耳朵》利用关键句,《蜘蛛开店》利用示意图，《小毛虫》利用词句结合的提示图。到了第八单元的《羿射九日》中,利用表格列出事情的起因、经过、结果，让学生按照事情发展的过程复述课文。学生在系统的训练中，既学习到复述课文的多种方法，也得到了能力的提升，为中高年级简要地复述课文、创造性地复述课文奠定基础。

(人教版)统编二年级语文下册教学进度表

(人教版)统编二年级语文下册教学进度表第一单元：我爱阅读- 第一课：小草种柳树- 第二课：小强不小- 第三课：给爷爷过生日- 第四课：我爱我家第二单元：小动物的小秘密- 第一课：猫和狗- 第二课：蜜蜂和蝴蝶- 第三课：鸽子喝水- 第四课：奶牛送奶第三单元：一年四季- 第一课：春天的小雨- 第二课：夏天里的泳池- 第三课：秋天的落叶- 第四课：冬天里的雪人第四单元：神奇的数字- 第一课：数数精灵- 第二课：奇妙的数字3- 第三课：数字的顺序- 第四课：数数精灵和多边形第五单元：植物的种子- 第一课：种瓜得瓜- 第二课：种豆得豆- 第三课：一帆风顺- 第四课：果园的秘密第六单元：哪里是我的家- 第一课：家的标志- 第二课：城市的家- 第三课：乡村的家- 第四课：二奶奶的家第七单元：好惯- 第一课：爱干净- 第二课：整齐的床- 第三课：愉快的用膳- 第四课：文明用语第八单元：传统文化- 第一课：过大年- 第二课：情人节- 第三课：端午节- 第四课：中秋节第九单元：身边的物品- 第一课：酸甜苦辣- 第二课：魔法水杯- 第三课：魔法生日礼物- 第四课：神奇的笔记本第十单元：捉迷藏- 第一课：捉迷藏- 第二课：我找到你了- 第三课：请闭眼- 第四课：海底捞月亮第十一单元：有趣的游戏- 第一课：跳房子游戏- 第二课：手脚并用- 第三课：抓旗子游戏- 第四课：兔子当箭靶第十二单元：变变变- 第一课：变变变- 第二课：兔子和乌龟- 第三课：骑马找马- 第四课：月亮的眼睛第十三单元：音符的故事- 第一课：音符和节拍器- 第二课：音符的旅行- 第三课：音乐大师- 第四课：小小指挥家第十四单元：快乐的音乐会- 第一课：音乐会- 第二课：愿望树- 第三课：唱个小曲儿- 第四课：幸运魔法帽第十五单元：小健康达人- 第一课：保护牙齿- 第二课：洗干净的手- 第三课：合理饮食- 第四课：阳光运动第十六单元：小小科学家- 第一课：绳子的奥秘- 第二课：黏黏黏- 第三课：探索电的奥秘- 第四课：风的力量第十七单元：小小记者- 第一课：小小记者- 第二课：人文地理风光- 第三课：历史人物传- 第四课：奇妙大自然第十八单元：我会写作- 第一课：第一次写作- 第二课：小小作者- 第三课：美丽的诗意- 第四课：网上写作第十九单元：小小美术家- 第一课：我的画板- 第二课：彩虹的颜色- 第三课：大自然的画- 第四课：小小演员第二十单元：小小消防员- 第一课：火场逃生- 第二课：安全警钟- 第三课：善良小弟弟- 第四课：消防员加油站。

【精品】人教版二年级语文下册教学计划(及进度表)

人教版二年级语文下册教学计划（及进度表）一、指导思想：围绕基础教育课程改革, 以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究；大力加强学生学习习惯的养成教育，探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学；深入开展主题化系列教研活动，加强自身建设，搞好语文教学，全面推进素质教育，促进教学质量的提高。

二、学情分析：本班学生45人，男生26人，女生19人，大多数学生学习热情较高、活泼、生动、可爱；基本形成乐观、乐学、团结、向上的班风，班级里有一系列可行的评价手段，包括德、智、体、美、劳等各个方面。

因此，他们都有一种为集体努力拼搏的劲儿，我作为一名语文老师打心眼里喜欢这些孩子，相信我们的明天会更美好；让人担忧的是我班有五六个孩子的教育很难取得家庭的支持，本学期重点针对班级特殊情况学生进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习。

三、教材分析：统编版二年级语文下册共有25篇课文。

教科构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展；教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容；它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。

每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。

这几部分相互联系，构成一个有机的整体；多音字随文注音，用方括号标出，生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。

“语文园地”包括四—五个栏目。

“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识；“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生积累好词佳句、优秀段篇；“口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力，为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。

部编二年级语文下册教学计划及教学进度表

部编二年级语文下册教学计划及教学进度表本学期的教学内容主要包括语文基础知识的巩固和拓展，阅读能力的提高，写作能力的培养以及语言实践能力的提升。

其中，阅读能力的提高是本学期的重点，教师应该注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，引导学生从阅读中获取知识，感受语言之美，提高语文素养。

同时，写作能力的培养也是本学期的重要任务，教师应该注重培养学生的写作意识和写作技能，引导学生在写作中提高语言表达能力和创新思维能力。

此外，还要注重语言实践能力的提升，通过各种语言实践活动，让学生在实践中提高语言应用能力和交际能力。

四、教学目标1.巩固和拓展语文基础知识，掌握更多的生字词和语法知识。

2.提高阅读能力，培养阅读兴趣，能够理解和分析文本，获取知识。

3.培养写作意识和写作技能，提高语言表达能力和创新思维能力。

4.提高语言实践能力和交际能力，通过各种语言实践活动，让学生在实践中提高语言应用能力。

五、教学重点和难点1.阅读能力的提高，包括阅读理解和文本分析能力的培养。

2.写作能力的培养，包括写作意识和写作技能的培养。

3.语言实践能力的提升，包括口语表达和书写能力的提高。

4.针对特殊学生的教育，包括智力启蒙和惯教育的加强。

六、教学策略1.多种教学方法结合，包括讲授、示范、引导、讨论、实践等。

2.注重启发式教学，引导学生自主发现和探究，培养学生的创新思维能力。

3.注重情感教育，激发学生研究的兴趣和动力，让学生在快乐中成长。

4.注重因材施教，根据学生的不同特点和需求，采取不同的教学策略和方法。

七、教学安排本学期的教学安排分为四个单元，每个单元包括生字词、语法知识、阅读理解、写作练和语言实践等内容。

教学过程中，教师应该注重学生的参与和反馈，及时调整教学进度和方法，确保教学效果的最大化。

八、教学评估本学期的教学评估包括日常评估和期末考试。

日常评估包括课堂表现、作业完成情况、阅读和写作等方面的评估。

期末考试主要考察学生对本学期教学内容的掌握情况。

2021年部编版小学二年级下册语文教学工作计划及进度安排表

部编版小学二年级下册语文教学工作计划（2021年3月）一、学情分析经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。

汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。

写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。

大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。

本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。

二、教材分析新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。

第1~4课为"春光篇"，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关:第5~7课为"爱心篇"，意在培养儿童的爱心；识字1~4课为"传统文化篇"，意在宏扬中华民族传统文化；第8~11课为"童话篇"，意在培养学生热爱生活的情感:第12~14课为"道理篇"意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法:第15~18岁课为"自然科技篇"，意在21~24岁课为"人物篇"意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学:第19~22岁课为'故事篇意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理:第23~25岁课为"历史篇"意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。

新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇:《千人糕》《-匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。

口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。

三、学习目标1、培养习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。

2023年春季部编版小学二年级语文下册教学计划及进度表

2023年春季部编版小学二年级语文下册教学计划及进度表一、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照《义务教育语文课程标准（2022年版）》和学校教学工作计划的要求，围绕立德树人根本任务，充分发挥语文课程独特的育人功能和奠基作用，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线，促进学生核心素养的发展。

遵循学生身心发展规律，根据本班学生的实际情况和特点，精心组织教学活动。

在教学中，着力激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习，努力培养孩子们的创新精神和实践能力。

同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，实现由“数量”到“质量”的转变。

努力打造开放而有活力的高效语文课堂，全面提高学生的语文核心素养，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

为了更好地完成教学目标，特制订2022-2023学年度第二学期部编（统编）人教版小学二年级语文下册教学计划：二、班级学情分析我任教的二（1）班共有学生48人，其中男生25人，女生23人。

经过一年半的语文学习，孩子们在识字写字、阅读、写话、口语交际等方面都取得了可喜的进步，大多数孩子养成了良好的阅读习惯，具备了一定的字、词、句基础，并且初步掌握了一些适合自己的学习方法。

不过，通过日常的教学发现，受疫情期间多种因素影响，部分孩子没有养成良好的学习习惯，前期的部分知识没有掌握牢固，在学习态度和学习方法上有待及时引导。

二年级是义务教育阶段第一学段的达标年级，通过本学年的学习，学生要达到《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段的课程目标。

因此，要有达标意识，对标新课标中第一学段的要求，及时查漏补缺，为学生核心素养的形成打下坚实的基础。

本学期，我将根据本班的实际情况，按照新课标中第一学段的课程目标和学习任务群的要求，全面筑牢学生的语文基础，培养学生自主学习的意识和良好的学习习惯，引导他们掌握好学习语文方法，争取使每个孩子都得到长足的进步、圆满达标。

【精品】统编版二年级语文下册教学计划(及进度表)

人教版二年级语文下册教学计划（及进度表）一、指导思想：本学期，我将继续贯彻党的教育方针，以《2022最新全日制义务教育语文课程标准》为依据，把握新时代新教材的理念，遵循语文教育规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放的、充满活力的课堂，全面提高学生的语文素养。

二、学情分析：二年级的学生，经过了上学期的语文学习后，学生具备一定的基础知识和基本的学习技能，对于语文有一定的兴趣，愿意参加各种学习活动，特别是趣味语文活动，对需要合作完成的学习内容比较感兴趣，因此，在本学期中，我将抓住学生的年龄特点和语文学习的根本要求，注重培养学生的识字能力，阅读理解能力，规范口头表达，自我展示的能力，开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习习惯和语文学习的能力。

三、教材分析：统编版二年级语文下册共有25篇课文。

教科构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展；教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容；它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。

每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。

这几部分相互联系，构成一个有机的整体；多音字随文注音，用方括号标出，生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。

“语文园地”包括四—五个栏目。

“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识；“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生积累好词佳句、优秀段篇；“口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力，为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。

最新部编本二年级语文下册教学进度安排表(按日期)

二年级下册语文教学计划及进度表

部编版二年级下册语文(jqx)教案,表格版

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