河北省临西县第一中学人教版政治九年级全册_1.2《不言代价与回报》教学设计

【学习目标】：
1、情感、态度与价值观：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

2、过程与方法：能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。

3、知识与技能：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付了一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个得失，无私奉献者的事迹。

【重点、难点】：
1、承担责任的代价与回报（重点）。

2、对承担责任的代价与回报进行正确评估，作出最合理的选择（难点）。

【教材分析】：
本课讲授使学生认识到承担责任意味着回报也意味着代价，要学会承担责任，更要为自己的选择负起责任，对那些无法逃避的责任要积极地面对，对那些无私奉献的人们要心怀感激之情。

【学情分析】：
第一，一些同学不能全面认识到承担责任既会有回报但也会付出代价，在承担责任时带有很大的盲目性，获得回报时兴高采烈，一旦付出代价而没有得到预期的回报就垂头丧气、后悔不已。

第二，一些同学对承担责任的回报斤斤计较，一旦不能如愿则怨天尤人；对他人的无私奉献要么认为理所当然，熟视无睹，要么持怀疑或嘲笑的态度。

【学习方法】：
活动探究法，情感体验法。

【学前准备】：
请同学们在课余时间收集一些具有强烈社会责任感的人物事迹
【学习过程】：
活动导入自主探究
一、什么代价什么回报
学法导航：
合作探究问题反思
（二）第二个活动：“对选择的评估”
学法导航：
1、理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。

2、对每个选择从三个方面进行评估
3、教师总结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己做出选择。

一旦我们做出自己的选择，就应该承担起相应的责任。

合作任务：
（三）第三个活动：“我的决定”
1、教师说明：尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。

2、请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。

注意：在本单元结束后，教师对这项活动落实的情况进行反馈调查，对按计划履行自己责任的学生予以表扬。

二、我的承担我无悔
合作探究：
（一）第四个活动：“小青的烦恼”
1、呈现情境和问题，引发学生思考
2、鼓励学生发表意见，交流自己真实的想法
注意：对承担责任的深化。

对于有些事情并不是自己自愿承担的，也应该对此负责。

这是学生认识的难点。

（二）第五个活动：“弗兰克的故事”
1、呈现情境和问题，引发学生思考
2、在全班逐一探讨三个问题，给学生充分发表自己意见的机会。

3、教师总结：在社会上，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人得与失，尽心尽力地承担着社会责任。

我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。

注意：问题有一定难度，要留给学生足够的时间进行思考和讨论，不要急于要求学生回答；同时问题的答案也并不是唯一的，学生的责任感有不同的境界，对问题的回答也并不相同，教师要鼓励学生说出自己真实的想法，不轻易否定。

如果多数学生的答案指向第一种人，教师要加以适当引导。

教学反馈
1、这节课主要讲述了几个大问题？分别是什么问题？(在脑中形成知识树)
2、通过学习，你明白了哪些道理？这些内容对我们今后的学习和生活有哪些帮助？
3、有没有不明白的地方？说出来让老师、同学帮帮你。

当堂检测反馈矫正
一、单项选择题
1、有人说：“雷锋再无私、高尚，他也拿了国家发给的衣服，领了国家发给的津贴，所以，英雄人物也像普通人一样有自私的一面。

”对此，你的正确理解是（）
A、承担责任就要付出代价
B、承担责任，往往伴随着获得回报的权利
C、承担责任是一个人走向成熟的重要标志
D、承担责任，是不能要回报的
2、在校运会的接力比赛中，丁红跑第1棒，接棒时，她把棒摔掉了，结果，他们班得了最后一名。

为此，她好伤心。

跑第2棒的小丽对同学们说：不怪丁红，只怪我没把棒接好，下次，我们一定跑出好成绩。

在这件事中，小丽的行为（）
①主动承担责任，是自尊自信、自立自强的表现②是值得我们学习的，是有责任感的表现③不可取，是不分是非，随便承担责任的表现④是对自己、对班集体负责的表现
A、①②③
B、①②④
C、①②③④
D、②④
3、有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认：他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的，之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤奋之外，是责任
感创造了奇迹。

这份调查说明了（）
A、获取成功与兴趣爱好、智力因素没有必然联系
B、从事自己最感兴趣的职业，一定能取得成功
C、无论何种岗位，只要有了责任感就能成就一番事业
D、凡应该做的事，不管是否自愿，只要尽责尽力，同样可以做得很出色
二、材料分析题（下面三题任选一题）
5、某校九年级的小强当选班长后，每天要花费大量时间协助班主任进行班级管理，因而影响了自己的学习，对此，他感到矛盾，困惑，对班级工作也不再像刚当选时那样热心了，假若你是小强的朋友，你会用哪些知识劝说小强，帮助他解除心中的困惑？
6、陈蓉的妈妈是个下岗职工，上个月刚刚找到一份工作，虽然她不喜欢这份差事，但她依然很努力，一个月下来她拿到的奖金在单位是最多的，还受到了领导的表扬。

陈蓉妈妈的做法对我们有何启示？
7、白方礼老人在７４岁以后的生命中，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下３５万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学，资助了３００多名贫困学生。

而每一个走近他的人都惊异地发现，他的个人生活几近乞丐，他的私有财产账单上是一个零。

从１９９３年到１９９８年，老人资助了红光中学的２００多名藏族学生，月月给他们补助，直到他们高中毕业。

那年冬天，老人蜷缩在车站附近一个自行车棚里，硬是给人家看了３个月的自行车，每天把所得的１角、２角、１元、２元的钱整整齐齐地放在一个饭盒里，等存满５００元时，他揣上饭盒，蹬上车，在一个飘着雪花的冬日，来到了天津耀华中学。

人们看到，他的头发、胡子全白了，身上已经被雪浸湿。

他向学校的老师递上饭盒里的５００元钱，说了一句：“我干不动了，以后可能不能再捐了，这是我最后的一笔钱……”老师们全哭了老人忘不了那一年他到南开大学给贫困学生捐款的一幕。

当时，学校要派车去接他，他说不用了，把省下的汽油钱给穷孩子买书。

他自个儿蹬三轮到了学校。

捐赠仪式上，老师把这个事一讲，台下一片哭声。

许多学生上台从老人那里接过资助的钱时，双手都在发抖... ...
面对老人，我们无不被感动得热泪盈眶，我们感到了自己的渺小，我们知道了什么是崇高。

联系所学知识，谈谈你最大的体会是什么？。