幼儿园剪纸青蛙教案

幼儿园剪纸青蛙教案
【篇一：幼儿园剪纸目标及活动安排】
幼儿园剪纸目标及活动安排
小班上学期
一、剪纸目标
1．乐意参加剪纸活动，会正确使用剪刀。

2．学习剪直线、弧线、波浪线、锯齿线等线条。

3．学习沿轮廓线剪图形。

二、活动安排
在小班上学期，剪纸活动关键在于培养幼儿兴趣，教师在教学过程中需加强示范及个别指导。

一、剪纸目标
1．尝试徒手剪半圆形，初步掌握对边折剪的技能。

2．会比较精细地沿轮廓线剪贴物体。

3．初步学习沿虚线对边折，再沿轮廓线剪，能养成初步的良好剪纸习惯。

二、活动安排
在小班下学期，教师在教学过程中需注重培养幼儿养成初步的良好剪纸习惯，逐步指导幼儿学会自己取放工具、材料。

一、剪纸目标
1．练习在已有图案的基础上进行对边折剪。

2．练习沿轮廓线剪，逐步学会看图示操作。

3．尝试看图例模仿自画图案创作剪纸，能养成良好的剪纸习惯。

二、活动安排
中班上学期，主要让幼儿练习对边折剪，一开始除了投放画有图案的纸以外，还可以投放空白的正方形纸，以满足不同层次的幼儿之需求。

还有在让幼儿自画图案剪纸时，要指导幼儿将图案画得尽量大一些。

一、剪纸目标
1．在对边折剪的基础上学习挖剪（镂空剪）的技能。

2．练习沿轮廓线剪，逐步学会看图示操作（会看图示完成“巧手宝宝”）。

3．学习对角折剪和二方连续折剪的方法技能，养成安静与干净的剪纸习惯。

二、活动安排
中班下学期，主要是让幼儿学习对角折剪，学好了对今后学习其他
折剪方法十分有利，另外可以教幼儿学习利用剪刀将长方形纸剪裁
成正方形纸的方法。

附：挖剪方法说明：
可把需挖剪掉的空白处对折一下剪个小口，然后打开，剪尖从小口
插入沿轮廓线剪即成。

一、剪纸目标
1．在对角折剪的基础上学习三角折剪、六角折剪和五角折剪的方法
技能。

2．会用图形、线条有机组合进行多角折剪，逐步理解线条纤细、图
案丰满的特点。

3．爱惜工具材料，具有良好的剪纸习惯。

二、活动安排
大班上学期，可以让幼儿自画图案创作剪纸，一方面教师可提供一
些样稿，
供幼儿模仿，另一方面教师要教给幼儿一些如：寿桃、苹果、
如意头等实物的剪法，引导幼儿由简到繁地边画边剪、
边剪边画，帮助幼儿理解纤细丰满作品更加漂亮的特点。

【篇二：剪纸教案】
夏集镇中心小学乡村少年宫活动计划（艺术类）
—
一、预期目标：
的兴趣。

2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持
边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。

二、器材准备：
剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等
三、具体措施：
（一）宣传发动，激发兴趣教师布置“剪纸知识介绍”和剪纸作品，（二）激发出学生研究剪纸艺术的浓厚兴趣。

同学们可以分工合作，的热情。

（三）总结提高阶段，参观展览，交流分享。

社团名称：荷娃剪纸社团制定人：夏玲
夏集镇中心小学备课用纸
夏集镇中心小学备课用纸
夏集镇中心小学备课用纸
夏集镇中心小学备课用纸
【篇三：小学剪纸教案】
小学美术《剪纸》教案
教学目的：
1．使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点：
折剪出二方连续纹样。

教学难点：
设计。

教具准备：
示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：
长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：
一课时。

教学过程：
一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课
1. 出示灯片一（各种简单的对称纹样）
现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！
2. 出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样）
原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的二方连续（剪纸）。

板书课题：二方连续（剪纸）
3. 出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用。

小结：经过装饰的物品更美。

4.示范制作步骤。

教师边讲解边示范，（先剪出一条横的二方连续，再剪出一条竖的二方连续）
（1）设计单位纹样，注意要对称；
（2）将长条型纸对折几次，每次一定对整齐；
（3）将设计出的一半画好对折的纸上，剪去部分涂成灰色；
（4）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续
的地方剪断。

展开既成。

2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样--。

（请学生打开课本欣赏学
生作品）
现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？
三、学生作业，分大组竞赛
每人剪出2-----3条不同的二方连续纹样，将优秀作业展示在黑板上
裙子、衣服、花瓶模板上。

（放音乐，教师巡回指导）
四、总结、评议
师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样，并把这几
个模型装饰的非常美丽事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们
就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。

第二课时：《剪春天》
活动目标：1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。

2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。

活动准备：剪刀、彩纸、挂历纸、录音带。

活动过程：
一、音乐导入，并揭示活动
1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。

师：小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧。

（放音乐）
师：刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是
那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。

（桃花是
粉红的、柳条是绿的??）
师：春天是多么美丽啊，今天老师请来了大自然的小动物们，让它
们也来说一说春天吧。

2、头饰的小朋友依次介绍。

3、结：春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们
用自己的巧手剪春天。

二、指导学生动手实践并布置版面
1、欣赏老师布置的春天的景物。

师：春天的景物很多，小朋友在平时业已经学会了不少剪纸的本领，小朋友都会剪些什么呀？师：老师把小朋友会见的这些景物布置在
一起，组成了一幅春天的画，你们看。

（出示贴图）介绍画面：再
这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在柳条间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小鱼儿在游，穿绿
色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红色花的桃树。

你
们喜欢老师剪的春天吗？
2、学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐）
师：看了老师剪的春天，小朋友也等不及了，想马上动手了，下面
老师就让你们剪一一样自己最喜欢的最拿手的春天的景物，等会儿
我们还要评出几位剪纸小能手，他们还会得到光荣的剪纸章呢。

学生练习。

（剪）
3、小组评议：平出最好的作品，再投影仪上展示，并给小能手发剪纸章。

4、学生合作布置一幅春天的剪纸图：
师：接下来老师要小朋友以小组为单位，每个小组布置一幅春天的
剪纸图，现在每个小组都有一张不同背景的图，根据画面内容要求
小朋友先讨论如何布置自己的画面，然后再剪贴。

注意事项：图案
位置的合理性，色彩的和谐性。

学生进行剪纸活动。

（放背景音乐）
5、小组作品展示：
请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色，评出最佳作品奖。

三、活动总结：
今天的活动课，小朋友用自己灵巧的双手剪出了美丽的春天，热闹
的春天，在活动结束以前，老师要给小朋友一句谚语：一日之计在
于晨，一年之计在于春。

这句谚语告诉我们春天的时光是宝贵的春
天也是充满希望得季节，老师希望你们在这么美丽的春天里好好学习，好好成长。

第三课时：《美丽的窗花》
活动目标：学会用折叠的方法剪窗花。

感受剪窗花的喜悦之情。

培养团体协作的精神。

活动准备：窗花纹样范例。

纸窗户4扇。

活动过程：
一、谈话导入
小朋友，上节课老师教大家用折叠的方法剪了窗花，今天我们继续
来学见剪窗
花，而且还要把窗花布置在窗花上。

写下课题：《美丽的窗花》
二、复习用4折的方法剪窗花。

学习练习剪纸。

教师评讲。

三、新授
师：老师发现小朋友剪的窗花很漂亮，今天老师再教小朋友用5折的方法剪窗
花
指导5折的折纸方法练窗花。

1、投影：放两组4、5折的窗花纹样。

要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。

（说明：由于学生的能力水平不一样，由此提出不同的活动要求，以期望
他们都能在活动中得到成功。

）
四、剪贴窗花比赛
1、全班分成四组，每组一扇纸作的窗户，请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户上，比一比那一组的窗户最漂亮。

（说明：引入竞争机制，激发小朋友的兴趣，同时也培养他们团结协作的精
神。

）
2、评评那组的窗花最有特色。

（从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。

）
五、每组推荐一位小朋友当场示范表演。

六、教师总结
今天小朋友们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，让我们在节日里在自
己的家里也贴上自己剪的窗花，你们说好不好？
第四课时：《剪纸拉花》
一、教学目的：
1.通过教学拓展学生的思维，培养学生的动手能力和创新精神。

2.掌握几种简单的拉花制作方法
二、教学目标：
1.认识剪纸拉花。

2.初步了解拉花制作的方法与步骤。

3.能用学到的知识自己制作拉花。

三、教材分析：
剪纸是我国流行最广的民间美术的种类之一，有着悠久的历史。

剪
纸拉花是剪纸中一种新的造型，它融折（卷）、剪、曲、拉等几种
工艺为一体，是剪纸立体造型。

本课选用的5种立体剪纸，也就是
拉花。

是目前国际上流行的几种新的造型，给人以耳目一新的感觉。

通过观察、分析、动手做5种不同的设计、不同的造型的立体纸花，可以提高同学们的立体造型能力。

创造新的立体纸花。

四、教具准备：
电光纸、彩色纸、小剪刀、胶带纸（胶水）等。

五、教学过程：
1.组织教学。

（注意检查学生的学习用品，进行适当的调配）
2.导入新课：同学们，这是一张普通的作业纸（油光纸），搭在两
个墩上，当做桥面，用一支粉笔当作人或车辆，能通过这座桥吗？（这张纸是不可能承受这支粉笔的重量，担稍作改变就能承受的了）。

再用这张纸问学生：这张纸能变长吗？师：能。

做完实验后
教师小结：纸是我国的四大发明之一，一张纸，不仅能写字、作画、做折叠游戏等，还可以做剪纸、做立体纸工，今天我们来学习用纸
做剪纸拉花，这是纸的又一新用途。

下面就来学习：板书课题：----------《剪纸拉花》
3.讲授新课：
一个新的纸世界中去。

剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形式，今
天我们要学习的是目前国际流行的新造型，下面我们就来学习。

⑴欣赏教师的作品。

----激发学生的兴趣。

⑵简要介绍拉花制作的几种简单工艺---折(卷)、剪、曲、拉。

折---含(卷)，是制作拉花的基本形式。

第一道工序。

剪---根据设计好的图案剪去多余的部分。

第二道工序。

曲---根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。

拉---顺着方向拉动，完成拉花制作。

第三道工序。

⑶拉花的步骤：
a.把彩色纸卷成筒状，或折成自己需要的形状。

b.在纸筒上构图。

c.按构图线剪开。

d.拉花。

e.粘贴完成。

⑷教师边讲步骤边示范。

并提示学生要注意用剪安全，放好剪刀，不要伤了自己，也别伤了他人。

同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。

六、学生练习，教师巡导。

(播放音乐)
巡导时进行个别指导，对学生中存在的普遍问题要及时在全班给予纠正。

七、学生展示作业。

全体同学齐立，互相观摩，并向教师展示剪纸拉花作品。

八、课堂小结：
第五课时：《剪出来的艺术》
一、活动目标：
1、知识目标：
通过学习，让学生了解剪纸的知识，学会制作团花。

2、能力目标：
培养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力，提高学生的动手能力。

3、情感态度、价值观：
通过欣赏和学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。

二、活动理念：
小学综合实践活动课的学习内容涉及到小学各学科的知识领域。

它是基于各学科基础知识之上的学习活动。

因此，它不是各学科知识的再学习，而是知识的延伸、重组与提升。

在科学技术不断进步，社会生活方式不断变革的时代背景下，我们教师要有效的开发和利用课程资源，组织和引导学生开展综合实践活动，在活动中培养他们的综合实践能力、创新精神和探究能力，转变他们的学习方式以适应学习时代、信息社会的要求，适应每个学生终身发展的需要。

三、活动的准备：
1、学生课前搜集剪纸的有关资料：文字、图片、实物作品等。

2、学具准备：手工纸、剪刀、固体胶、彩笔、色卡纸。

3、课件。

教学实录
一、直接导入，切入主题
师：同学们，这节课我们继续进行《剪出来的艺术》主题研究活动。

（板书）
师：通过上次活动，我们对剪纸艺术有了基本的了解，学习了对称
纹样、连续纹样、三瓣花、六瓣花、四瓣花、八瓣花、五瓣花、十
瓣花的剪纸。

同时制定了实验研究课题方案，确定了研究的内容。

下面各小组汇报一下研究的内容和资料的来源。

同时要求同学们善
于倾听。

哪个小队先来汇报？
二、确定主题，交流汇报
生：我们队是“信息工作室”小队，我们的口号是“信息工作室，天才
小神童”！我们在网上下载了大量的文字资料，下面我向大家介绍的是：
剪纸的起源与发展：中国剪纸历史悠久，目前最早的纸制品是新疆
吐鲁番火焰山附近出土的南北朝时期的《对马》《对猴》团花。

古
老的剪纸多在乡间，都是出自农家妇女之手；剪纸进入城市以后，
很多市民加入剪纸艺术行列；后来出现了剪纸艺人；随着生活改变
和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴
剪纸艺术孕育而生。

生：我向大家介绍的是：“剪纸的艺术特点与风格”：每一种艺术都
有自己的独特风格，由于剪纸材料（纸）和所用的工具（剪刀和刻刀）决定了剪纸具有它自己的艺术风格。

剪纸作品大多出自乡村妇
女和民间艺人之手，因此形成剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明快的
特殊风格，反映了农民那种朴实无华的精神。

生：我向大家介绍的是“剪纸的题材”：民间剪纸题材是广泛的，主
要有实际生活的题材、吉庆寓意的题材、戏曲人物和传说故事。

生：我向大家介绍的是“剪纸的表现方法”：剪纸的表现方法是指剪
纸的刻法和染色的方法。

刻法分为阳刻剪纸、阴刻剪纸、阴阳结合。

染色是在生宣纸刻好的成品上，用毛笔点上各种色彩。

生：我向大家介绍的是“剪纸的制作方法”：起稿——剪、刻——揭离——裱帖。

生：我还知道著名民间剪纸艺术家——陈国章的故事：生：我向大家介绍解放前南京民间剪纸的知识：解放前，剪纸艺人
大多身背“花箱”，走街串巷，叫卖“花样”，过着贫苦的生活。

艺人
们多是代代相传，以剪纸谋生。

剪纸艺人早已不在人世了，但她的
剪纸艺术至今仍然发出夺目的光彩。

生：我在网上搜集到了巨幅剪刻纸《清明上河图》的信息：今年2月，山西省泽州县农村妇女唐兰兰，经过两年多时间，完成了巨幅
剪刻纸《清明上河图》。

该作品由10张红宣纸组成，全长12米、宽0．65米，刀法纯熟、格调清新，忠实地保留了原作清淡典雅、结构准确、比例合理的特点。

作品中550多个人物，122座房屋，以及船、牲畜、车轿和那些小如豆粒的人物，均刻画得形象逼真，丝毫不差。

生：最后我介绍一下“剪纸的用途”。