八年级语文部编版下册第五单元写作《学写游记》课件(共23张PPT)
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注意了以上几点,在写游记时，多注意观察，多用心观察，外加多注意练习，那么你一定会写出成功的游记。 记叙中抓住景物的主要特征,详略得当,重点突出。 记叙中抓住景物的主要特征,详略得当,重点突出。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 该书文笔绚烂，语言清丽，不仅具有较高的文学价值，对研究中国古代的历史、地理也有较高的参考价值。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。 该书文笔绚烂，语言清丽，不仅具有较高的文学价值，对研究中国古代的历史、地理也有较高的参考价值。 一起学习如何写好一篇游记。
细观察过,给你留下了很深印象的都可以写。 近年来,随着生活水平的提高,人们外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留下深刻的印象。
技法点播
(一)游记需要有一种明确的顺序。
写游记时,要把游览的过程交代清楚,这就需 要有清晰的写 作顺序。一般而言,游览的顺序 就是写作的顺序。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣 珮环,心乐之伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全 石以为底,近岸,卷石底以出为坻,为屿,为嵁,为岩。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
本段话中作者采用了怎样的游览顺序来写?
移步换景
观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。 如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。 又如 我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观 察。另一种就是移动观察,它又叫移步换景。就是随着 脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。 选好了观 察点,就是确定好了游记的写作顺序。
写作：学写游记
学习目标
1.能抓住景物特点、按照一定顺序 进行游记的写作。
2.记叙中抓住景物的主要特征,详略得当,重点 突出。
3.能够寓情于景,融理于景,正确地抒发自己的 真情实感。
情景导入
古语云:读万卷书,行万里路。近年来,随着生活 水平的提高,人们外出旅游的机会多了,城市的繁华 、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留 下深刻的印象。如果能把这些印象 变成文字,写成 游记,那是很有意义的事。这节课我们就 一起学习如何写好一篇游记。
3.认为游记就是单纯地记录自己看到的景色。 游记单纯记录这些是不够的,还应该穿插一些有文 化底蕴的东西比如,适当对所游之地的地理、历史、 经济、文化等方面的知识进行简要介绍或写名字的 由来、传说故事,使趣味性和知识性 相结合,增强文章的感染力,激发人们 对祖国壮丽山河的热爱与神往。
注意了以上几点,在写游 记时，多注意观察，多用 心观察，外加多注意练习， 那么你一定会写出成功的 游记。
抓住某种景物在不同时间、不同季节里的特点, 如有位学生这样写柳树:“春天,家乡的柳树长出了 一头浓浓的秀发…… 夏天,它长得郁郁葱葱…… 秋 天,老柳树的叶子变黄了,…… ”
(三)寓情于景,情景交融
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒 骨,悄怆幽邃。 以其境过清,不可久居,乃记之 而去。
作者在本段抒发了怎样的情感？作者是怎样抒发 这种情感的？
《徐霞客游记》是系统考察中国地貌地质的 开山之作，同时也描绘了中国大好河山的风景资 源，此外优美的文字也使之成为文学佳作，在地 理学和文学上都有着重要的价值。
其他名人名篇
陆游《入蜀记》 余秋雨《霜冷长河》 刘白羽《长江三日》 李健吾《雨中登泰山》 马可·波罗《马可 波罗游记》 (由唐玄奘口述,门人辩机记录)《大唐西域记》
文题展示
一、游记常常要对某处景物做定点观察， 以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景 点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字 左右。
二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中， 我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也 会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选 择一处自己游览过的景点，自拟题 目，写一篇游记。不少于600字。
除此之外,游记中还可以运用时间顺序 Nhomakorabea空间顺序。
（二)抓住特征,描绘一片美景
(三)寓情于景,情景交融
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长 抓住景物的数量特征,如“我们的校园里有两棵高大的洋槐树,一对像狮子般蹲着的篮球架…… ”
认为游记就是单纯地记录自己看到的景色。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
对研究中国古代的历史、地理也有较 如果能把这些印象 变成文字,写成游记,那是很有意义的事。
写游记时,要把游览的过程交代清楚,这就需要有清晰的写 作顺序。 (三)寓情于景,情景交融
高的参考价值。
徐霞客《徐霞客游记》
《徐霞客游记》是明代地理学家徐霞客创作 的一部散文游记。 游记主要按日记述作者1613 年至1639年间旅行观察所得，对地理、水文、 地质、植物等现象，均做了详细记录。
柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄 苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁 的心情。在这一段中,作者突出写“静”,并把环境的 静深入到人的心中,“以其境过清,不可久居”写了他 离开小石潭的原由,并非是作者的游兴已尽,实在是触 景生情,忧伤之至,不得不赶快离开这儿了。
本段情景相融,写出了一种凄苦孤寂的心境。
怎样抓住景物的特征?
抓住景物的形状、大小方面的特征,如有位学生这 样描写家乡的迎春花:“一阵春风吹来,白的、粉的花 瓣迎风飞舞,像美丽的彩蝶。”
抓住景物的色彩特征,如“登上山头,向下眺 望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中 夹带着一片片红、一片片绿的。”
抓住景物的数量特征,如“我们的校园里有 两棵高大的洋槐树,一对像狮子般蹲着的篮球 架…… ”
书中详细记载了一千多条大小河流及 游记单纯记录这些是不够的,还应该穿插一些有文化底蕴的东西比如,适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍或写名字的由来、传说故事,使趣味性和
知识性 认为游记就是单纯地记录自己看到的景色。
有关的历史遗迹、人物掌故、神话传 近年来,随着生活水平的提高,人们外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留下深刻的印象。
综合性地理著作。该书文笔绚烂，语 记叙中抓住景物的主要特征,详略得当,重点突出。
(一)游记需要有一种明确的顺序。 抓住景物的形状、大小方面的特征,如有位学生这样描写家乡的迎春花:“一阵春风吹来,白的、粉的花瓣迎风飞舞,像美丽的彩蝶。
言清丽，不仅具有较高的文学价值， (三)寓情于景,情景交融
马可·波罗《马可 波罗游记》
也是片面的。游记的写作范围很宽,有名气的地方 抓住景物的数量特征,如“我们的校园里有两棵高大的洋槐树,一对像狮子般蹲着的篮球架…… ”
就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。 认为游记就是单纯地记录自己看到的景色。
可以写,没有名气的小地方也可以写,只要你去过,仔 选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
说等，是中国古代最全面、最系统的 2、第二个误区是,认为游记只能写名胜古迹,这也是片面的。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤, 横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。 近年来,随着生活水平的提高,人们外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留下深刻的印象。
技法点播
一、什么是游记？
游记是描写游览中的所见所闻，并表 达自己思想感情的记叙文。
郦道元《水经注》
《水经注》是古代中国地理名著， 一起学习如何写好一篇游记。
本段话中作者采用了怎样的游览顺序来写?
共四十卷。作者是北魏晚期的郦道元。 能抓住景物特点、按照一定顺序
抓住某种景物在不同时间、不同季节里的特点,如有位学生这样写柳树:“春天,家乡的柳树长出了一头浓浓的秀发…… 夏天,它长得郁郁葱葱…… 秋天,老柳树的叶子变黄了,…… ” 相结合,增强文章的感染力,激发人们
江,浩浩汤汤, 横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此 能够寓情于景,融理于景,正确地抒发自己的真情实感。
游记单纯记录这些是不够的,还应该穿插一些有文化底蕴的东西比如,适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍或写名字的由来、传说故事,使趣味性和 知识性
则岳阳楼之大观也。 (一)游记需要有一种明确的顺序。
三、参观一处纪念馆 （或博物馆、展览馆），以 《参观__________》为题， 写一篇参观记。不少于600 字。
2、第二个误区是,认为游记只能写名胜古迹,这也是片面的。 一般而言,游览的顺序就是写作的顺序。 (三)寓情于景,情景交融
2、第二个误区是,认为游记只能写名胜古迹,这 如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。
（二)抓住特征,描绘一片美景 郦道元《水经注》 认为游记只能写山水,其实这种理解是片面的游记除了可以写山水以外也可以写城市、小镇等。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 能抓住景物特点、按照一定顺序
描写了洞庭湖的壮丽景象,给人留下了深刻的印象。 抓住景物的色彩特征,如“登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。
记叙中抓住景物的主要特征,详略得当,重点突出。
能够寓情于景,融理于景,正确地抒发自己的真情实感。 书中详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。 徐霞客《徐霞客游记》 能抓住景物特点、按照一定顺序 抓住某种景物在不同时间、不同季节里的特点,如有位学生这样写柳树:“春天,家乡的柳树长出了一头浓浓的秀发…… 夏天,它长得郁郁葱葱…… 秋天,老柳树的叶子变黄了,…… ”
“岳阳楼记”,自然要写岳阳楼周围的景色, 但本文却 (三)寓情于景,情景交融
该书文笔绚烂，语言清丽，不仅具有较高的文学价值，对研究中国古代的历史、地理也有较高的参考价值。
独独抓住了其中洞庭湖的景色,从空间和时间两个角度来 抓住某种景物在不同时间、不同季节里的特点,如有位学生这样写柳树:“春天,家乡的柳树长出了一头浓浓的秀发…… 夏天,它长得郁郁葱葱…… 秋天,老柳树的叶子变黄了,…… ”
如何在游记中做到情景交融?
对文章中情与景的关系的处理可以有两种方法： 一是在写景的同时叙写作者的感受,即所谓借景抒情, 借景言理; 二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中,表面看 起来似乎是客观的写景,但字里行间蕴含着作者的深情, 这叫作寓情于景。
(四)走出游记写作的误区
1.认为游记只能写山水,其实这种理解是片面 的游记除了可以写山水以外也可以写城市、小镇 等。例如《走进纽约》这篇游记就是写城市。
柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。 该书文笔绚烂，语言清丽，不仅具有较高的文学价值，对研究中国古代的历史、地理也有较高的参考价值。 一起学习如何写好一篇游记。
细观察过,给你留下了很深印象的都可以写。 近年来,随着生活水平的提高,人们外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留下深刻的印象。
技法点播
(一)游记需要有一种明确的顺序。
写游记时,要把游览的过程交代清楚,这就需 要有清晰的写 作顺序。一般而言,游览的顺序 就是写作的顺序。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣 珮环,心乐之伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全 石以为底,近岸,卷石底以出为坻,为屿,为嵁,为岩。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
本段话中作者采用了怎样的游览顺序来写?
移步换景
观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。 如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。 又如 我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观 察。另一种就是移动观察,它又叫移步换景。就是随着 脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。 选好了观 察点,就是确定好了游记的写作顺序。
写作：学写游记
学习目标
1.能抓住景物特点、按照一定顺序 进行游记的写作。
2.记叙中抓住景物的主要特征,详略得当,重点 突出。
3.能够寓情于景,融理于景,正确地抒发自己的 真情实感。
情景导入
古语云:读万卷书,行万里路。近年来,随着生活 水平的提高,人们外出旅游的机会多了,城市的繁华 、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留 下深刻的印象。如果能把这些印象 变成文字,写成 游记,那是很有意义的事。这节课我们就 一起学习如何写好一篇游记。
3.认为游记就是单纯地记录自己看到的景色。 游记单纯记录这些是不够的,还应该穿插一些有文 化底蕴的东西比如,适当对所游之地的地理、历史、 经济、文化等方面的知识进行简要介绍或写名字的 由来、传说故事,使趣味性和知识性 相结合,增强文章的感染力,激发人们 对祖国壮丽山河的热爱与神往。
注意了以上几点,在写游 记时，多注意观察，多用 心观察，外加多注意练习， 那么你一定会写出成功的 游记。
抓住某种景物在不同时间、不同季节里的特点, 如有位学生这样写柳树:“春天,家乡的柳树长出了 一头浓浓的秀发…… 夏天,它长得郁郁葱葱…… 秋 天,老柳树的叶子变黄了,…… ”
(三)寓情于景,情景交融
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒 骨,悄怆幽邃。 以其境过清,不可久居,乃记之 而去。
作者在本段抒发了怎样的情感？作者是怎样抒发 这种情感的？
《徐霞客游记》是系统考察中国地貌地质的 开山之作，同时也描绘了中国大好河山的风景资 源，此外优美的文字也使之成为文学佳作，在地 理学和文学上都有着重要的价值。
其他名人名篇
陆游《入蜀记》 余秋雨《霜冷长河》 刘白羽《长江三日》 李健吾《雨中登泰山》 马可·波罗《马可 波罗游记》 (由唐玄奘口述,门人辩机记录)《大唐西域记》
文题展示
一、游记常常要对某处景物做定点观察， 以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景 点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字 左右。
二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中， 我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也 会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选 择一处自己游览过的景点，自拟题 目，写一篇游记。不少于600字。
除此之外,游记中还可以运用时间顺序 Nhomakorabea空间顺序。
（二)抓住特征,描绘一片美景
(三)寓情于景,情景交融
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长 抓住景物的数量特征,如“我们的校园里有两棵高大的洋槐树,一对像狮子般蹲着的篮球架…… ”
认为游记就是单纯地记录自己看到的景色。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
对研究中国古代的历史、地理也有较 如果能把这些印象 变成文字,写成游记,那是很有意义的事。
写游记时,要把游览的过程交代清楚,这就需要有清晰的写 作顺序。 (三)寓情于景,情景交融
高的参考价值。
徐霞客《徐霞客游记》
《徐霞客游记》是明代地理学家徐霞客创作 的一部散文游记。 游记主要按日记述作者1613 年至1639年间旅行观察所得，对地理、水文、 地质、植物等现象，均做了详细记录。
柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄 苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁 的心情。在这一段中,作者突出写“静”,并把环境的 静深入到人的心中,“以其境过清,不可久居”写了他 离开小石潭的原由,并非是作者的游兴已尽,实在是触 景生情,忧伤之至,不得不赶快离开这儿了。
本段情景相融,写出了一种凄苦孤寂的心境。
怎样抓住景物的特征?
抓住景物的形状、大小方面的特征,如有位学生这 样描写家乡的迎春花:“一阵春风吹来,白的、粉的花 瓣迎风飞舞,像美丽的彩蝶。”
抓住景物的色彩特征,如“登上山头,向下眺 望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中 夹带着一片片红、一片片绿的。”
抓住景物的数量特征,如“我们的校园里有 两棵高大的洋槐树,一对像狮子般蹲着的篮球 架…… ”
书中详细记载了一千多条大小河流及 游记单纯记录这些是不够的,还应该穿插一些有文化底蕴的东西比如,适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍或写名字的由来、传说故事,使趣味性和
知识性 认为游记就是单纯地记录自己看到的景色。
有关的历史遗迹、人物掌故、神话传 近年来,随着生活水平的提高,人们外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留下深刻的印象。
综合性地理著作。该书文笔绚烂，语 记叙中抓住景物的主要特征,详略得当,重点突出。
(一)游记需要有一种明确的顺序。 抓住景物的形状、大小方面的特征,如有位学生这样描写家乡的迎春花:“一阵春风吹来,白的、粉的花瓣迎风飞舞,像美丽的彩蝶。
言清丽，不仅具有较高的文学价值， (三)寓情于景,情景交融
马可·波罗《马可 波罗游记》
也是片面的。游记的写作范围很宽,有名气的地方 抓住景物的数量特征,如“我们的校园里有两棵高大的洋槐树,一对像狮子般蹲着的篮球架…… ”
就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。 认为游记就是单纯地记录自己看到的景色。
可以写,没有名气的小地方也可以写,只要你去过,仔 选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
说等，是中国古代最全面、最系统的 2、第二个误区是,认为游记只能写名胜古迹,这也是片面的。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤, 横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。 近年来,随着生活水平的提高,人们外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留下深刻的印象。
技法点播
一、什么是游记？
游记是描写游览中的所见所闻，并表 达自己思想感情的记叙文。
郦道元《水经注》
《水经注》是古代中国地理名著， 一起学习如何写好一篇游记。
本段话中作者采用了怎样的游览顺序来写?
共四十卷。作者是北魏晚期的郦道元。 能抓住景物特点、按照一定顺序
抓住某种景物在不同时间、不同季节里的特点,如有位学生这样写柳树:“春天,家乡的柳树长出了一头浓浓的秀发…… 夏天,它长得郁郁葱葱…… 秋天,老柳树的叶子变黄了,…… ” 相结合,增强文章的感染力,激发人们
江,浩浩汤汤, 横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此 能够寓情于景,融理于景,正确地抒发自己的真情实感。
游记单纯记录这些是不够的,还应该穿插一些有文化底蕴的东西比如,适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍或写名字的由来、传说故事,使趣味性和 知识性
则岳阳楼之大观也。 (一)游记需要有一种明确的顺序。
三、参观一处纪念馆 （或博物馆、展览馆），以 《参观__________》为题， 写一篇参观记。不少于600 字。
2、第二个误区是,认为游记只能写名胜古迹,这也是片面的。 一般而言,游览的顺序就是写作的顺序。 (三)寓情于景,情景交融
2、第二个误区是,认为游记只能写名胜古迹,这 如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。
（二)抓住特征,描绘一片美景 郦道元《水经注》 认为游记只能写山水,其实这种理解是片面的游记除了可以写山水以外也可以写城市、小镇等。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 能抓住景物特点、按照一定顺序
描写了洞庭湖的壮丽景象,给人留下了深刻的印象。 抓住景物的色彩特征,如“登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。
记叙中抓住景物的主要特征,详略得当,重点突出。
能够寓情于景,融理于景,正确地抒发自己的真情实感。 书中详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。 徐霞客《徐霞客游记》 能抓住景物特点、按照一定顺序 抓住某种景物在不同时间、不同季节里的特点,如有位学生这样写柳树:“春天,家乡的柳树长出了一头浓浓的秀发…… 夏天,它长得郁郁葱葱…… 秋天,老柳树的叶子变黄了,…… ”
“岳阳楼记”,自然要写岳阳楼周围的景色, 但本文却 (三)寓情于景,情景交融
该书文笔绚烂，语言清丽，不仅具有较高的文学价值，对研究中国古代的历史、地理也有较高的参考价值。
独独抓住了其中洞庭湖的景色,从空间和时间两个角度来 抓住某种景物在不同时间、不同季节里的特点,如有位学生这样写柳树:“春天,家乡的柳树长出了一头浓浓的秀发…… 夏天,它长得郁郁葱葱…… 秋天,老柳树的叶子变黄了,…… ”
如何在游记中做到情景交融?
对文章中情与景的关系的处理可以有两种方法： 一是在写景的同时叙写作者的感受,即所谓借景抒情, 借景言理; 二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中,表面看 起来似乎是客观的写景,但字里行间蕴含着作者的深情, 这叫作寓情于景。
(四)走出游记写作的误区
1.认为游记只能写山水,其实这种理解是片面 的游记除了可以写山水以外也可以写城市、小镇 等。例如《走进纽约》这篇游记就是写城市。