三年级上《稻草人》阅读指导

三年级上《稻草人》阅读指导
一、了解作者
叶圣陶（1894 年－1988 年），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894
年 10 月 28 日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会
活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

他的童话作品语言简洁、生动，富有想象力，往往通过生动的故事传达深刻的道理。

二、故事梗概
《稻草人》这篇童话通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的
所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间
百态。

稻草人看到了可怜的老妇人辛苦耕作的稻子被蛾子吃光，渔妇
为了生计辛苦捕鱼而无力照顾生病的孩子，以及遭遇悲惨的妇女绝望
地投河自尽，但它却无法改变这一切。

三、阅读方法
1、精读与略读相结合
对于精彩的段落和情节，可以进行精读，仔细品味作者的语言运用和情感表达。

对于一些相对简单或者熟悉的内容，可以采用略读的方式，快速浏览了解大致情节。

2、边读边思考
阅读过程中，要多问自己几个问题，比如：稻草人为什么会感到伤心和无奈？故事中的人物为什么会有这样的遭遇？
尝试从不同的角度思考问题，培养自己的思维能力。

3、做读书笔记
可以把书中优美的词句、自己的感悟和疑问记录下来。

这样不仅有助于加深对故事的理解，还能提高写作能力。

四、理解主题
1、同情与关爱
稻草人对老妇人、渔妇和妇女的遭遇充满了同情，这让我们感受到同情他人的重要性。

我们要学会关心身边那些处于困境中的人，给予他们帮助和温暖。

2、无奈与无力
尽管稻草人非常同情这些人的遭遇，但它却无法改变现实，这种无奈和无力让我们思考社会的问题。

同时也让我们明白，有时候我们的力量可能很渺小，但只要有一颗善良的心，就会给世界带来一丝温暖。

3、对社会现实的反映
这个故事反映了当时农村贫困、劳动人民生活艰难的社会现实。

让我们了解到过去的历史，珍惜现在的美好生活。

五、人物分析
1、稻草人
稻草人是一个善良、富有同情心的形象。

它虽然不能行动，但内心充满了对他人的关怀。

2、老妇人
老妇人是一位勤劳、善良但命运悲惨的农民。

她辛苦种植的稻子被蛾子吃光，反映了农民生活的不易。

3、渔妇
渔妇为了生计奔波，却无法照顾生病的孩子，展现了生活的艰辛和无奈。

六、语言特色
1、生动形象
作者运用了丰富的形容词和动词，使描写的事物栩栩如生。

比如“蛾子在稻叶上产下了很多的卵。

稻叶都卷起来了，上面布满了密密麻麻的蛾卵，像一颗颗小珍珠”，将蛾卵比作小珍珠，生动地展现了蛾卵的数量之多和样子。

2、简洁明快
语言简洁，没有过多的修饰，但却能准确地表达出意思。

例如“他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和
叹气，禁不住低头哭了”，简单的几句话就把稻草人的心情表现得淋漓
尽致。

七、拓展与延伸
1、角色扮演
可以和小伙伴们一起分角色扮演故事中的人物，更加深入地理解角色的情感和故事的情节。

2、绘画创作
根据自己对故事的理解，画出书中的场景或者人物。

3、对比阅读
可以找一些其他关于稻草人的故事或者童话进行对比阅读，看看有什么相同和不同之处。

4、写作练习
以“假如我是稻草人”为题，写一篇短文，发挥自己的想象力，想象
自己如果是稻草人会有怎样的经历和感受。

总之，阅读《稻草人》不仅可以让三年级的小朋友们感受到童话的
魅力，还能从中获得很多的启示和思考。

希望小朋友们能够认真阅读，享受阅读的乐趣！。