部编人教版七年级历史上册 第19课 北魏政治和北方民族大交融同步练习

部编人教版七年级历史上册第19课北魏政治
和北方民族大交融同步练习
第19课北魏政治和南方民族大融合
一、选择题
1．淝水之战作为以少胜多的著名战例被载入军事史册，对后世兵家的战争观念和决战思想发生了深远的影响。

这场战役的双方是()
A．炎黄部落——蚩尤部落
B．曹操——孙刘联军
C．曹操——袁绍
D．前秦——东晋
2．以下哪些成语反映的是淝水之战时的状况()
①破釜沉舟②投鞭断流③风声鹤唳④揭竿而起⑤风声鹤唳⑥斩木为兵
A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．②③⑤
3．两晋南北朝时期，南方少数民族少量进入中原地域并树立政权，其中，北魏政权是哪个民族树立起来的()
A．匈奴B．鲜卑C．羯D．氐
4．与下面的历史短剧台词(片段)相关联的是()
小明：〝众爱卿，鲜卑语为北语，汉语乃为正道。

昔日始，朝廷一概废北语，一从正音，违者降爵罢官。

〞
小华：〝陛下英明！臣等谨遵圣旨！〞
A.商鞅变法
B．张骞出使西域
C．北魏孝文帝革新
D．八王之乱
5．帝曰：〝今欲断诸北语，一从正音……其年三十已上，习性已久，容不可猝革。

三十已下，见在野廷之人，语音不听依旧，假定有故为，当加降黜。

〞资料反映出北魏孝文帝革新的措施是()
A．用汉姓
B．穿汉服
C．说汉话
D．与汉族通婚
6．右图是身穿汉族服装的鲜卑贵族。

出现鲜卑贵族穿着汉服这一现象的主要缘由是()
A．南方少数民族内迁
B．穿汉服显示贵族身份
C．北魏一致黄河流域
D．孝文帝推行汉化措施
7．以下图片反映的历史现象是()
A．民族融合
B．中外交往
C．国度一致
D．经济开展
8．商鞅变法和北魏孝文帝革新都发生了深入的社会影响，从社会进程的开展来看，其最主要的表现是()
A．提高了军队战役力
B．促进了封建化进程
C．增强了国度的综合国力
D．减速了民族融合
二、非选择题
9．中华民族的历史是由各民族共同缔造的，民族大融合是历史开展的主流。

让我们一同走进历史，讨论民族融合的历程。

【战争篇】
资料一淝水之战情势图
(1)资料一中的这场战争是谁发起的？它是哪个民族树立的政权？
(2)这场战争的结果如何？你以为决议这场战争胜负的要素是什么？
【革新篇】
资料二鲜卑姓氏改为汉姓
(3)资料二是哪次革新的内容？请罗列这次革新的其他两点措施。

(4)这次革新有什么作用？
【融合篇】
资料三南方少数民族墓室壁画«采桑图»与汉族妇女制造蒸馍与烙饼砖画
(5)资料三中的两幅图片说明了什么？
1．D[解析] 此题考察先生对淝水之战的识记。

A项是涿鹿之战的交兵双方，B项是赤壁之战的交兵双方，C项是官渡之战的交兵双方，D项是淝水之战的交兵双方，所以正确的选项是D。

2．D[解析] 投鞭断流、风声鹤唳、风声鹤唳反映的是淝水之战的状况；破釜沉舟反映的是项羽和秦军大战的状况；揭竿而起、斩木为兵反映的是陈胜、吴广起义的状况。

3．B 4.C 5.C
6．D[解析] 此题考察先生对历史知识的灵敏运用才干。

图中的鲜卑贵族穿着汉族服装的主要缘由是孝文帝革新中要求以汉服替代鲜卑服。

7．A
8．B[解析] 此题考察先生比拟、辨析历史效果的才干。

两次革新的相反影响较多，但最主要的是促进政权的封建化即社会制度的变化。

商鞅变法使秦过渡到封建社会，而北魏孝文帝革新那么是一次封建化革新，因此从社会进程的开展来看，二者最主要的表现是促进了封建化进程。

答案选B。

9．(1)前秦苻坚。

氐族。

(2)东晋以少胜多打败前秦。

决议战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心向背、战术能否妥当等。

(3)北魏孝文帝革新。

迁都洛阳；规则官员在野廷中必需运用汉语，禁用鲜卑语；以汉服替代鲜卑服；鼓舞鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。

(4)促进了民族融合，也增强了北魏的实力。

(5)汉族和少数民族相互学习，相互影响，促进了民族融合，进一步丰厚了中华民族的物
质文明和肉体文明。