【家园共育】《儿童好习惯养成标准表》，转给家长！

【家园共育】《儿童好习惯养成标准表》，转给家长！
著名教育家叶圣陶先生曾说，教育就是培养孩子的习惯。

幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期。

这份《儿童好习惯养成标准表》希望家长能一起了解，帮助孩子优秀成长！
从进入幼儿园的那一刻起，孩子开始逐渐走向独立，所以学会这些就已经非常优秀了！
生活习惯
1.睡眠习惯❖养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡；❖入睡前整理好衣物摆在固定位置；❖入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安静，不吵闹。

2.用餐习惯❖进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话，不玩耍。

3.如厕习惯❖养成良好如厕习惯，知道及时如厕，不尿裤子；❖掌握正确的如厕方法。

4.洗漱习惯❖培养饭前、便后洗手的习惯；❖知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。

学习习惯
1.使用文具习惯❖学会笔的使用方法及书写姿势；❖懂得爱护文具；❖初步学习整理文具的方法。

2.阅读习惯❖不在强光和昏暗的光线下看书；❖姿势正确、安静阅读，不干扰他人看书。

3.倾听和表达习惯❖认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容；❖鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言。

❖能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。

礼仪习惯
1.幼儿园礼仪❖入园时，能够不哭闹，自己走不用抱；❖能够向老师、小朋友问好和说“再见”；❖能够自己拿书包，整理衣物；❖不在走廊内跑跳、打闹；❖不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。

2.家庭礼仪❖别人开关门时知道避让。

出入时，随手轻轻关门；❖能知道接听电话，接电话后能够简单对话；❖主动与客人打招呼，客人走时，能与客人道别。

3.公共场合礼仪❖在公共场所讲话声音要小，不喧哗、不哭闹、不打扰别人；❖不轻易打断或抢接他人讲话。

4.基本礼仪❖能够在成人引导下使用礼貌用语，如“早上好”、“你好”、“再见”；❖能礼貌称呼人，如“老师”、“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等；❖知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。

小班孩子还小，刚接触幼儿园，所以家长也不能要求太多。

但是随着孩子年龄增长，中班小朋友的习惯就要更加丰富。

生活习惯
1.睡眠习惯❖养成良好的作息习惯，掌握正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）；❖学会叠放衣物并整齐摆放在固定位置；❖睡前枕头放正，盖好被子；❖按时睡觉，按时起床的好习惯，起床后要整理被褥；
2.如厕习惯❖养成良好的如厕习惯，知道及时如厕；❖自觉排队如厕，不打闹，不逗留，文明如厕；❖大小便后能及时冲厕；❖学会便后用手纸清洁，便后整理好衣裤再出厕所。

3.用餐习惯❖培养幼儿进餐时会正确使用餐具，能够独立进餐，
不挑食、不偏食、细嚼慢咽，及时吃完。

4.卫生习惯❖学会简单的整理，保持室内外环境卫生；❖会做简单的清洁工作（扫地、擦桌椅等）；❖知道不乱扔垃圾、不随地吐痰。

5.乐于接受疾病预防和治疗❖让幼儿愿意接种疫苗，知道接种疫苗时不哭闹；❖让幼儿知道身体不舒服时，及时通知成人；❖让幼儿知道生病时要及时配合治疗，按时按量吃药。

学习习惯
1.使用文具习惯❖学会笔的使用方法及书写姿势；❖懂得爱护文具，初步学习整理文具的方法。

2.阅读习惯❖不在强光和昏暗的光线下看书；❖姿势正确、安静阅读，不干扰他人看书。

3.倾听和表达习惯❖认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容；❖鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言；❖能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。

礼仪习惯
1.家庭礼仪❖出门前会穿戴、整理自己的衣物，干净整洁；❖回家后能主动与家人打招呼，简单向家人讲述发生的事情；❖接待客人或做客时，能友好地与小客人相处，懂得谦让；离别时，知道礼貌用语；❖做客时，不乱翻、乱动主人家的物品，不随便要主人的东西。

2.公共场合礼仪❖能独立、安静进餐。

正确使用餐具，不乱敲餐具。

咀嚼食品时不发出声音；❖进餐结束后，能安静地等待未用完餐的人，如提前离开，要向别人道别并把餐具摆放整齐；❖学会爱护环境、不乱扔垃圾、不踩踏草坪。

3.基本礼仪❖会自我介绍：“你好（大家好）！我叫XXX，今年X 岁了，我在XX幼儿园X班”；❖能够认真倾听别人讲话，注视对方，不插话；❖别人提出问题时，能及时给予回答；❖知道他人的物品不能随便拿，应征询对方同意后才能使用。

当孩子顺利从中班过度，就证明孩子已经具备独立意识，可以自己照顾自己了。

这时候孩子也需要更高层次的追求，所以在孩子上大班的时候一定要注意，需要开始让孩子喜欢学习。

生活习惯
1.作息习惯❖作息有规律，能够较自觉地控制自己的行为。

并能够独立进行睡前及起床后的整理；❖自觉安静入睡，醒后不打扰其他幼儿；❖能够自己整理床铺。

2.如厕习惯❖大小便能够自理，便后能整理衣服。

3.饮食习惯❖知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，不暴饮暴食。

4.生活技能❖学会穿鞋带，系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。

5.卫生习惯❖主动整理玩具，保持环境卫生；；❖养成饭前、便后洗手的习惯；❖能够做到进餐前擦桌子，进餐后扫地，收拾碗筷等清洁工作；❖自觉保持自身的清洁（能够主动洗澡、换洗衣物等）；❖能主动整理室内外环境卫生；❖能够独立整理玩具、书包，能保持玩具清洁；❖懂得简单的疾病预防与治疗知识。

学习习惯
❖学习正确的握笔姿势，能够熟练的掌握各种学习用品的使用方法；❖掌握学习前准备及学习后整理工作；❖会主动读书，能够坚持读完一本书；❖知道讲话时语意明确、声音响亮、吐字清晰；❖勤于思考，乐学好问；❖培养幼儿的主动创新能力。

礼仪习惯
1.家庭礼仪❖了解打电话的正确方法和注意事项。

会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等”等礼貌用语接听电话；❖学会有礼貌的接待客人。

知道在别人家做客时应注意哪些礼节。

2.公共场合礼仪❖知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。

培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行；❖知道如何正确地乘坐交通工具（主动购票、按顺序上下车，上车时不挤不推，礼让老弱病残孕；行驶中不大声打闹喧哗……）。

3.基本礼仪❖幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人。

表情自然，声音洪亮，语速适中；❖借来的物品要爱惜，避免弄坏，知道用完别人的物品要及时归还。

能大方地借东西给他人；❖能正确使用不同的礼貌用语。

习惯的养成不是一朝一夕的，这非常考验家长的耐心和长远的目光，坚持做下去，等孩子上小学以后自然而然就会非常省心顺利。

那家长应该如何帮助孩子养成好习惯呢？
首先，家长要明确一个观念：家庭教育中的重要角色，是家长。

在孩子习惯养成这件事上，家长比孩子更重要。

想要培养好孩子的习惯，一定要坚持两大原则：1、培养的目标要明确；2、家人的目标要一致。

培养孩子好习惯，真正科学的方法其实分为3步：
（1）每月给孩子制定一个核心目标
比如这个月就只重点培养孩子的早睡早起习惯、或者整洁卫生习惯等等。

（2）家长学习相应的家庭教育知识
目标制定好以后，家长需要知道如何去针对性引导孩子达成这项习惯，所以有必要去学一些配套的相关知识。

比如沟通、规则、亲子关系等等方面。

（3）每天晚上一次简单的沟通
在习惯养成的过程中，孩子需要从家长这里得到反馈，做得对的，孩子需要得到确认，做得不对的，就需要再调整。

每天坚持下来，让孩子一天又一天在习惯这件小事上持续获得胜
利感。

长期以往，不仅培养了孩子的习惯，也培养了孩子的自信和自律。

学前智库
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