每周一安全教育教案小班

课时：1课时
年级：小班
教学目标：
1. 知识目标：让幼儿了解日常生活中的一些基本安全常识，如不玩火、不触摸电源插座、不随意乱跑等。

2. 技能目标：培养幼儿自我保护的能力，提高幼儿在紧急情况下的应对能力。

3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，让幼儿养成良好的安全习惯。

教学内容：
1. 安全常识教育
2. 紧急情况应对能力培养
3. 安全习惯养成
教学重点：
1. 安全常识的掌握
2. 紧急情况应对能力的提高
教学难点：
1. 安全习惯的养成
教学准备：
1. 教学课件
2. 安全标志图片
3. 安全教育绘本
4. 安全教育玩具
教学过程：
一、导入
1. 教师通过儿歌、故事等形式，引起幼儿对安全的兴趣。

2. 提问：小朋友们，你们知道什么是安全吗？
二、安全常识教育
1. 教师展示安全标志图片，如：不玩火、不触摸电源插座、不随意乱跑等。

2. 讲解安全标志的含义，让幼儿了解这些标志是为了保护我们的人身安全。

3. 结合图片，讲解不玩火、不触摸电源插座、不随意乱跑等安全常识。

三、紧急情况应对能力培养
1. 教师通过情景模拟，让幼儿了解在遇到紧急情况时应该如何应对。

2. 情景一：遇到火灾怎么办？
情景二：遇到陌生人怎么办？
情景三：遇到身体不适怎么办？
3. 教师引导幼儿进行讨论，分享自己的应对方法。

四、安全习惯养成
1. 教师通过安全教育绘本，让幼儿了解如何养成良好的安全习惯。

2. 讲解绘本内容，让幼儿明白遵守安全规则的重要性。

3. 教师引导幼儿进行角色扮演，模拟在日常生活中遵守安全规则的场景。

五、总结与延伸
1. 教师总结本次安全教育的主要内容，强调安全的重要性。

2. 布置课后作业：回家后，和爸爸妈妈一起查找家里的安全隐患，并制定相应的整改措施。

教学反思：
1. 本节课通过图片、绘本、情景模拟等多种形式，让幼儿了解了安全常识和紧急情况应对方法，提高了幼儿的安全意识。

2. 在教学过程中，教师注重培养幼儿的自我保护能力，让幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对。

3. 通过角色扮演，幼儿在轻松愉快的氛围中养成了良好的安全习惯。

4. 在今后的教学中，应继续加强幼儿的安全教育，让幼儿在日常生活中时刻注意安全，健康成长。