部编版八年级语文下册17壶口瀑布练习题含答案

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2019年精选人教部编版初中语文八年级下册第五单元17 壶口瀑布课后练习第二十五篇

2019年精选人教部编版初中语文八年级下册第五单元17 壶口瀑布课后练习第二十五篇
【答案】:
【解析】:
下列划线字注音完全正确的一项是( )
A、寒噤(jìn)驰骋(chénɡ)潺潺成溪(chán)
B、霎时(shà)雾霭(ǎi)怒不可遏(è)
C、告诫(jiè)漩涡(xuán)雾气弥漫(ní)
D、出轧(zhá)彩虹(hónɡ)汩汩如泉(ɡū)
【答案】:
【解析】:
下列词语书写不完全正确的一项是( )
第一次看壶口瀑布,作者听到什么,又看到了哪些奇特的景象?
①听觉:______。
②视觉:______。
③感受:______。
④结果:______。
说说你对文中画线句的理解
请将三个动词“跌”、“冲”、“落”分别填入第②节三处方框中最恰当的一处:
A.______ B.______ C.______
第一次去看壶口瀑布,作者几乎“什么也看不见,什么也听不到”,那么描写这次经历的第②节在文中是否显得多余,为什么?
A、河滩迂回深不可测浪沫横溢
B、飞毯集纳如丝如缕平坦如席
C、铸成疑重乘隙而进蜂窝杂陈
D、仰视软弱窟窟窍窍拢成一束
【答案】:
【解析】:
作者为什么在写第二次之前还要写第一次观看壶口瀑布的感受?
【答案】:
【解析】:
下面文段中,第①③两句各有一处语病,请提出修改意见。
①12月15日,受大风降温天气的影响,黄河壶口段开始大面积流凌的现象。②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂,晶莹剔透,造型各异,与瀑布中飞舞的彩虹交相辉映,为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。③许多游客听着瀑布欢呼呐喊,轰鸣声与欢笑声此起彼伏。
【答案】:无
【解析】:
阅读下文,回答问题
看罢水,我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水A得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被B出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地C下去,C出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据徐霞客游记中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。

部编版八年级语文下册第五单元第17课《壶口瀑布》练习(含答案解析)

部编版八年级语文下册第五单元第17课《壶口瀑布》练习(含答案解析)

17 壶口瀑布1.【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。

弥.漫( ) 推搡.( ) 霎.时( ) 驰骋.( ) 横⎩⎪⎨⎪⎧ (横溢) (蛮横) 重⎩⎪⎨⎪⎧ (凝重) (重复) 2.【辨清字形】 根据拼音写汉字。

寒jìn( ) yū( )回寻mì( ) 旋wō( )粉suì( ) 雾ǎi( )浓suō( ) bó( )大⎩⎪⎨⎪⎧chěng( )怀pìn( )任 ⎩⎪⎨⎪⎧mó( )难按mó( ) ⎩⎪⎨⎪⎧告jiè( )jiè( )除 ⎩⎪⎨⎪⎧xié( )而不服xiá( )客 3.【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。

(1)震耳欲聋:__________________________________________________________(2)前呼后拥:__________________________________________________________(3)________:形容雄壮的队伍和浩大的声势。

(4)________:勇敢地一直向前进。

(5)________:寒战。

(6)________:回旋;环绕。

4.全文写了作者________次到壶口看瀑布的情形。

课文第二段,写____________壶口瀑布,给他留下了深刻的印象。

第三至五段,写____________。

这一次,壶口瀑布给他留下的印象是声势浩荡。

第六段中“黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前”几句,写出了作者__________________。

5.下列表述错误的一项是( )A .壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷,河床至此非常狭窄,形如“壶口”,河水急跌而下,汹涌奔腾,声震天地。

本文描述的就是这一胜景。

B .本文作者梁衡,当代作家。

代表作有《夏感》《觅渡,觅渡,渡何处?》《跨越百年的美丽》《千年一叹》等。

部编版八年级下册语文第 17课《壶口瀑布 》同步练习(含答案)

部编版八年级下册语文第 17课《壶口瀑布 》同步练习(含答案)

部编版八年级下册语文第 17课《壶口瀑布》同步练习一、基础知识1.下列划线字注音完全正确的一项是()A.寒噤(jìn)驰骋(chénɡ)潺潺成溪(chán)B.霎时(shà)雾霭(ǎi)怒不可遏(è)C.告诫(jiè)漩涡(xuán)雾气弥漫(ní)D.出轧(zhá)彩虹(hónɡ)汩汩如泉(ɡū)2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争B.旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉C.雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚D.番身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪3.下列划线成语使用不正确的一项是()A.雷茜儿小姐怒不可遏地匆匆走到卧室里,两眼冒火,脸颊通红。

B.在喜迎国庆演讲会上,我班张浩同学声音洪亮,震耳欲聋,博得了阵阵掌声。

C.我真诚希望你们以此为起点,勇往直前,全身心投入到现代科学、投身到科学的应用中去。

D.两兄弟从未经历过这种欢迎场面,只能面面相觑,在前呼后拥下穿过人墙。

4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.最使我彷徨的,是当时的唯一办法:以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。

B.2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革,全面开启自主品牌发展新时期”。

C.他看上去三、四十岁,苹果脸,短发,一副菜农打扮。

D.对于校园暴力事件,我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么?还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么?5.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是()A.果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。

B.我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。

C.山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。

D.而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。

部编版八年级语文下册(同步练习)第17课 壶口瀑布

部编版八年级语文下册(同步练习)第17课 壶口瀑布

部编版八年级语文下册第五单元第17课壶口瀑布一、语言文字运用1.下列加点字的注音有误的一项是()A.俯.视(fǔ)漩.涡(xuán)推推搡搡.(sǎng)B.霎.时(shà)雾霭.(ǎi)怒不可遏.(è)C.告诫.(jiè)出轧.(yà)汩.汩如泉(gǔ)D.驰骋.(chěng)迂.回(yū)挟.而不服(xié)【答案】C【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。

C 项,注音有误,“出轧”的“轧”在这里应读“zhá”。

2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争B.旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉C.雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚D.番身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪【答案】A【解析】B项,如丝如缕。

C项,博大宽厚。

D项,翻身、浪沫横溢。

3.请为下面句中横线处选择恰当的选项。

(1)果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像____________。

A.一匹宽广的缎子B.一条咆哮的巨龙C.一锅正沸着的水D.一场无比喧嚣的盛宴(2)尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,_______;或淌过石板,____;或被夹在石间,_______。

还有那顺壁挂下的,亮晶晶的_________……A.如丝如缕B.潺潺成溪C.汩汩如泉D.哀哀打旋【答案】(1)C (2)C B D A【解析】此题考查学生补写句子的能力。

解答这类补写填空题目,关键就是认真研究分析画线处的上下文,通过对材料的勾画、归纳等手段,确定所补写句子的内容。

第(1)句中“涛声隐隐如雷”“雾气弥漫”是河流的外在特点,与这两个特点对应的喻体只能是“一锅正沸着的水”,故选C。

人教部编版八年级下册第17课《壶口瀑布》同步训练(含答案)

人教部编版八年级下册第17课《壶口瀑布》同步训练(含答案)

第五单元江山多娇17壶口瀑布1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )A.弥.漫(mí)乘隙.(xì)驰骋.(chéng)推推搡.搡(sǎng)B.雾霭.(ǎi)凝.重(níng)寒噤.(jīn)怒不可遏.(è)C.汩.汩(gǔ)潺.潺(chán)霎.时(shà)如丝如缕.(lǚ)D.出轧.(yà)打旋.(xuán)迂.回(yū)湿漉.漉(lù)2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )A.飞瀑洪蜂从从容容震耳欲聋B.漩涡龙槽奋力抗争深不可测C.摊壁郡县前呼后拥搏大宽厚D.刹那铸就浪沫横谥窟窟窍窍3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是( )A.从小性格孤僻的她,自从参加学校的社团活动后,渐渐变得豁然开朗....了。

B.“什么第三代,胡说八道!”甘德怒不可遏....地回答道。

C.微博在监管方面还比较薄弱,一些深不可测....的人可能会利用微博去散播一些虚假信息。

D.毕业十年后再次相聚,师生们共享天伦之乐....。

4.阅读语段,按要求完成下面的题目。

①尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,②于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝, ;或淌过石板, ;或被夹在石间,哀哀打旋。

③还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……④而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在五彩缤纷的七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。

(1)请提取第①句画横线句的宾语部分,并写在下面的横线上。

(2)请将下面的语句分别填在第②句的横线上。

(只填序号)A.汩汩如泉B.潺潺成溪(3)第④句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。

5.下列说法正确的一项是( )A.“河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

八年级语文下册 17《壶口瀑布》同步练1 人教部编版(含答案)

八年级语文下册 17《壶口瀑布》同步练1 人教部编版(含答案)

1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( D )A.推搡.(sǎnɡ) 雾霭.(ǎi) 出轧.(yà)B.刹.那(shà) 迂.回(yū) 打旋.(xuán)C.汩.汩(mì) 驰骋.(chěnɡ) 怒不可遏.(è)D.寒噤.(jìn) 潺.潺(chán) 霎.时(shà)2.(2018遵义改编)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( B )A.假疫苗事件让每个人都怒不可遏....。

B.这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心....啊!C.她随手把一颗石子扔进湖里,一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去....。

D.西方文化有西方的价值取向,中国文化有中国的特定思维,两者不能相提并论....,应相互包容和尊重。

3.下列句子没有语病的一项是( B )A.所有学校都要关爱留守儿童,得用一切契机激励他们,锻炼他们,培养他们自强自立。

B.4月23日是世界读书日,各地读者纷纷来到图书馆、书店等地,阅读图书,品味书香。

C.为了营造良好的安全环境,各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。

D.嘉陵第一小学采取了各种预防措施,防止师生不患春季流感,确保全校师生健康安全。

4.填入下面文字空缺处最恰当的一项是( B )“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。

学业上许多有成就的人,学习探索往往到达废寝忘食的地步。

这与其说是“苦”,倒不如说是“乐”。

A.由于把求知当成人生乐事,他们才会做出成就B.正是他们把求知当成人生乐事,才这样乐此不疲,乐而忘返C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质D.“苦”和“乐”相生相成,只有努力求知的人,才会以苦为乐5.根据语境,接写一句话,与前两句构成排比句。

选择善良是一块路标,在你迷失方向之时,给你指明前进的方向;选择善良是一口清泉,在你干渴之时,给你生命的滋润;选择善良是一双大手,在你无助之时,给你巨大的帮助。

第17课《壶口瀑布》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册

第17课《壶口瀑布》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册

17.《壶口瀑布》同步练习(后附答案)作业分层一:语言运用与积累1.根据拼音写汉字(重点词语积累)(1)gào jiè(2)tuīsǎng(3)chíchěng (4)xuán wō(5)hán jìn(6)yūhuí(7)qián hūhòu yōng(8)nùbùkěè情境化:shàshí,整个游泳场都沸腾了,如梦初醒的观众用zhèněr yùlóng的掌声,向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

2.根据意思写词语(重点词语积累)(1):纵马疾驰;奔驰。

(2):形容声音很大。

(3):深得无法测量。

形容很深。

(4)窟窟窍窍[kūqiào]:指窟窿。

(5):形容雄壮的队伍或浩大的声势。

(6):前面有人吆喝开路,后面有人围着保护。

旧时形容官员出行,随从的人很多。

(7):愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。

3.下列划线词语使用有误的一项是()A.我们家家教非常严,父亲常常告诫我们,要清清白白做人、踏踏实实做事。

B.站在左宗棠故居前,我不禁浮想联翩,仿佛看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。

C.一辆辆运输车驶入,大型机器轰鸣声震耳欲聋,可以看出施工现场一派繁忙。

D.一起看完女排世锦赛候,观众们兴奋地说说笑笑,前呼后拥地走出了赛场。

4.下列句子表达有误的一项是A.中央对武汉的政策支持,为疫后经济重振和高质量发展注入一股强劲的动力。

B.北斗系统在“收官星”发射后成功布阵太空,为用户提供高精度定位导航服务。

C.严格而专业的信息发布制度,第一时间有效地回应了公众关切的社会共识。

D.为解决“肠梗阻”导致的渍水问题,我市一批排水明渠的改造工程相继开工。

【解析]C项,搭配不当,应改为“有效地回应了公众关切,凝聚了社会北识”5.下列文学文化常识有误的一项是()A.梁衡,我国当代著名新闻理论家、散文家,科普作家和政论家,主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》等B.《社戏》描写了“我”幼时一段看社戏的往事,表现了对童年美好生活的回忆和留恋。

部编版八年级下册语文17《壶口瀑布》课时练习试题习(含答案)

部编版八年级下册语文17《壶口瀑布》课时练习试题习(含答案)

壶口瀑布课时练一、语基达标训练1.下列加点字的注音有误的一项是()A.俯.视(fǔ)漩.涡(xuán)推推搡.搡(sǎng)B.霎.时(shà)雾霭.(ǎi)怒不可遏.(è)C.告诫.(jiè)出轧.(yà)汩.汩如泉(gǔ)D.驰骋.(chěng)迂.回(yū)挟.而不服(xié)2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争B.旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉C.雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚D.番身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪3.下列句子中标点符号使用无误的一项是()A.我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。

B.它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉。

或淌过石板,潺潺成溪。

或被夹在石间,哀哀打旋。

C.其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去——我在雾中想寻找想象中的飞瀑。

D.它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。

4.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是()A.培训以后,他思路开阔,大不同于以往,真当另眼相看....。

B.美国对别国的人权问题说三道四,横加指责,而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深....。

C.目前,我们有很多问题亟待解决,首当其冲....要解决产品质量问题。

D.为了逃避公安机关的打击,这个贩黄窝点曾两次停业,待风声一过又东山再起....。

5.填入下面句中横线处的短语恰当的一项是()果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像________。

A.一匹宽广的缎子B.一条咆哮的巨龙C.一锅正沸着的水D.一场无比喧嚣的盛宴6.将下列句子连接成意义连贯的一段话,排序最恰当的一项是()①走进一环,回首只见浮云衬着初冬的天空,自由自在地游动。

下面众峰峥嵘,各不相让,实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。

人教版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》练习题(含答案)

人教版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》练习题(含答案)

第 1 页 共 14 页人教版八年级语文下册第五单元17.壶口瀑布A 组1.下列词语中,没有错别字的一项是( )A .驰骋 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争B .旋涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉C .雾霭 怒不可遏 窟窟窍窍 搏大宽厚D .番身 钢板出轧 浪沫横谥 潺潺成溪2.下列句子中,标点符号使用无误的一项是( )A .我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。

B .它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉。

或淌过石板,潺潺成溪。

或被夹在石间,哀哀打旋。

C .其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去——我在雾中想寻找想象中的飞瀑。

D .它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。

3.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是()A.培训以后,他思路开阔,大不同于以往,真当另眼相看。

....。

B.美国对别国的人权问题说三道四,横加指责,而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深....C.目前,我们有很多问题亟待解决,首当其冲要解决产品质量问题。

....。

D.为了逃避公安机关的打击,这个贩黄窝点曾两次停业,待风声一过又东山再起....4.将下列句子连接成意义连贯的一段话,排序最恰当的一组是( )①走进一环,回首只见浮云衬着初冬的天空,自由自在地游动。

下面众峰峥嵘,各不相让,实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。

②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。

③往前看呢,山岚弥漫,重岩叠嶂:有的如笋如柱,直插云霄;有的像彩屏般屹立在前,恰似巨汉挡住去路。

④整个大江有如一环环接起来的银链,每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦,中间各自形成一个独特天地,有的椭圆如琵琶,有的修长如梭。

A.④②①③B.④①③②C.①③②④D.②④③①第2页共14页第 3 页 共 14 页B 组5.阅读下列材料,回答问题。

材料一:中国烟民已超过3亿,占全球吸烟者总数的1/3,二手烟民更高达7.4亿人。

人教部编版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》知识梳理与练习

人教部编版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》知识梳理与练习

第17课《壶口瀑布》知识梳理与练习一、课文内容梳理《壶口瀑布》选自《梁衡文集》,作者梁衡,著名学者、新闻理论家、作家。

山西霍州人。

《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文,作者用形象生动的语言,细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。

从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中,赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。

全文写景细腻,主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法,抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力,给人以身临其境的感受。

写景不是孤立地写景,而是在写景中抒情言志。

一是巧妙地融合在具体的描写之中,二是巧妙联想。

由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美,再由黄河的性格联想到人百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神,这些都应该牢牢把握,细心领会。

二、基础知识推推搡搡tuītuīsǎng sǎng 驰骋chí chěng 雾霭wù ǎi 潺潺chán c hán 汩汩gǔgǔ 怒不可遏è浪沫横溢:浪花不断上涨溢出,形容水大而多。

震耳欲聋:形容声音很大,耳朵都快震聋了。

推推搡sǎng搡:粗暴地、接连不断地猛推。

驰chí骋chěng:形容瀑布飞流而下的样子之意。

霎shà时:形容极短的时间。

霎,短时间;一会儿。

寒噤:寒战。

雾wù霭ǎi:雾气,形容雾气腾腾的样子。

潺chán潺:溪水、泉水等的流动声音。

出轧zhá:(钢板)从轧钢机里出来。

打旋xuán:这里指水回旋流动。

湿漉漉:形容物体潮湿的样子。

汩gǔ汩:形容水流动的声音。

怒不可遏è:愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。

这里形容水势不可阻挡的样子。

 练习题一、填空题1.全文写了作者________次到壶口看瀑布的情形。

课文第二段,写____________壶口瀑布,给他留下了深刻的印象。

第三至五段,写____________。

人教部编版八年级语文下册《壶口瀑布》语言训练(含答案)

人教部编版八年级语文下册《壶口瀑布》语言训练(含答案)

语言训练
下面句子是对黄河壶口瀑布的描写,请适当调整画线部分的语序,把它改写成句式协调一致、匀整对称的排比句。

(可以根据题目要求改变个别词语)
黄河突然以数里之阔的水面,跌入百尺之宽的峡谷。

发出了震川虎啸般的声响,悬垂的水流如张挂的天幕,奔涌的浊流如腾飞的巨龙,水珠如钢花四溅一样激起,使每一位风尘仆仆走近它的游客都受到了强烈的震撼。

参考答案
发出的声响如震川的虎啸,奔涌的浊流如腾飞的巨龙,悬垂的水流如张挂的天幕,激起的水珠如四溅的钢花。

或者:
声响如虎啸震川般发出,浊流如巨龙腾飞般奔涌,水流如天幕张挂般悬垂,水珠如钢花四溅般激起。

部编版八年级下册语文课时练《17 壶口瀑布》()试题试卷含答案解析

部编版八年级下册语文课时练《17 壶口瀑布》()试题试卷含答案解析

部编版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》课时练一、基础知识部分1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.驰骋./聘.任轧钢/碾轧寒噤./正襟.危坐B.霎.时/刹.那铸造/塑造漩.涡/旋.即离去C.吞没./没.有告诫/戒尺雾霭./和蔼.D.煮沸./拂.晓2.下列词语中没有错别字的一项是()A.如丝如缕如钢似铁水瀑沟岸蜂窝杂陈B.雾罩乱石雾气弥漫怒不可揭钻石觅缝C.窟窟窍窍推推掇掇折返迂回勇往直前D.隐隐如雷汩汩如泉潺潺成溪衰衰打旋3.下面语句中,依次填入的词语最恰当的一项是()兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。

中国古人认为,奇石是天人合一的产物,它________、________,妙在________。

A.千姿百态浑然天成栩栩如生B.栩栩如生千姿百态浑然天成C.栩栩如生浑然天成千姿百态D.千姿百态栩栩如生浑然天成4.下列句子组成语段顺序排序正确的一项是()(2分)。

①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。

③线条的起落及抑扬顿挫都清楚可辨。

④造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。

⑤中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。

A.④⑤③②①B.⑤④②③①C.⑤④③②①D.④⑤①②③二、自由阅读全文,文本探究壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。

第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。

”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。

壶口瀑布不是从高处A下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里B去,人们只能俯视被急急吸去的水流。

其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地C进去,冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。

2020春人教部编版八下语文第五单元第17课壶口瀑布同步测试(含答案)

2020春人教部编版八下语文第五单元第17课壶口瀑布同步测试(含答案)

初中语文·人教版·八年级下册——第五单元17壶口瀑布测试时间:30分钟一、选择题1.下列句子中加点字的注音有误的一项是()A.河谷里雾气弥.(mí)漫。

B.我听了不觉打了一个寒噤.(jìn)。

C.不,简直如一卷钢板出轧.(yà)。

D.或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺.(chán)潺成溪。

2.下列词语中没有错别字的一项是()A.告诫俯视水幕浪沫横溢B.蜂窝霎时弛骋推推搡搡C.采虹凝重迂回千军万马D.雾霭横跨石壁前乎后拥3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.槽头入水处深不可测....,这便是“壶口”。

B.人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏....。

C.我们在学习中只要掌握了正确的方法,就会收到事倍功半....的效果。

D.除了扑面而来的水汽,震耳欲聋....的涛声,什么也看不见,什么也听不见。

4.对下列各句使用的修辞手法的判断,有误的一项是()A.这时的黄河像是一张极大的石床。

(比喻)B.果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫。

(比喻)C.黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。

(拟人)D.黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束。

(夸张)5.下列表述有误的一项是()A.壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷,河床至此非常狭窄,形如“壶口”,河水急跌而下,汹涌奔腾,声震天地。

本文描绘的就是这一胜景。

B.本文作者梁衡,当代作家。

代表作有《夏感》《觅渡,觅渡,渡何处?》《跨越百年的美丽》《千年一叹》等。

C.本文是一篇借景抒情的散文。

D.作者在文中不仅细致地描摹了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势,更由黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”,很自然地想到了人的经历,由对黄河的歌颂转向对人的歌颂,使读者受到极大的启示和鼓舞。

二、阅读理解(一)(2019山东青岛期末)阅读下面的文字,完成6—7题。

部编版八年级语文下册第17课《 壶口瀑布》课时作业(含答案解析)

部编版八年级语文下册第17课《 壶口瀑布》课时作业(含答案解析)

17壶口瀑布1.下列加点字的注音有误的一项是()A.俯.视(fǔ)漩.涡(xuán)推推搡.搡(sǎng)B.霎.时(shà) 雾霭.(ǎi) 怒不可遏.(è)C.告诫.(jiè) 出轧.(yà) 汩.汩如泉(gǔ)D.驰骋.(chěng) 迂.回(yū) 挟.而不服(xié)2.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是()A.果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。

B.当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。

C.当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。

D.我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。

3.下列诗句与黄河无关的一项是()A.派出昆仑五色流,一支黄浊贯中州。

B.大漠孤烟直,长河落日圆。

C.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

D.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

4.阅读下面的文字,完成后面的问题。

①第二次我专选了个枯水季节。

春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。

我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。

我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处,这便是“壶口”。

我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字。

河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。

当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。

人教部编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》阅读题

人教部编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》阅读题

《壶口瀑布》练习一、课文内容分析与理解——文主要写作者在不同的季节,两次来到壶口瀑布。

第一、二段:在雨季,作者初次相识壶口瀑布。

(1)壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。

(2)第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。

”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。

壶口瀑布不是从高处 A 下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里 B 去,人们只能俯视被急急吸去的水流。

现时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地 C 进去, C 进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。

于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……1、第一次看壶口瀑布,作者听到什么,又看到了哪些奇特的景象?听觉:在半山腰“涛声隐隐如雷”,近处涛声“震耳欲聋”。

视觉:“雾气弥漫”、“像一锅正沸腾着的水”、“那沟已被灌得浪沫横溢”。

感受:“什么也看不见,什么也听不见”。

“可怕”、“惊慌”。

结果:“匆匆地逃走”。

2、说说你对文中画线句的理解运用比喻,将涛声比作雷声,把河水比作沸水,写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象。

突出黄河令人震撼的气势,为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势作铺垫和渲染。

3、 3.请将三个动词“跌”、“冲”、“落”分别填入第⑵节三处方框中最恰当的一处:落B.跌C.冲4、第一次去看壶口瀑布,作者几乎“什么也看不见,什么也听不到”,那么描写这次经历的第⑵节在文中是否显得多余,为什么?不多余。

第②节初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象,给后文详写第二次观看作了铺垫,也留下了悬念。

第三、四、五段:作者看到的是枯水季节的壶口瀑布。

部编八下语文17 《壶口瀑布》课后习题参考答案

部编八下语文17 《壶口瀑布》课后习题参考答案

部编版八年级下册语文17 《壶口瀑布》课后习题参考答案一、阅读课文,说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点。

作者写了壶口瀑布的水之后,为什么又写“脚下的石”?参考答案:雨季壶口瀑布的特点是不太像瀑布,而像“一锅正沸着的水”,水势浩大,涛声如雷,令人害怕。

枯水季节的壶口瀑布声势浩荡、刚柔相济,景观丰富多样,有雄浑壮阔的,有陡峭奇绝的,有多姿多彩的。

作者之所以在写了壶口瀑布的水之后,又写“脚下的石”,其原因大致有四:第一,壶口瀑布是水和石共同造就的,文章以写水为主,但不宜对石不置一词;第二,从观景的角度看,作者定点换景,游目四顾,最后把视线收归脚下,转换非常自然;第三,作者所感慨的小小壶口却“集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”的奇景,正是产生于石头对水的约束,因而接下来描写“脚下的石”也是很自然的;第四,写被河水侵蚀的石头,能够展现河水的真正力量,这样就改变了前面描写河水在石壁的阻遏挤压下“各自流淌”可能带来的片面印象,使文章的境界更上一层,也为后面写黄河“博大宽厚,柔中有刚”的个性奠定了景物描写上的基础。

二、作者在枯水期来到壶口瀑布,采用了独到的观察角度,写出了独特的景物特征。

试结合课文做具体分析。

参考答案:作者采用定点换景的写法,立足点是“河心”,先写水,后写石,视角反复转换。

作者先俯视“河中有河”的龙槽,写“壶口”得名的原因,景物特点是“奇”;再仰观河面,看滚滚而来的黄河水,景物特点是“雄”;然后视线随河水由上至下,“跌入”龙槽,碎为水雾,景物特点是“险”。

以上三个观察角度所见的景物特点都属于阳刚一类。

接下来平视龙槽两边,细写千姿百态的河水,以及水雾和彩虹,景物特点是多姿多彩;最后,视角转换到作者自己的立足点,描写长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石,巨石“静”的形态蕴含着河水“动”的力量,景物特点是震撼人心。

文中描写的多个画面呈现出多种景物,有大有小,有远有近,有静有动,表现出多重意境,刚柔相济,层次分明,情景交融。

部编版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》随堂练习(含答案解析)

部编版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》随堂练习(含答案解析)

第五单元17 壶口瀑布1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( D )A.推搡.(sǎnɡ) 雾霭.(ǎi) 出轧.(yà)B.刹.那(shà) 迂.回(yū) 打旋.(xuán)C.汩.汩(mì) 驰骋.(chěnɡ) 怒不可遏.(è)D.寒噤.(jìn) 潺.潺(chán) 霎.时(shà)2.(2018遵义改编)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( B )A.假疫苗事件让每个人都怒不可遏....。

B.这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心....啊!C.她随手把一颗石子扔进湖里,一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去....。

D.西方文化有西方的价值取向,中国文化有中国的特定思维,两者不能相提并论....,应相互包容和尊重。

3.下列句子没有语病的一项是( B )A.所有学校都要关爱留守儿童,得用一切契机激励他们,锻炼他们,培养他们自强自立。

B.4月23日是世界读书日,各地读者纷纷来到图书馆、书店等地,阅读图书,品味书香。

C.为了营造良好的安全环境,各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。

D.嘉陵第一小学采取了各种预防措施,防止师生不患春季流感,确保全校师生健康安全。

4.填入下面文字空缺处最恰当的一项是( B )“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。

学业上许多有成就的人,学习探索往往到达废寝忘食的地步。

这与其说是“苦”,倒不如说是“乐”。

A.由于把求知当成人生乐事,他们才会做出成就B.正是他们把求知当成人生乐事,才这样乐此不疲,乐而忘返C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质D.“苦”和“乐”相生相成,只有努力求知的人,才会以苦为乐5.根据语境,接写一句话,与前两句构成排比句。

选择善良是一块路标,在你迷失方向之时,给你指明前进的方向;选择善良是一口清泉,在你干渴之时,给你生命的滋润;选择善良是一双大手,在你无助之时,给你巨大的帮助。

部编版八年级语文下册 第17课《壶口瀑布》知识点+图文解读+同步练习

部编版八年级语文下册 第17课《壶口瀑布》知识点+图文解读+同步练习

一、作者简介梁衡,山西人,著名学者、新闻理论家、作家。

曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。

主要作品有:科学史章回小说《数理化通俗演义》,新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》,散文《红毛线、蓝毛线》。

二、理解词义1.迂回:回旋;环绕。

2.告诫:警告劝诫(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。

3.弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。

4.震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。

5.怒不可遏:愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。

文中形容水势不可阻挡的样子。

三、课文分段第一部分(①—⑤):描写两次到壶口,感受到壶口瀑布的不同特点。

第二部分(⑥):由物及人,赞美中华民族宁压不弯、勇往直前的精神。

四、问题归纳1.“第一次是雨季……根本来不及上岸。

”一句写别人的劝诫,有什么作用?写别人的告诫,侧面描写壶口瀑布,写出了壶口瀑布之险。

2.“果然……那河就像一锅正沸着的水。

”一句运用了什么修辞手法,有什么作用?本题运用比喻作用分析法。

运用了比喻的修辞手法,将涛声比作雷声,把河水比作沸水,生动形象地写出了黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。

3.品析“冲进去,冲进去”的表达效果。

“冲进去,冲进去”运用了反复的修辞手法,意思上形成递进关系,将沟里的水势大和急的特点表现得淋漓尽致,如果去掉一个“冲进去”,这种水势特点就无法表现出来了。

4.“于是,只急慌慌地扫了几眼……心还在不住地跳……”这句话是否多余?为什么?不多余。

第一次看壶口瀑布的感受初步勾勒了其壮阔的气势和雄伟的形象,为下文详写第二次观看壶口瀑布作铺垫,也给读者留下了悬念。

5.作者是从哪几个角度来写壶口瀑布的?写出了壶口瀑布的哪些特点?通过听觉、视觉等多种感官来写壶口瀑布。

写出了瀑布的声响、形状、态势、力量,给人以身临其境的感受,使人震撼。

突出了壶口瀑布波涛汹涌,威武雄壮,大浪裹小浪,翻江倒海,飞流直下的特点,表现了黄河奔腾激越的气势。

《壶口瀑布》生字词习题及答案【部编版八下第17课】

《壶口瀑布》生字词习题及答案【部编版八下第17课】

《壶口瀑布》生字词习题及答案【部编版八下第17课】题型:【生字词填空:课后读读写写、多音字、形近字】【重点课下注释默写】【选择题:字音、字形、成语运用】一、生字词注音:课后读读写写:铸.告诫.推搡.霎.时驰骋.漩涡.寒噤.迂.回汩.汩.湿漉漉..震耳欲聋.前呼后拥.怒不可遏.二、多音字、形近字注音:多音字:觉:警觉.睡觉.旋:旋.风打旋.轧:轧.钢轧.帐碾轧.形近字:汩汩.汨.罗江谒.见怒不可遏.挟.而不服汗流浃.背驰骋.聘.任娉.婷三、重点词语解释:重点课下注释:【寒噤】。

【出轧】。

【汩汩】。

【打旋】。

【怒不可遏】。

补充:【推搡】。

【驰骋】。

【寒噤】。

【雾霭】。

【汩汩】。

【震耳欲聋】。

【前呼后拥】。

四、选择题:1、下面加点字注音完全正确的一项是()A.霎.时(shà)漩涡.(wō)潺潺.(chán)抖.落(tǒu)B.雾霭.(ǎi)凿.开(záo)铸.成(zhù)驰骋.(pìn)C.推搡.(sǎng)出轧.(zhá)凝.重(ní)凹.下去(āo)D.寒噤.(jìn)汩汩.(gǔ)刹.那(chà)乘隙.(xì)2、下面词语书写全对的一项是()A.迂回抖落畅快搏大宽厚B.拢成俯视从容柔中有钢C.告诫浑厚警觉怒不可遏D.弥漫河摊剁去挟而不服3、下列词语中没有错别字的一项是( )A.驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争B.旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉C.雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚D.番身钢板出轧浪沫横溢潺潺成溪4、下列句子中加点词语运用有误的一项是()A.随着科技的发展,过去深不可测....的大海现在渐渐揭开了神秘的面纱。

B.“王侯将相宁有种乎!”陈胜这句震耳欲聋....的质问点燃了戍卒们胸中愤懑的烈火。

C.人们以柔情比水,但至柔至和的水,一旦被压迫竟会这样怒不可遏....。

D.党的十八大以来,官员出行前呼后拥....、夹道欢迎的场面消失了。

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部编版八年级语文下册练习题(带答案)
17 壶口瀑布
1.下列词语中,没有错别字的一项是()
A.驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争
B. 旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉
C. 雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚
D. 翻身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪
2. 下列句子中标点符号使用无误的一项是()
A.其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去——我在雾中想寻找想象中的飞瀑。

B.它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉。

或淌过石板,潺潺成溪。

或被夹在石间,哀哀打旋。

C. 我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。

D. 它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹、更挤、更急。

3. 对下列句子的表达方式说明正确的一项是()
(1)原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。

(2)黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。

(3)不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。

(4)黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。

A. 说明描写记叙议论
B. 记叙抒情记叙议论
C. 记叙抒情抒情描写
D. 说明描写抒情议论
阅读下面的文章,完成问题。

壶口的黄河
肖铁
①在中国看水,看中国的水,最好到黄河。

九寨淘的水显得太清秀,俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小,文人味太重,不像是水,倒像是供人把玩的装饰物。

也许,中国的水应该是黄色的,和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿,才成了真正的黄河!
②车行山谷中,远远便听见阵阵低沉的轰鸣,在左右山壁间碰撞,心也随之律动,未见其影,先闻其声,知道壶口到了。

③天渐渐成了黄色,水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。

④等真正站在她的旁边,昕有的人都惊呆了。

地竞陷下一层,天也高了一尺,山谷形似壶嘴,水若浊酒,倾泻而下,一仰难尽的气势,充溢胸口,心跳得能蹦出来。

耳朵渐渐聋了,只能看见对方开口,却听不见声音;眼也花了,弥漫着的皆是黄色的漩涡,像是从河里蒸腾地上升,又像是奋不顾身地下降。

河底升起硝烟一样的股股黄雾,天宇间充涨着黄色带水的颗粒,碰撞在脸上,散发在天上。

脑子里一片空白,什么也不敢想,只看着山被水层层劈开,天也被这股黄流斩断。

水从天而降,拍打在谷底,响遏在云里。

⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候,水也该是清的吧?毕竟是雪水的汇集,是上天的洗礼;下游也会清些,因为地势渐平,流速渐缓,黄沙也会慢慢沉在河底。

可你看看现在的黄河,刚刚从黄土高原的千沟万壑流过,厚重得带着大地的表皮,圣水也染上了中国的颜色,水里一定还有与大地摩擦而生的余热,当然还有陕北的信天游溶在里面,歌曲带着水旋转。

黄河在这里最黄,金黄得如同太阳也落在里面。

⑥黄河之水天上来,如果说往前往后的黄河都是平面的话,到了壶口,黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。

这时的黄河是立体的黄河了,像猴子站立起来是人进化的重要标志,黄河站立起来也是一个飞跃,就像个硕天立地的人活了。

活了便要说话,那浪涛卷起雷鸣般的吼声,便是她第一声啼哭,第一声就不同凡响。

注视着从上而下的水,第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状志下的兴奋和放纵。

那啪啪的水击之声便是欢笑,真正的快感,真正的淋漓尽致。

看久了,心也会溶进那飞溅的黄色水流里。

⑦抬起头,极目四望,北方,阳光打过去,一片白色,水和天连在一起,汪洋恣睢在那里;下游,水会渐渐宽阔,毕竟快到海了,快到生命的终结抑或是升华的地方了,便也o平气和。

只有在这里,给予黄河的天地竞仅仅小到一个壶口,考验也就在这里了。

过去了,黄河便拐了一个直角,再往后便没有什么能挡住她的了,一泻千里,奔流到海不复还。

看看空中的水汽,听听大地的回音,便会知道黄河的自信和决心。

跃过去,一跃就是五千年,或七十万年,或是一百七十万年,肯定还要久远。

司马迁会不会从这里受到了鼓舞,而将那汉代的竹简写尽写穿?易水该是黄河的分支吧,要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格?
⑧这才是中国的河。

西南就是周文王的岐山,就是周武王的丰镐,就是大秦的成阳,就是盛唐的长安。

半坡人该是在这儿舀过水吧?秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧?有这样的水,还有什么可怕的呢?还有什么不可征服的呢?
⑨路德维希①为尼罗河作传,也该有人为黄河作传的,那应是中国人的自传!
(选自《散文选刊》,有改动)【注】①埃米尔·路德维希(1881~1948).德国著名传记作家,著有《地中海传》《尼罗河传》等。

4.第①段写九寨沟的水和太湖的水,有什么用意?
5.第④段描写了壶口黄河的景色,语言特点是什么?作简要分析。

6.第⑦段的写作顺序是什么?这样写有什么好处?
7.第⑧段“这才是中国的河”有什么含义?结合全文,谈谈你的理解。

参考答案
1.A
2.C
3.D
4.①用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。

②中国水的颜色就应该是黄河的颜色,黄河水才能真正体现中华民族的精神。

5.①用词生动形象,富有感染力。

②句式整齐,写出了黄河的气势。

③运用
比喻、夸张的修辞手法,写出了“我”面对黄河的主观感受。

6.①顺序:由远及近,由近及远;由现实到历史。

②好处:营造了一个宽广的时空,增加了内容的厚度。

7.①壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡,带有中国人的肤色。

②壶口的黄河激流澎湃,充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。

③壶口的黄河是中华文明的发祥地。

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