乡村学校少年宫经典诵读社团活动记录表
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好
活动反思
学生兴奋时要有效组织，切实落实活动效果。
乡村学校少年宫经典诵读社团活动记录表
多媒体诵读室
活动过程
今天就带着孩子们读金子美玲的《藏好了吗》。
藏好了吗 （作者 金子美铃）
——藏好了吗？
——还没呢！
在枇杷树下， 在牡丹丛里， 捉迷藏的孩子们。
——藏好了吗？
说到了这里，孩子们已经抑制不住创作的欲望了，娃娃们你一言，我一语，本上记录下了孩子们金子美铃一起游戏的欢乐——
活动效果
好
活动反思
金子美铃的诗非常适合孩子们，他们都表现出浓厚的兴趣。
活动过程
一、布置活动过程:
1、宣布分组和活动规则：将学生分为四个大组，采取开火车和小组推荐方法，进行小组过关和比赛，进行淘汰制，能坚持到最后小组的获得比赛的胜利。
2、活动程序：由易向难逐步推进，设计三道关口，采取过关形式。过关要求：语言流畅、语音标准、声音洪亮
一关：每组轮流选派组员进行入关考试。
二关：选择一组稍难绕口令，由小组先练习，再推荐人参赛。
“还没呢！”终于蹿出来了精灵般的声音。
哦，孩子们明白了，这是捉迷藏的两个主人公在对话呢。下面的内容是想象与逻辑的结合，一一对应的帮着孩子们理解：
“小鸟躲在枇杷树枝上，枇杷果躲在绿色的果实里，这俩开始捉迷藏咯！”
最有意思的是最后一节（金子美铃的诗总是在最后一节最亮）：夏天躲在天空的尽头，春天躲在黑色的泥土里，这俩开始捉迷藏咯！
三关：选择更难一组绕口令，小组内四人集体完成，能顺利完成任务者胜利。
3、活动按程序进行
二、进行活动。
附：绕口令
一关：过关斩将
1、初入江湖：化肥会挥发
2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑
3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑
4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花
二关： （任选一题）
有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
活动效果
5.通过本节课推荐阅读，激发学生对《亲爱的小鱼》这两本书的阅读兴趣，进而培养学生主动阅读绘本的兴趣，旨在养成他们的阅读习惯。
活动效果
好
活动反思
本节课我们第一次让学员了解绘本，在教学中孩子们的绘本阅读表现出了极高的学习热情。
乡村学校少年宫经典诵读社团活动记录表
社团名称：指导老师：
活动时间
周五
活动地点
多媒体诵读室
乡村学校少年宫经典诵读社团活动记录表
社团名称：指导老师：
活动时间
周五
活动地点
多媒体诵读室
活动过程
1.了解绘本，激起孩子们的学习兴趣。
2.出示经典绘本《亲爱的小鱼》，教师讲述故事基本内容。
3.师生共读绘本，学习阅读绘本的基本方法：仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流。
4.社员分组共读绘本，个别展示。
1、六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。
2、柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
——还没呢！
在枇杷树枝上， 在绿色的果实里，小鸟和枇杷果。
——藏好了吗？
——还没呢！
在天空的尽头， 在黑色的泥土里， 夏天和春天。
刚读这首童诗，孩子们似乎满是疑问：每小节前两行的“——”是什么意思？诗里讲的是什么意思……
于是，一一为孩子们解答。
先来一段对话“我们开始捉迷藏了，藏好了吗？”
小眼睛亮亮的，可是没人回答，我又一问：“藏好了吗？”
活动反思
学生兴奋时要有效组织，切实落实活动效果。
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多媒体诵读室
活动过程
今天就带着孩子们读金子美玲的《藏好了吗》。
藏好了吗 （作者 金子美铃）
——藏好了吗？
——还没呢！
在枇杷树下， 在牡丹丛里， 捉迷藏的孩子们。
——藏好了吗？
说到了这里，孩子们已经抑制不住创作的欲望了，娃娃们你一言，我一语，本上记录下了孩子们金子美铃一起游戏的欢乐——
活动效果
好
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金子美铃的诗非常适合孩子们，他们都表现出浓厚的兴趣。
活动过程
一、布置活动过程:
1、宣布分组和活动规则：将学生分为四个大组，采取开火车和小组推荐方法，进行小组过关和比赛，进行淘汰制，能坚持到最后小组的获得比赛的胜利。
2、活动程序：由易向难逐步推进，设计三道关口，采取过关形式。过关要求：语言流畅、语音标准、声音洪亮
一关：每组轮流选派组员进行入关考试。
二关：选择一组稍难绕口令，由小组先练习，再推荐人参赛。
“还没呢！”终于蹿出来了精灵般的声音。
哦，孩子们明白了，这是捉迷藏的两个主人公在对话呢。下面的内容是想象与逻辑的结合，一一对应的帮着孩子们理解：
“小鸟躲在枇杷树枝上，枇杷果躲在绿色的果实里，这俩开始捉迷藏咯！”
最有意思的是最后一节（金子美铃的诗总是在最后一节最亮）：夏天躲在天空的尽头，春天躲在黑色的泥土里，这俩开始捉迷藏咯！
三关：选择更难一组绕口令，小组内四人集体完成，能顺利完成任务者胜利。
3、活动按程序进行
二、进行活动。
附：绕口令
一关：过关斩将
1、初入江湖：化肥会挥发
2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑
3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑
4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花
二关： （任选一题）
有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
活动效果
5.通过本节课推荐阅读，激发学生对《亲爱的小鱼》这两本书的阅读兴趣，进而培养学生主动阅读绘本的兴趣，旨在养成他们的阅读习惯。
活动效果
好
活动反思
本节课我们第一次让学员了解绘本，在教学中孩子们的绘本阅读表现出了极高的学习热情。
乡村学校少年宫经典诵读社团活动记录表
社团名称：指导老师：
活动时间
周五
活动地点
多媒体诵读室
乡村学校少年宫经典诵读社团活动记录表
社团名称：指导老师：
活动时间
周五
活动地点
多媒体诵读室
活动过程
1.了解绘本，激起孩子们的学习兴趣。
2.出示经典绘本《亲爱的小鱼》，教师讲述故事基本内容。
3.师生共读绘本，学习阅读绘本的基本方法：仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流。
4.社员分组共读绘本，个别展示。
1、六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。
2、柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
——还没呢！
在枇杷树枝上， 在绿色的果实里，小鸟和枇杷果。
——藏好了吗？
——还没呢！
在天空的尽头， 在黑色的泥土里， 夏天和春天。
刚读这首童诗，孩子们似乎满是疑问：每小节前两行的“——”是什么意思？诗里讲的是什么意思……
于是，一一为孩子们解答。
先来一段对话“我们开始捉迷藏了，藏好了吗？”
小眼睛亮亮的，可是没人回答，我又一问：“藏好了吗？”