九年级英语上册 Unit 1 Know yourself Grammar 1说课稿 (新版)牛津版

九年级英语上册 Unit 1 Know yourself Grammar 1说课稿（新版）牛津版
一. 教材分析
九年级英语上册Unit 1 Know yourself Grammar 1的主要内容是介绍自己和询
问他人信息的交际场景。

通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的构成和用法，以及如何用一般现在时态介绍自己和询问他人信息。

教材以实际生活场景为背景，让学生在真实语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。

二. 学情分析
九年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对一般现在时态有一定的了解。

但他们在实际运用中，尤其在口语表达方面，还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，引导他们积极参与课堂活动。

三. 说教学目标
1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的构成和用法，理解主语和谓
语动词的一致性。

2.能力目标：学生能够在实际情境中运用一般现在时态介绍自己和询问
他人信息，提高他们的语言运用能力。

3.情感目标：学生能够树立自信，更好地了解自己，培养良好的学习习
惯。

四. 说教学重难点
1.教学重点：一般现在时态的构成和用法，以及主语和谓语动词的一致
性。

2.教学难点：如何引导学生在实际情境中运用一般现在时态进行交际。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在实际操作中掌握一般现在时
态的用法。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，激发学生的学
习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示一张学生的照片，引导学生谈论照片中的人，自然引
入一般现在时态的概念。

2.新课呈现：讲解一般现在时态的构成和用法，让学生通过观察、实践
掌握一般现在时态的用法。

3.交际练习：设计一系列交际场景，让学生运用一般现在时态进行问答，
培养他们的口语表达能力。

4.巩固练习：布置一些练习题，让学生在纸上完成，检查他们对一般现
在时态的掌握程度。

5.课堂总结：对本节课所学内容进行总结，强调一般现在时态的用法和
主语与谓语动词的一致性。

6.课后作业：布置一道口语作业，让学生录制一段视频，用一般现在时
态介绍自己，下节课进行分享。

七. 说板书设计
板书设计如下：
一般现在时态
构成：主语 + 谓语动词（单数第三人称加-s/-es）
用法：描述经常发生的动作或存在的状态
主语与谓语动词的一致性
八. 说教学评价
通过课堂参与度、练习完成情况和课后作业的表现来评价学生的学习效果。

关
注学生在课堂上的积极参与和口语表达能力，以及他们在练习中对一般现在时态的掌握程度。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生在课堂上的情感体验，营造轻松愉快的学习氛围，使学生在愉快的氛围中学习英语。

知识点儿整理：
1.一般现在时态的构成：
一般现在时态由主语 + 谓语动词（单数第三人称加-s/-es）构成。

例如：•I like watching movies.
•You are a student.
•He plays soccer on weekends.
•She has a pet cat.
•It is sunny today.
2.一般现在时态的用法：
一般现在时态用于描述经常发生的动作或存在的状态。

例如：
•I usually wake up at 7 o’clock in the morning.
•He goes to school by bus every day.
•She likes reading books.
•They watch movies on weekends.
•It is rning outside.
3.主语与谓语动词的一致性：
在一般现在时态中，主语与谓语动词要保持人称和数的一致。

例如：
•I like watching movies. （主语是I，谓语动词用like）
•You are a student. （主语是You，谓语动词用are）
•He plays soccer on weekends. （主语是He，谓语动词用plays）
•She has a pet cat. （主语是She，谓语动词用has）
•They go to the park often. （主语是They，谓语动词用go）
4.一般现在时态的否定句：
一般现在时态的否定句在主语后面加上助动词do/does/did，然后加上not，再加上动词原形。

例如：
•I do not like spicy food.
•You do not go to school by bus.
•He does not play soccer.
•She does not like reading books.
•They do not watch movies on weekends.
5.一般现在时态的一般疑问句：
一般现在时态的一般疑问句在谓语动词前面加上助动词do/does/did，然后加上主语。

例如：
•Does she like coffee?
•Does he play the guitar?
•Do they go to the gym?
•Does it snow in winter?
6.一般现在时态的特殊疑问句：
一般现在时态的特殊疑问句根据疑问词的不同，构成如下：
•What time does he usually wake up?
•Where does she go to school?
•How often do they watch movies?
•Why does it rn so much?
7.一般现在时态的句型转换：
一般现在时态的句型转换包括疑问句、否定句和感叹句。

例如：
•疑问句：Do you like pizza?
•否定句：You do not like pizza.
•感叹句：How delicious the pizza is!
8.一般现在时态的常用短语：
•go to school：（去上学）
•watch movies：（看电影）
•listen to music：（听音乐）
•play sports：（运动）
•read books：（读书）
以上是一般现在时态的主要知识点儿整理，希望对您的学习有所帮助。

在实际运用中，多加练习，熟能生巧。

同步作业练习题：
1.用一般现在时态完成下列句子：
a.我（吃）_____米饭。

b.他（喜欢）_____打篮球。

c.她（住）_____在北京。

d.他们（学习）_____英语。

e.它（叫）_____小黑。

f.我吃米饭。

g.他喜欢打篮球。

h.她住在北京。

i.他们学习英语。

j.它叫小黑。

2.用一般现在时态完成下列句子：
a.我（不是）_____一个医生。

b.你（每天）_____锻炼身体。

c.他（没有）_____手机。

d.她（总是）_____准时到达。

e.他们（很少）_____去电影院。

f.我不是一个医生。

g.你每天锻炼身体。

h.他没有手机。

i.她总是准时到达。

j.他们很少去电影院。

3.用一般现在时态完成下列句子：
a.我（每天）_____早上跑步。

b.你（很少）_____去动物园。

c.他（喜欢）_____听摇滚音乐。

d.她（正在）_____写作业。

e.他们（经常）_____参加聚会。

f.我每天早上跑步。

g.你很少去动物园。

h.他喜欢听摇滚音乐。

i.她正在写作业。

j.他们经常参加聚会。

4.用一般现在时态完成下列句子：
a.我的姐姐（是一名教师）。

b.你的朋友（喜欢旅游）。

c.他的哥哥（在银行工作）。

d.她的妹妹（正在学习钢琴）。

e.他们的父亲（是一名医生）。

f.我的姐姐是一名教师。

g.你的朋友喜欢旅游。

h.他的哥哥在银行工作。

i.她的妹妹正在学习钢琴。

j.他们的父亲是一名医生。

5.请用一般现在时态回答下列问题：
a.你（叫）_____什么名字？
b.你的家乡（在）_____哪里？
c.你的学校（叫）_____什么？
d.你（每天）_____什么时候起床？
e.你（喜欢）_____什么运动？
f.我叫李明。

g.我的家乡在湖南。

h.我的学校叫实验中学。

i.我每天早上7点起床。

j.我喜欢打篮球。

6.请用一般现在时态完成下列句子：
a.我的妈妈（是一名医生）。

b.你的爸爸（喜欢钓鱼）。

c.他的姐姐（正在大学读书）。

d.她的同学（是）_____班长。

e.他们的老师（每天）_____给他们上课。

f.我的妈妈是一名医生。

g.你的爸爸喜欢钓鱼。

h.他的姐姐正在大学读书。

i.她的同学是班长。

j.他们的老师每天给他们上课。

以上是一般现在时态的同步作业练习题及答案，希望对您的学习有所帮助。

在实际运用中，多加练习，熟能生巧。