幼儿园大班教案《狐假虎威》含反思

幼儿园大班教案《狐假虎威》
教学目标
1.了解寓言故事《狐假虎威》的基本情节和主要人物。

2.通过故事的复述和讨论，培养幼儿乐于分享和表达自己想法的能力。

3.通过游戏练习，锻炼幼儿的合作和沟通能力。

4.激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备
1.《狐假虎威》故事书 x1
2.可爱的狐狸和老虎面具 x6
3.木鱼 x1
4.彩条 x3
课程安排
导入环节（15分钟）
1.激发兴趣：老师拿出《狐假虎威》故事书，和幼儿分享故事名称。

2.提问：老师提问“大家知道故事中的主人公是谁
吗？”“故事中发生了什么事情？”
正文环节（30分钟）
1.复述故事：老师根据自己的经验，简单讲述《狐假虎威》故事，涉及角色姓名、主要情节等。

2.讨论故事：老师通过提问，引导幼儿讨论故事中出现的问题。

“你认为狐狸为什么要假扮老虎呢？”“你会怎样做
呢？”“如果你是兔子，你会怎么做呢？”等等。

3.玩游戏：老师分发面具，让幼儿轮流扮演狐狸和老虎的角色，分别表演他们的样子和动作，其他幼儿猜是哪个角色，增加互动和趣味。

拓展环节（30分钟）
1.练习唱歌：老师教唱《狐假虎威》主题曲，分组练习，增
强合作和协调能力。

2.制作彩条：老师分发彩条，让幼儿用彩条制作自己喜欢的
动物，增强想象力和手工能力。

3.观赏动画：老师准备一段与文章故事相关的动画或故事片，为幼儿带来多样化的体验。

温故知新环节（15分钟）
1.老师随机提问：“你记得故事中的角色都有谁？”“如果
你要扮演一个角色，你会选择谁？”等等。

2.老师回顾幼儿上节课所学的内容，增强幼儿记忆力并激起
兴趣。

反思
教学优点
1.故事主题富有教育意义，能够激发幼儿学习兴趣和想象力。

2.教学过程丰富多彩且互动性比较强，既涵盖了基本学习内容，又充分发挥了幼儿的主观能动性。

3.导入和拓展环节的设计比较好，成功引导了幼儿的关注点
和学习热情。

教学缺点
1.整个课程过程时间比较紧，应适当减少环节或添加课程时间。

2.玩游戏环节缺少规则介绍，建议添加游戏规则并加强带动性。

3.整个课程的难度和复杂度不够，需要提高内容质量和教学
深度。

教学改进建议
1.加强教学预备工作，充分准备教学素材和工具，提高教师
教学能力。

2.在课程时间、节奏和流程上进行优化，尽量充分展现故事
主题和教育内容。

3.增加支持性的教学材料和教育教学方法，提升幼儿学习队伍并更好实现教学目标。