声音的特性-课件人教版物理八年级上册(2)

• 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动 发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？
蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次，蚊子的 翅膀一秒钟振动500～600次，由于蝴蝶的翅膀 振动的频率低于人耳能够听到的频率范围，当 然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音。而蚊 子翅膀的振动频率在人耳的听频范围内，人耳 就能听到蚊子翅膀振动发出的声音。
音调
实验中发现
在实验中我发现： 物体振动的越 快 ，发出声音的音调 越高 ； 物体振动的越 慢 ，发出声音的音调 越低 。
音调
关于频率
频率是指物体每秒内振动的次数。 频率表示物体振动的快慢，物体振动快则频 率高，反之则低。 频率的单位是赫兹，简称为赫，符号为Hz
音调
实验结论
音调的高低与发声物体的振动频率有关。
定义
决定因素
听感表现
音调 声音的高低 由声源的振动 音调高：声音
频率决定；频 清脆、尖细;音
率高，音调高； 调低：声音粗 频率低，音调 犷、低沉 低
响度 声音的强弱 由声源的振动
幅度决定；振
幅越大，响度 越大
响度大：震耳 欲聋;响度小： 轻声耳语
音色 对声音音质 不同发声体的
的感觉
材料、结构不
发声体振动 频率
越快（高），声音音
调 越高 ；发声体振动 频率
越慢（低）
，声音音调 越低 。
次声波与超声波
人耳听觉范围： 20Hz--- 20000Hz
•低于20Hz叫次声波； •高于20000Hz叫超声波。
地震、火山爆发、台风海啸都有次声波产生
例：上图中发声频率范围最小的动物是 _猫______，听觉频率范围最大的是__海__豚___。
音色 不同. 5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到 摇扇的声音,原因是扇子振动的 频率 太低. 6.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小 不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能发出 较高声调的是 小 (填大或小)钟.
2.响度 （1）物体在振动时偏离本来位置的 最大距离叫振幅。
（2）人耳感觉到的声音的大小称之 为响度。
（3）振幅越大，响度越大；振幅越 小，响度越大。所以说，响度与发声 体的振幅有关；同时，响度还跟距离 发声体的 远近有关系。
3.音色：声音的品质和特色
不同物体振动发声时，所发声音 的音色一般不同，它是乐音的另 一个特征。
2.2 声音的特性
模块一、音调
——声音的高低（粗细）
实验探究一
什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌 面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声 音，同时注意钢尺振动的快慢。
改变钢尺伸出桌边的长度（由长变短），再次拨 动，注意使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情 况下钢尺振动的快慢和发声声 体发出的声音 的重要特征
课堂测评 1.决定音调高低的物理量是发声体振动的
频率 . 2.频率高于 20000 Hz和低于 20 Hz 的声音人耳听不到. 3.声音的响度一般与声源的振幅有关,
振幅 越大,响度越大.
4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器 在演奏. 这是因为乐器不同, 发出声音的