3、草虫的村落导学案.doc

三、这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！
写样子：（）的彩衣（）的小圆虫（）的黑甲虫
写活动：（）地奔忙（）地往来（）地交流
写神情：（）的目光（）地对视（）地振着翅膀
四、你知道课文中的它们指的是什么吗？
游侠——村落——
远房亲戚的住宅南国的少女
茂盛的森林两棵大树
音乐演奏者一一街道和小巷一一
五、按课文填空并回答问题。（小练册第四题）
六、“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般 流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子 才能演奏出来的！ ”作者为什么认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”， 从中你体会到了什么？
七、谈谈学习本篇文章之后的收获。
八、交流展示小练笔。
明确 目标 分层 分配 任务
问题一：课文题目《草虫的村落》，“村落”本来指，
在课文里指，我们可
以从中体会到作者的感情。
问题二：仔细阅读课文，思考作者按照游历过程分几部分对草虫的村 落和草虫的生活做了细致的观察和奇妙的想象？
问题三：想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么， 印象最深的有哪些？
问题四：作者想象丰富、感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到 的；再联系生活实际，谈谈你的体会。
执笔人：备课组长：审核人：班级：学生姓名:
年级
六
学科
语文
教师
课型
预习课
课时
1
课题
3
草虫的村落
授课时间
教学 目标
1、会写11个生字，会认8个生字。能正确读写 感情地朗读课文。3.理解课文内容。
“静谧”等15个词语。2.流利、有
重点 难点
1、了解课文是怎么具体描写草虫奇妙经历过程的。
2、有感情地朗读课文，在读中加深。
2分 钟
自主 学习
5分钟
同质 互学
10分
钟
异质 帮学
10分
钟
展示
提升
15
分
钟
总结 评价
3分
钟
亍感惜地朗逮课立.体给作著的感情.根根作者表达了假样的馬根？
小组 交流
一in分钟
彪田研读课文，划一划你喜欢的词或句子，并把你的理解或感悟写在旁边。 总读课文，你还有哪些问题？（小组交流）
］检测
孑拼咅写词语
自由 展示
15分钟
mi xiao)(
辨字组词 ()
()
xiang
）
庞（
宠（
qiao11
( )
)烤(
二、我是小作家：
写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
明确 目标 分配 任务
2分 钟
自主 学习
5分 钟
小组 合作 交流
5分 钟
展示 提升
18分 钟
穿插 巩固
5分 钟
总结 评价
5分钟
六年级语文《草虫的村落》导学案
执笔人：备课组长：审核人：班级：学生姓名:
年级
六
学科语文教师课型
5馈课时
1
一、预习提示：按“六字诀”预习课文。
（一）读：用法把课文读2—3遍，做到读准字音，读通句子，标出段落序号，划出不懂得
自主 预习
10分 钟
（二）读；
（三）读：t
（四）读：星
（五）读：f
（六）读：£
二、预）
1、1
jing
（
2、 俏 峭
弔默读法，标出自然段，说说每段主要写了什么？
艮速浏览课文，看看课文能分几个部分？把主要内容写在书上。
) 拷
qin mianhong kao
( ) ( )
)巷()谥(
()港()谧(
)
)
预习 检测
5分 钟
三、解释词语。 熙熙攘攘
意味深长
锁定 疑难
3分 钟
四、说说你的收获：（自由展示，预习检测）
你学会了哪些字词，你觉得哪些字词还应该特别注意？
五、说说你的问题
执笔人：备课组长：审核人：班级：学生姓名:
年级
六
学科语文教师课型
警课时
1
课题
3草虫的村落
授课时间
教学
目标
体会作者的独特感受；体会作者是如何通过联想和想象来表达独特感受的；抄 写自己喜欢的语句。
重点 难点
体会作者用心观察大自然，用丰富的想象表达独特感受的方法。感悟自然中的花 鸟草虫、山川草木的生命与灵性。
教学流程
导案
学案
步骤
时间
一、有感情地朗读课文，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并 汇报展示。
知识 链接
郭枫著名诗人、作家。他出版的作品有散文集《早春花束》《九月的眸光》《老 家的树》《永恒的岛》；诗集《郭枫诗选》《第一次信仰》《海之歌》等。
教学流
程
导案
学
案
步骤
时间
同学们，你观察过虫子吗？
那你看过“草虫的村落'
吗？ “草虫的村落”
是样的
情境 导入
2分钟
呢？今天，我们就一起随作者郭枫走过“草虫的村落”。
课题
3、 草虫的村落
授课时间
教学
目标
培优补差，分层巩固训练，激发学生探究的兴趣，培养想象能力。
重点 难点
培优补差；培养想象能力。
教学流程
导案
学案
步骤
时间
一、写出下列词语的反义词和近义词
静谧（）（）娇小（）（）
勤勉（）（）僻静（）（）
二、照样子，写词语（各写两个）。
左冲右撞（含有一对反义词）
悠悠忽忽（AABB）