高考物理基础知识巩固资料《用牛顿运动定律解决问题(二)》导学案1新人教版必修1

用牛顿运动定律解决问题（二）（课时1）【学习目标】
1、理解共点力作用下物体均衡状态的观点，能推导出共点力作用下物体的均衡条件。

2、会用共点力均衡条件解决相关力的均衡问题。

【学习要点】
共点力作用下物体的均衡条件及应用．
【学习难点】
共点力均衡条件的应用．
【方法指导】
自主研究、沟通议论、自主概括
【学习过程】
任务一、课前预习
1、均衡状态
静止状态或匀速直线运动状态，叫做均衡状态。

2、共点力作用下物体的均衡条件：
由牛顿第二定律知：在共点力作用下物体的均衡条件是 . 3、物
体均衡的两种基本模型
二力均衡条件: 等大、反向、共线.
4、研究物体均衡的基本思路和基本方法
（1）转变为二力均衡模型——合成法
三力均衡条件 : 随意两个力的协力与第三个力等大、
反向、共线。

据平行四边形定章作出此中随意两个力的协力来取代这两个力，进而把三力均衡转变为二力
均衡。

这种方法称为合成法。

（ 2）转变为四力均衡模型——分解法
物体受三个共点力均衡时，也能够把此中一个力进行分解 ( 一般采纳正交分解法 ) ，进而把三力均衡转
变为四力均衡模型。

这种方法称为分解法。

任务二、典型例题
例 1、如下图，在倾角为θ的斜面上，放一重力为 G的圆滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：球对斜面和挡板的弹力大小。

F1
☆沟通议论
F2拓展：重 G的圆滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间。

若挡板
逆时针迟缓转到水平川点，在该过程中，斜面和挡板对小球的弹力的大小
F1、 F2各怎样变化？
例 2、城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，常常用三
解形的构造悬挂。

图为这种构造的一种简化模型。

图中硬A
杆 OB可绕经过 B 点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的
重量都可忽视。

假如悬挂物的重量为G，角 AOB等于θ，
θ
B
钢索 OA对 O点的拉力和杆 OB对 O点的支持力各是多大？O
1、节点 O的遇到几个力的作用 ?
2、同学们把详细的解答过程写出来．
【达标检测】
G 1．若一个物体处于均衡状态，则此物体必定是（）
A．静止B．匀速直线运动C．速度为零
D．各共点力的协力为零
2．大小不一样的三个力同时作用在一个小球上，以下各组中可使小球均衡的是（）
A．2 N，3 N，6 N B．1 N，4 N，6 N
C．35 N，15 N，25 N D．5 N，15 N，25 N
3．如图在水平力 F 的作用下，重为G的物体沿竖直墙壁匀速下滑，物体
与墙之间的动摩擦因数为μ，物体所受摩擦力大小为
A．μf B．μ（F＋Ｇ）
C．μ（F－Ｇ）D．Ｇ
4．如下图，一个重为G的木箱放在水平川面上，木箱与水平面
间的动摩擦因数为μ，用一个与水平方向成θ角的推力 F 推进木
箱沿地面做匀速直线运动，则推力的水均分力等于
F θ
B．μＧ
/ （ cos
θ
－
μ
sin
θ
）
A． cos
C．μＧ / （ 1－μtan θ） D．ＧD．F sin θ
5、如下图，电灯悬挂于两墙之间，改换绳OA，使连结点 A 向上移，但保持 O点地点不变，则 A 点向上移时，绳OA的拉力（） A. 渐渐增大 B.渐渐减小 C. 先增大后减小 D. 先减小后增大
6、质量为5.5Kg 的物体，遇到斜向右上方与水平方向成370 角的拉力 F=25N 作用，在水平川面上匀速运动，求物体与地面间的动摩擦因数 (g=10m/s2) 。

7、如下图，质量为m的木块放在质量为M、倾角为θ的斜
面体上，斜面体放在粗拙的水平川面上，用沿斜面向上的拉
力 F 拉木块，使木块与斜面体都保持静止，求地面对斜面体
的摩擦力和支持力。

8、如下图，长为5m 的细绳的两头分别系于直立在地面上相
距为 4m的两杆的顶端A、 B ，绳上挂一个圆滑的轻质挂钩，其
下连着一个重为12N 的物体，均衡时，问：
①绳中的张力T为多少 ?
②A 点向上挪动少量，从头均衡后，绳与水平面夹角，绳中张力怎样变化 ?
学习反省：
A B
αα。