沪教版上海科技版八年级物理_杠杆的平衡条件____PPT课件
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杠杆的平衡条件
第一节 科学探究：杠杆的平衡条件
教学目标 教学过程设计
导入新课 活动一 练习 活动二 实验 巩固练习 欣赏 活动三 总结 小结 作业
教学目标：
1、观察生活、生产中的一些常用的杠杆，能从中 提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、 支点、动力臂和阻力臂。
2、通过参与探究活动，能对杠杆的平衡条件进行 猜想与假设，设计实验方案，得出杠杆的平衡条件。
认识杠杆
（请单击）
共同特征
1、受力的作用 2、绕固定点转 动 3、比较坚硬
共同特征
杠杆的定义
杠杆的定义
在力的作用下， 能绕着固定点 转动的硬棒叫
杠杆。
下面，让我们再来深入的了解一下杠杆吧…
杠杆五要素:
L2阻力臂 O支点
F2阻力
L1动力臂
F1动力
练习：找出杠杆的五个要素
F1
支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂
杠杆
平衡 螺母
4、进行实验与收集证据
实验次数 F1/N L1/m F2/N L2/m 1 2 3
5.交流与合作：
提问: 你的实验结论与你的假设
一致吗?你的结论是什么?
6 .结论：杠杆的平衡条件
F1 ·L1=F2 ·L2
7.评估：
你在实验中遇到了哪些意想不到的问题？
巩固练习：
如图所示，小名同学觉得 按住木棒的力好大，好 幸苦。你认为他应该怎 样改变位置会舒服些？ 请讲出你的理由。
舂
衡器：天平和杆秤
舂(chong)
桔 槔
桔(jie)槔(gao)
通过本节课的学习你有哪些收获？ 本节你还有哪些疑问？
作业： 你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?
3、理解杠杆平衡条件，尝试用杠杆的有关知识去 解决生活中的问题，培养探索杠杆在日常生活中的 应用兴趣。激发学生对祖国的热爱。
教学过程设计
• 一、导入新课 ☞ • 二、活动一：认识杠杆☞ • 三、活动二：科学探究杠杆的平衡条件 ☞ • 四、活动三：探讨 杠杆的分类 ☞ • 五、了解 我国古代的杠杆 ☞
• 在视频中，我们看到的是在 古代战争中，常用的一种兵器 叫“投石器”。其实，它就是 我们在物理学中提到的一种简
单机械——杠杆
一、认识杠杆 动手体验
1、请自选羊角锤，看哪一组代表 能最快把木块上的钉子拔出来！
2、请用剪刀、硬纸片，剪成需要的 图案
：这些工具都属于杠杆，
它们在工作时有哪些共同特征？
L1
．o F2
L2
1、你有哪些感兴趣的问题？ 2、怎样让木尺在水平位置平衡？
实验探究：杠杆的平衡条件
1. 提出问题： 杠杆在什么条件下才能平衡？
当杠杆平衡时，它的动力（F1）、动力臂（L1）、阻 力（F2）、阻力臂（L2）之间存在着怎样的关系呢？
2. 猜想与假设： 猜想：
3、设计实验
杠杆在什么条件下平衡？
欣赏 生活中的杠杆
活动三：小组讨论这么多的杠杆，怎样进行分
类？说一说你的分类方法，以及为杆（F1>F2） 如撬棒、瓶起子、独轮车…
(2)费力杠杆（F1<F2） 如镊子、钓鱼竿、人的上臂…
(3)等臂杠杆（F1=F2） 如天平…
五、认识我国古代的杠杆
第一节 科学探究：杠杆的平衡条件
教学目标 教学过程设计
导入新课 活动一 练习 活动二 实验 巩固练习 欣赏 活动三 总结 小结 作业
教学目标：
1、观察生活、生产中的一些常用的杠杆，能从中 提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、 支点、动力臂和阻力臂。
2、通过参与探究活动，能对杠杆的平衡条件进行 猜想与假设，设计实验方案，得出杠杆的平衡条件。
认识杠杆
（请单击）
共同特征
1、受力的作用 2、绕固定点转 动 3、比较坚硬
共同特征
杠杆的定义
杠杆的定义
在力的作用下， 能绕着固定点 转动的硬棒叫
杠杆。
下面，让我们再来深入的了解一下杠杆吧…
杠杆五要素:
L2阻力臂 O支点
F2阻力
L1动力臂
F1动力
练习：找出杠杆的五个要素
F1
支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂
杠杆
平衡 螺母
4、进行实验与收集证据
实验次数 F1/N L1/m F2/N L2/m 1 2 3
5.交流与合作：
提问: 你的实验结论与你的假设
一致吗?你的结论是什么?
6 .结论：杠杆的平衡条件
F1 ·L1=F2 ·L2
7.评估：
你在实验中遇到了哪些意想不到的问题？
巩固练习：
如图所示，小名同学觉得 按住木棒的力好大，好 幸苦。你认为他应该怎 样改变位置会舒服些？ 请讲出你的理由。
舂
衡器：天平和杆秤
舂(chong)
桔 槔
桔(jie)槔(gao)
通过本节课的学习你有哪些收获？ 本节你还有哪些疑问？
作业： 你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?
3、理解杠杆平衡条件，尝试用杠杆的有关知识去 解决生活中的问题，培养探索杠杆在日常生活中的 应用兴趣。激发学生对祖国的热爱。
教学过程设计
• 一、导入新课 ☞ • 二、活动一：认识杠杆☞ • 三、活动二：科学探究杠杆的平衡条件 ☞ • 四、活动三：探讨 杠杆的分类 ☞ • 五、了解 我国古代的杠杆 ☞
• 在视频中，我们看到的是在 古代战争中，常用的一种兵器 叫“投石器”。其实，它就是 我们在物理学中提到的一种简
单机械——杠杆
一、认识杠杆 动手体验
1、请自选羊角锤，看哪一组代表 能最快把木块上的钉子拔出来！
2、请用剪刀、硬纸片，剪成需要的 图案
：这些工具都属于杠杆，
它们在工作时有哪些共同特征？
L1
．o F2
L2
1、你有哪些感兴趣的问题？ 2、怎样让木尺在水平位置平衡？
实验探究：杠杆的平衡条件
1. 提出问题： 杠杆在什么条件下才能平衡？
当杠杆平衡时，它的动力（F1）、动力臂（L1）、阻 力（F2）、阻力臂（L2）之间存在着怎样的关系呢？
2. 猜想与假设： 猜想：
3、设计实验
杠杆在什么条件下平衡？
欣赏 生活中的杠杆
活动三：小组讨论这么多的杠杆，怎样进行分
类？说一说你的分类方法，以及为杆（F1>F2） 如撬棒、瓶起子、独轮车…
(2)费力杠杆（F1<F2） 如镊子、钓鱼竿、人的上臂…
(3)等臂杠杆（F1=F2） 如天平…
五、认识我国古代的杠杆