旋转与平移说课稿

旋转与平移说课稿
尊敬的各位评委、老师：
大家好！今天我说课的内容是《旋转与平移》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板
书设计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析
《旋转与平移》是小学数学人教版三年级下册的内容。

这部分知识
对于帮助学生建立空间观念，掌握变换的数学思想方法有很大的作用。

教材从生活中的实例引入，通过观察、操作等活动，让学生初步感知
旋转与平移现象，为今后学习图形的变换打下基础。

二、学情分析
三年级的学生正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，他
们已经具备了一定的观察能力和抽象思维能力，但对于抽象的数学概
念理解还存在一定的困难。

在生活中，学生已经对旋转与平移现象有
了一定的感性认识，但还不能准确地判断和描述。

三、教学目标
基于以上的教材和学情分析，我制定了以下的教学目标：
1、知识与技能目标：学生能够结合生活实例，感知旋转与平移现象，能正确判断旋转与平移现象。

2、过程与方法目标：通过观察、操作、比较等活动，培养学生的
空间观念和抽象思维能力。

3、情感态度与价值观目标：感受数学与生活的密切联系，激发学
生学习数学的兴趣，培养学生的创新意识和合作精神。

四、教学重难点
教学重点：正确判断生活中的旋转与平移现象。

教学难点：理解旋转与平移的特点，培养学生的空间观念。

五、教法与学法
为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下的教法和学法：教法：直观演示法、启发诱导法、讲练结合法。

学法：自主探究法、合作交流法、观察比较法。

六、教学过程
（一）创设情境，导入新课
我会通过播放一段游乐场的视频，引导学生观察视频中摩天轮、旋
转木马、滑梯等游乐设施的运动，从而引出本节课的主题——旋转与
平移。

（二）观察比较，初步感知
1、出示教材中的主题图，让学生观察火车、电梯、缆车、风扇、
螺旋桨和钟摆的运动，说一说它们分别是怎样运动的。

2、组织学生小组讨论，把这些运动分成两类，并说说分类的理由。

3、请小组代表汇报交流，教师根据学生的汇报进行总结，引出旋
转和平移的概念。

（三）操作体验，深化理解
1、让学生用自己的身体模仿旋转和平移的动作，加深对概念的理解。

2、组织学生进行小组活动，让学生利用手中的学具（如铅笔、尺子、三角板等），分别做一个旋转和平移的动作，并与小组同学交流
自己的感受。

3、请学生上台展示，其他学生进行评价和补充。

（四）联系生活，巩固应用
1、让学生说一说生活中还有哪些旋转和平移现象。

2、完成教材中的“做一做”，判断哪些是旋转现象，哪些是平移现象。

3、出示一些练习题，如：画出平移后的图形、判断图形经过旋转
后的位置等，让学生巩固所学知识。

（五）课堂小结，拓展延伸
1、引导学生回顾本节课所学的内容，总结旋转和平移的特点。

2、布置课后作业：让学生观察生活中的旋转和平移现象，并用数学日记的形式记录下来。

七、板书设计
旋转与平移
旋转：物体绕着一个点或轴进行圆周运动。

平移：物体沿着直线运动，方向不变。