幼儿园大班下学期语言《花格子大象艾玛》教案

幼儿园大班下学期语言《花格子大象艾玛》
教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材，《花格子大象艾玛》第4章。

详细内容包括：艾玛与森林里其他动物的故事，通过艾玛身
上独特的花格子，引导幼儿学会关注个体的特点，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

二、教学目标
1. 了解故事内容，能够复述故事的主要情节，提高幼儿的语言表
达能力。

2. 通过观察艾玛的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 学会关爱他人，尊重个体差异，培养幼儿的爱心和包容心。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：引导幼儿学会观察、表达和想象。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，学会关爱他人。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、艾玛玩偶、花格子大象图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示艾玛玩偶，引导幼儿观察并说出艾玛的特点，激发幼
儿兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）
教师播放故事课件，讲述《花格子大象艾玛》的故事，引导幼
儿关注故事情节，观察艾玛与其他动物之间的互动。

3. 例题讲解（5分钟）
教师提出问题，引导幼儿回答，如：“艾玛为什么喜欢帮助其
他动物？”“艾玛身上的花格子有什么特点？”等。

4. 随堂练习（10分钟）
教师发放画纸、彩笔、剪刀等学具，引导幼儿创作属于自己的
花格子大象。

5. 分组讨论（10分钟）
教师邀请幼儿分享自己的作品和感受，引导幼儿学会表达和倾听。

六、板书设计
1. 故事《花格子大象艾玛》
2. 关键词：观察、表达、关爱、想象
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你心中的艾玛，并用文字描述艾玛的特点和
故事情节。

示例答案：
艾玛是一只花格子大象，它身上的花格子非常漂亮。

艾玛喜欢帮
助森林里的其他动物，大家都喜欢它。

今天，我画了一只可爱的艾玛，它的花格子有红色、蓝色、绿色，非常鲜艳。

2. 作业要求：作业完成后，家长协助幼儿将作品拍照，至班级群。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、创作等多种形式，让幼儿
学会了观察、表达和关爱他人。

课后，教师应反思教学过程中的优点
和不足，以便更好地为幼儿提供教学支持。

2. 拓展延伸：教师可鼓励家长带领幼儿阅读更多关于艾玛的故事，让幼儿深入了解艾玛的性格特点，培养幼儿的阅读兴趣。

同时，家长
可以引导幼儿关注生活中的个体差异，学会尊重和关爱他人。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入时的观察与表达。

2. 故事讲解中的互动与关注个体差异。

3. 例题讲解中的问题设计。

4. 随堂练习的创意引导。

5. 分组讨论的主题引导。

6. 作业设计的实践性与亲子互动。

一、实践情景引入时的观察与表达
1. 以艾玛玩偶为媒介，引导幼儿观察并描述艾玛的特点，如颜色、形状等。

2. 鼓励幼儿大胆表达，用完整的句子描述观察到的现象。

3. 教师应及时给予肯定和鼓励，培养幼儿的观察力和表达力。

二、故事讲解中的互动与关注个体差异
1. 语言表达：使用生动的语言、丰富的表情和肢体动作，吸引幼
儿的注意力。

2. 互动提问：针对故事情节设置问题，引导幼儿关注个体差异，
如艾玛与其他大象的不同之处。

3. 引导幼儿思考：通过故事，让幼儿认识到每个人都有独特的特点，学会尊重和关爱他人。

三、例题讲解中的问题设计
1. 问题设计要具有针对性和启发性，引导幼儿深入思考故事内涵。

2. 问题难度要适中，符合幼儿的认知水平，让幼儿能够轻松回答。

3. 教师要适时给予引导，帮助幼儿理解问题的核心。

四、随堂练习的创意引导
1. 提供丰富的创作材料，激发幼儿的创意思维。

2. 引导幼儿运用观察到的艾玛特点，创作属于自己的花格子大象。

3. 鼓励幼儿相互欣赏和交流，提高幼儿的审美能力和表达能力。

五、分组讨论的主题引导
1. 设计具有启发性的讨论主题，引导幼儿深入探讨故事内涵。

2. 确保每组幼儿都有发言机会，培养幼儿的团队合作意识。

3. 教师要密切关注各组的讨论进程，适时给予引导和鼓励。

六、作业设计的实践性与亲子互动
1. 设计具有实践性的作业，让幼儿将所学知识运用到实际操作中。

2. 作业要求明确，方便家长了解作业目的，协助幼儿完成作业。

3. 鼓励家长参与作业过程，增进亲子互动，提高幼儿的完成作业
的积极性。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用富有感染力的语言，通过声音的起伏、节奏和强度变化，
吸引幼儿的注意力。

2. 适时调整语速，保证幼儿能够听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑有序，避免出现拖堂
现象。

2. 在关键环节适当增加时间，如情景导入、例题讲解等，确保幼
儿充分理解和吸收。

三、课堂提问
1. 设计具有启发性和针对性的问题，引导幼儿思考和参与。

2. 提问时注意语言表达，避免使用复杂、冗长的句子，便于幼儿
理解。

3. 鼓励幼儿大胆回答，对幼儿的回答给予积极评价和鼓励。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的教具和故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 创设情境，让幼儿身临其境，提高参与度。

教案反思：
一、教学内容
1. 反思教材选择是否适合幼儿年龄特点，是否符合幼儿兴趣。

2. 检视教学过程中是否涵盖了所有教学目标，是否达到预期效果。

二、教学过程
1. 分析时间分配是否合理，是否保证了幼儿的参与度和互动性。

2. 反思课堂提问的设计是否具有针对性，是否有助于幼儿思考和
表达。

三、教学方法
1. 评估所采用的教学方法是否有效，如情境导入、分组讨论等。

2. 探讨如何改进教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。

四、课堂管理
1. 反思课堂纪律是否良好，幼儿是否能够积极参与教学活动。

2. 分析如何更好地调动幼儿的积极性，提高课堂效果。