四年级英语上册Unit4 My home教学反思

人教版四年级英语上册Unit 4 My home
第一课时教学反思
教师：
本单元的主题是Home。

家是我们温暖的港湾，家居的构造也与我们息息相关，到目前为止，学生已经掌握了表述“家的组成部分”的几种常用句型：Is she in the living room?No,she isn’t.She is in the kitchen.在平时的会话练习中，学生们基本上能正确运用描述不同功能房间的名称。

如：living room,bedroom,study,bathroom,kitchen等。

下面是我对本堂课的教学反思。

一、优点
本课时主要学习句型:Is she in the____? Yes, she is. No, she isn’t.单词：bedroom/study/living room/kitchen/bathroom. 课堂以欣赏歌曲的方式进入，吸引学生眼球，激发他们的兴趣，同时创设贴近生活的`情境——Amy的一天，让学生回归真实情境中，并结合日常生活和周边实物，学习重点句型，从而唤起学生的学习兴趣和探究欲望，激发学生的参与热情，提高学生学习的积极性。

在教学单词时，结合了图片和声音，采用设疑教学法教授新单词，并将单词与词组有机地结合在一起，chant形式进行操练，实行了在句子中学习单词，由单词学习句子的双向互动模式。

二、不足
1.重点句操练不足。

本次教案设计了三个部分的整合——Let’s talk，Let’s learn及Let’s do.，课堂知识容量稍多，因此在设计重点句子Is she in the____? 的操练上明显不足，且操练形式不够多样化。

2.时间分配不均。

本节课学习新单词的时间过长，感知及操练课文的时间太短。

3.师生间的互动还不错，但生生间的互动太少，今后要注意引导学生间的互动对话。

从这节课后我深深感到，教育是一门无止境的艺术，只有不断深挖教材，立足于学生，踏踏实实做好每一步，才能上好每一节课。