如何抓好小学生的日常行为规范

如何抓好小学生的日常行为规范
小学生的日常行为怎么样，直接影响到学校的校风校纪学风，甚至直接影响着学校的整个评价和声誉，直接影响着学生的成才。

因此，学生的日常行为看起来是小事，其实，小事不小。

我们应引起足够的重视。

那么，怎样才能抓好学生的日常行为规范？
1、制定好制度。

这一工作开学前就要做好。

我们平时常说，没有规矩，无法成方圆。

人管人，管死人；制度管人，才服人。

因此，对学生的日常行为怎么样，不该怎么样，学校应有完整而严格的制度来约束，尤其是对新生，以使学生依“制度”而行。

2、认真学习、宣传制度。

学校制定了学生日常行为的制度以后，还应组织学生学习宣传。

只有学习了、宣传了，学生才会理解、懂得并遵照执行。

如，有的学生认为赌一毛钱几毛钱，不算赌博，其实，这是错误的理解。

你如果讲了，那怕是赌一分钱，也是赌博等，那学生就知道了、理解了，学生才不会犯这一方面的错误。

学习这些制度，可以全校开大会学，也可以以班为单位学。

学了以后，各年级各班还要组织学生讨论，写出心得体会，以使学生对“规范”、“制度”有更深刻、持久的理解。

学校和各班还可以每学年或每学期开学伊始，出一期加强学生日常行为规范方面的专刊。

学校还可以利用名人名言、宣传标语、学校广播、校园电视等，对学生进行宣传、引导，以使学生对日常行为规范的理解更深入、更有持久性。

3、积极表彰，以弘扬正气。

对遵守学生日常行为规范做得好的学生，
学校一定要及时表扬，尽可能地表扬。

期末，还可以评选出不同类型的先进，以资鼓励。

如，设尊师爱友奖、遵纪优秀奖，评优秀学生干部、三好学生、优秀宣传员、劳动积极分子等，使学生尽可能地往好的方向转化。

4、严格管理。

抓学生的日常行为，学校最好有专人负责。

当然，抓学生的日常行为，不是一个人能抓好的。

如果仅靠一两个人，是不够的，尤其是规模比较大的一些学校，那一两个人即使有三头六臂也抓不过来，因此，还必须要发动群众。

学校的老师，应都行动起来，要把抓学生的日常行为规范，当作育人的重要事情来抓。

学校还可以组织一些学生设立“学生日常行为规范监督岗”，定时定点对学生日常行为进行检查监督。

对学生日常行为做得不好的，不规范的，我们一要批评，二要求迅速彻底改正。

5、老师身体力行，做出表率。

对学生的日常行为要规范，那么，老师的日常行为是否就可以乱来呢？回答是否定的。

作为老师，更要严于律己做出表率。

比如说，你要求学生不乱扔果皮、纸屑、食品、食品袋，上学不迟到，不赌博，对老师对长辈有礼貌等，那么，老师更要首先做到。

只有这样，学生才会对你心服口服，才会听你的话，才会不折不扣地照你的话去做。

只有这样，学生的日常行为才能得到规范，学校的正气才会上升，优良的校风、学风才能形成。