双引号的练习

写好对话中的提示语在文章的人物语言前面,往往有一些词句给了我们启发,给了我们提示,帮助我们理解,这些话就叫做“提示语”。

最常见的对话描写形式有以下三种:
1.说话人在前:提示语+语言。

例: 许衡看着手里的梨说：“好梨，好梨，但不知这梨多少钱一个。

”
2.说话人在后:语言+提示语。

例: “多少钱？不要钱，这是野梨！” 朋友说。

3.提示语在中间:语言+提示语+语言。

例: “野梨？”许衡瞪着眼睛问，“这里会有野梨？”
随着提示语的变化，标点符号也发生变化。

说话人在前，提示语+语言——提示语后用冒号；
说话人在后:语言+提示语——提示语后用句号；
提示语在中间:语言+提示语+语言——提示语后用逗号。

1．提示语在前面：
小伙伴们围上来,都朝着科利亚笑:“你的算式不管事啦!也许,法西斯把你的宝贝挖走了。

”
他顽皮地眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。

”
2．提示语在后面：“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

3．提示语在中间：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。

说到盛东西，我并不比你差。

再说……”
“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。

”
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说+引号）
（逗号）
（句号）
1．不他轻轻地地说
2．发射成功了
3．啊
4．小明问小红
5．他想了一想喜欢吗
6总是忘记
了自己是要上楼呢还是要下楼
7
8．张阿姨一直看着这幅画
9妹妹很认真地说
10爸爸对小明说
1．不他轻轻地地说
2．发射成功了
3．啊
4．小明问小红
5．他想了一想喜欢吗
6总是忘记
了自己是要上楼呢还是要下楼
7
8．张阿姨一直看着这幅画
9妹妹很认真地说
10爸爸对小明说。