九年级基础知识积累与运用练习及答案

三、选择题
3．谦辞是表示谦虚或谦恭的言辞。

下列古文中加点词属于谦辞的一项是（）
A．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子
填其室，未尝稍降辞色。

（宋濂《送东阳马生序》）
B．秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣:夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”（《唐雎不辱使命》）
C．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（诸葛亮《出师表》）
D．鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

（《孟子•鱼我所欲也》）
1．疾媚饰
【详解】
本题考查看拼音写汉字。

（1）疾苦：（人民生活中的）困苦。

“jí”写作“疾”；
（2）明媚：（景物）鲜明可爱。

“mèi”写作“媚”；
（3）装饰：打扮、修饰。

“shì”写作“饰”。

2．回首向来萧瑟处也无风雨也无晴此中有真意欲辨已忘言浮云游子
意落日故人情人生自古谁无死留取丹心照汗青以中有足乐者不知口体之奉不若人也
【详解】
作答此题时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。

注意“萧、辨、汗”易写成别字，“瑟、已”笔画易写错。

3．C
【详解】
A.先达：旧时对前辈的尊称；
B.先生：对有一定身份的成年男子的尊称；
C.猥：谦辞，辱，这里有降低身份的意思；
D.我：第一人称代词；
故选C。

四、名著阅读
4．请根据下面人物个性化的语言，判断A、B两人分别是谁，并说明理由。

（1）A等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道:“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。

”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”A道：“只是送与差拨哥哥的，另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。

”
（2）差拨道：“……只道你晓事，如何这等不达时务！你敢来我这里！猫儿也不吃你打了！”B道：“你倒来发话，指望老爷送人情与你？半文也没！我精拳头有一双相送！碎银有些，留了自买酒吃！看你怎地奈何我！”
备选人物：武松林冲
5．文学作品塑造了不少形象丰满、个性鲜明的女性形象。

请从下面人物中选择一个，结合作品内容赏析人物形象。

备选人物：A.婴宁（《聊斋志异》）B．聂小倩（《聊斋志异》）C．简•爱（《简•爱》）4．示例：
A是林冲，他性格中有逆来顺受、委曲求全的一面。

B为武松，他最大的性格特点就是敢作敢当，不向恶势力低头。

【详解】
本题考查对名著人物的把握。

（1）结合“陪着笑脸”“差拨哥哥”等描写，可知A是林冲。

林冲武艺高强，富有正义感，侠肝义胆，嫉恶如仇，同时又有奉公守法、忍辱负重、软弱善良的一面。

林冲的才能和社会地位，使他养成安于现状、软弱动摇的思想性格。

（2）结合“我精拳头有一双相送”、“看你怎地奈何我”等语句，可知B是武松。

武松急侠好义，刚猛不屈，敢作敢当，嫉恶如仇、正义、勇敢，恩怨分明，对宋江知恩图报，不向恶势力低头。

5．示例：
⑴婴宁从小与世隔绝，她没有礼教的熏染，天真无邪、自由美好。

她跟王子服的热烈爱情故事，表现出她是勇于反抗封建礼教的女性形象。

小说写了她二十多次笑，在婴宁极其憨直的外表下，实际掩藏的是一颗及其聪慧的心。

⑵聂小倩是具有人性的鬼，形象丰满。

她的魂魄被妖魔而胁迫，摄血害人，但她具有人性最初的良知，她不甘受邪恶势力的控制，她顽强反抗，逃离堕落险境，寻找机会进行顽强反抗，最终冲破束缚于宁采臣结婚，完成了对自由爱情的追求。

⑶简•爱自尊自主、叛逆反抗，在寄居的舅妈家里和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他。

她追求精神上的自由、平等，当简•爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。

她感情炽烈，敢于追求爱情，罗彻斯特失明后，她毅然回到他身边。