【K12学习】三年级英语上Unit4Doyoulikepears教案

三年级英语上Unit 4 Do you like pears
教案
三年级英语第十二册《Unit 4 PartA Let’ s learn》教学设计
学科册次英语课题Unit 4 PartA Let’learn 课型新授课课时1课时一能够听、说、认读单词pear,orange,watermelon,peach; 能够分角色认知目标朗读课文。

教学目标技能能能够在实际场景中运用句型 Do you like s/es 及其肯定、否定回目标答。

3 能够充满自信，敢于开口，积极参与，乐于模仿，乐于表演，
快乐情感地学习英语。

目标：重点能够听、说、认读 pear,orange,watermelon,peach 及其复数形式，能够
理解课文大意，并分角色朗读、表演对话。

能够灵活地运用句型 Do you like s/es 询问他人的喜好，并作肯定或否
定回答难点：探究过程教学媒体创设情境——学思结合——质疑讨论——合作学习——探究归纳——运用
拓展多媒体课件、录音机、磁带、图卡、单词卡、实物图
片教学过程教师活动主要语言学生活动一、创设情境，激趣导入 1 、热身 1. 和老师互相打招呼复习颜色齐读单词2、导入新课师： T:Boys and girls,I bring you
something ,So many fruits. 这么多的水果，你们想学习用
英语说出他们的名称吗？这节课我们一起来学习Unit 4 PartA Let ’s lear 二、任务启动，语言实践学习“Let,s read ”部分，完成练习。

1 、学习 watermelon 课件出示一个西瓜图随机带读watermelon ，出示图片和跟读，指名读1
单词板贴，利用音标指导读好watermelon 。

课件出示Do you like watermelons( 师加重语气问两遍)Yes or no T:You should “ Yes, I do. ” Follow ,I do. ( 一边说 Yes,I do, 一边用食指和拇指做打“√”的手势 ) 师随机板书 Yes,I do。

多带读几次。

2 、 T:Do you like watermelons Yes or
no 师随机板书 No,I don’t ( 带读几遍“ No,I don’ t ” ) 让学生齐读，同桌分角色练读。

4 、用同样的演示顺序教授本
课的四个水果单词及句型，演示完每一张幻灯片就用相应的
水果模具问： Do you like s/es( 先全班，后个别问 ) ( 板书句型 ) 5 、 Let,s play 同桌一组将手中的水果图和字母卡混
在一起，有图的一面向下，同桌轮流拿图，拿到图的学生根
据图上的水果问： Do you like s/es 请另一个回答 Yes, I do. / No, I don ’ t. 当学生回答为肯定Yes, I do.时，这个
同学找出相应的水果图给学生并说：Here you are. 6 、简单总结句型： Do you like s/es Yes, I do. / No, I don ’t. 利用课件师简单介绍即可。

7 、说一说，读一读，及时
巩固所学知识。

过渡：学到这儿让我们一起来对刚才学的
知识做个回顾。

课件出示Let ’ s say( 水果图 ) 让学生大声说出名称。

打开课本齐读单词。

课件展示水果单词儿歌，
齐读巩固。

三、设疑探究，寻规导律 1 、课件展示一个
大型超市水果摊位 T:Where is it 课件展示课文 Let ’s talk 部分的四幅图 T:Look!Amy and her momare ’ s go and see
what fruit they buy. 2、让学生用多种方式读文。

听录音全班齐读男女分角色读、同桌分角色读等在老师肢体语言的引导下，多次操练答语“Yes,I do. ” / “No,I don’t ”分角色练读句子同学间合作练习看示范了解玩法同桌一组玩一玩简单了解指名说齐读通过跟读、全班齐读、男女分角色读、同桌分角色读等多种
方式，让学生熟悉课文，并学会模仿课文对话 2
四、多边互动，运用拓展 1 、我会连。

让学生把单词和
相应水果用线连起来。

2 、我们即将举行一个水果宴，要了
解同学们和老师喜欢的水果，以便确定各种水果的购买量，
请大家采访同伴和老师喜欢什么水果，喜欢的打“√”，不
喜欢的打“×”把结果填入已给的表格，请部分小组上台采
访 3 、课件出示课堂总结。

4 、简介水果的益处：Fruit is good for our health,we can eat fruit every day.出示格言： An apple a day keeps the doctor away.橘子含有大量维生素A、 B1 和 C。

考试期间适量常吃些橘子，能使人
精力充沛。

送上老师的寄语。

用答题卡完成，集体订正。

采访三个同学或老师，把结果填入表格总结知识联系生活实际，渗透科学饮食的教育，学生多吃水果，有益健康
板书设计Unit 4 PartA Let’learn watermelons pears oranges peache Do you like s/es Yes,I
do No,I don’ t 3。