2019全国学前教育宣传月活动的总结心得范文精选5篇
2019全国学前教育宣传月活动的优秀心得总结范文精选5篇
2019全国学前教育宣传月活动的优秀心得总结范文精选5篇日前，教育部办公厅发布了关于开展2019年全国学前教育宣传月活动的通知，要求各地以“科学做好入学准备”为主题，于5月20日至6月20日开展宣传月活动。
这里给大家分享一些心得总结，方便大家学习。
2019全国学前教育宣传月活动心得5月23日上午，2019年河南省学前教育宣传月启动仪式暨幼儿园结对帮扶工作推进会在开封举行。
省教育厅副厅长毛杰出席仪式并讲话。
今年学前教育宣传月的主题是“科学做好入学准备”。
启动仪式由省教育厅主办，开封市教体局、河南教育时报社承办。
毛杰指出，幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。
今年学前教育宣传月活动主题为“科学做好入学准备”，就是希望借此机会，扭转一些幼儿园、家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃在幼儿园阶段提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，切实重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。
毛杰强调，要强化行政推动，精心部署实施。
各市县教育行政部门要高度重视，将2019年的宣传月活动作为治理“小学化”的重要举措，作为推动家园合作、幼小衔接的有效途径，结合本地实际，研究制订具体宣传实施方案，做好各项宣传活动安排部署。
要坚持科学导向，注重专业引领。
各地要发挥教科研机构、高校、幼儿园和小学的专业资源优势，把握正确宣传导向，大力宣传推广本地入学准备和幼小衔接的好经验好做法。
要精心策划宣传内容，严格把关，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动，确保活动的科学性和公益性。
要加强宣传引导，确保工作实效。
要组织幼儿园和小学广泛参与，同步开展宣传活动，促进幼小协同，双向衔接。
要广泛利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。
学前教育宣传月总结5篇范文
学前教育宣传月总结5篇范文学前教育是培养幼儿全面发展的关键时期，也是为未来可持续发展铺就基础的重要阶段。
为了进一步加强学前教育的普及与推广，提高幼儿园的教育质量，我们于本月开展了学前教育宣传月活动。
通过一系列的宣传活动，我们进一步深化了对学前教育的认知，并号召更多的家庭关注和参与幼儿园教育。
在此，我将对学前教育宣传月活动进行总结和评估。
活动内容丰富多样。
在本次学前教育宣传月中，我们组织了一系列的活动，包括举办家长座谈会、幼儿园开放日、亲子活动等。
家长座谈会上，我们邀请了专家学者与家长进行交流，解答家长关心的问题，提供专业的教育指导。
开放日活动中，家长们可以亲自体验幼儿园的教学环境和教育方式，了解幼儿的学习情况和成果。
在亲子活动中，家长与孩子一起参与活动，增进亲子关系，提升孩子的学习兴趣和自信心。
宣传效果显著。
通过学前教育宣传月的活动，我们在家庭、社区和学校中普及了学前教育的重要性，并强调了家庭与学校的合作关系。
家长们在参与活动的过程中深刻认识到学前教育对孩子成长的重要影响，纷纷表示将更加重视孩子的早期教育。
学校也收到了许多家长的咨询和报名意向，说明宣传活动起到了积极的宣传效果。
活动创新亮点突出。
在学前教育宣传月的活动中，我们积极探索创新，突出了一些亮点。
我们邀请了一些优质幼儿园的老师和幼儿进行交流互动，让家长们在实践中感受到优质学前教育的特点和方法。
我们还在社区中设置了学前教育宣传展板，通过图片和文字的展示，向社区居民普及学前教育知识，引起了广大居民的关注和讨论。
活动的不足和改进方向。
虽然本次学前教育宣传月的活动取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
活动的宣传力度还不够，面向的群体有限。
在下一次宣传活动中，我们应该加强宣传的力度，扩大宣传面向的群体。
活动的持续性还需要改进。
一个月的宣传时间有限，我们需要找到更好的方式和方法，使学前教育宣传成为常态化的工作。
学前教育宣传月的活动为幼儿园的发展和学前教育的普及起到了积极的推动作用。
2019全国学前教育宣传月活动的优秀心得总结范文精选5篇
2019全国学前教育宣传月活动的优秀心得总结范文精选5篇日前，教育部办公厅发布了关于开展2019年全国学前教育宣传月活动的通知，要求各地以“科学做好入学准备”为主题，于5月20日至6月20日开展宣传月活动。
这里给大家分享一些心得总结，方便大家学习。
2019全国学前教育宣传月活动心得5月23日上午，2019年河南省学前教育宣传月启动仪式暨幼儿园结对帮扶工作推进会在开封举行。
省教育厅副厅长毛杰出席仪式并讲话。
今年学前教育宣传月的主题是“科学做好入学准备”。
启动仪式由省教育厅主办，开封市教体局、河南教育时报社承办。
毛杰指出，幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。
今年学前教育宣传月活动主题为“科学做好入学准备”，就是希望借此机会，扭转一些幼儿园、家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃在幼儿园阶段提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，切实重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。
毛杰强调，要强化行政推动，精心部署实施。
各市县教育行政部门要高度重视，将2019年的宣传月活动作为治理“小学化”的重要举措，作为推动家园合作、幼小衔接的有效途径，结合本地实际，研究制订具体宣传实施方案，做好各项宣传活动安排部署。
要坚持科学导向，注重专业引领。
各地要发挥教科研机构、高校、幼儿园和小学的专业资源优势，把握正确宣传导向，大力宣传推广本地入学准备和幼小衔接的好经验好做法。
要精心策划宣传内容，严格把关，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动，确保活动的科学性和公益性。
要加强宣传引导，确保工作实效。
要组织幼儿园和小学广泛参与，同步开展宣传活动，促进幼小协同，双向衔接。
要广泛利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。
全国学前教育宣传月活动总结范文5篇
全国学前教育宣传月活动总结范文5篇全国学前教育宣传月是教育部举行的面向公众宣传学前教育的活动。
从2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月，面向全社会普及科学育儿知识。
下面是小编给大家带来的全国学前教育宣传月工作总结，希望能够帮到你哟!全国学前教育宣传月活动总结1为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，广泛宣传游戏对儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学准备的危害，指导家长和教师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学准备，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。
我园结合活动计划，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：(一)我园自接到通知后成立了学前教育宣传月活动领导小组组长：__副组长：__成员： ___(二)政治思想工作认真抓好教职工的学习，明确“游戏——点亮快乐童年”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
并在理论学习中不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。
(三)幼儿园管理1、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。
2、幼儿园规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核细则，并能认真执行落到实处。
有单独设立的档案资料柜、有档案，有各类教育教学资料、学具等。
3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。
(四)教育教学幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。
1、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动。
，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。
学前教育宣传月活动总结5篇
学前教育宣传月活动总结5篇篇1为了贯彻落实关于学前教育的政策法规，响应教育部门对学前教育的重视和号召，我们团队在本学期成功地举办了一场精彩的学前教育宣传月活动。
现将本次活动的总结报告呈现如下：一、活动背景与目标本次活动的主要目的是普及学前教育知识，提升家长和社会对学前教育的重视程度，为学龄前儿童的健康成长营造良好的社会氛围。
在活动筹备阶段，我们明确了以下几个目标：1. 增强公众对学前教育的认知度和重视程度。
2. 普及科学育儿理念和方法。
3. 增进家园互动与沟通，促进家园共育。
4. 提升教师的专业素质和教育教学能力。
二、活动内容与形式本次宣传月活动内容丰富、形式多样，主要包括以下几个方面：1. 学前教育讲座：邀请了教育专家进行线上和线下的讲座，讲解学前教育的重要性和特点，分享育儿经验和方法。
2. 亲子互动活动：通过组织亲子游戏、手工制作等活动，增强家长与孩子之间的互动，让家长和孩子体验快乐学习的乐趣。
3. 家园交流会：组织家长与教师进行交流会，双方就孩子成长过程中的问题进行深入探讨，互相学习。
4. 主题展览：展示学前教育成果和学生作品，让公众了解学前教育的发展成果。
5. 宣传资料发放：制作并发放学前教育宣传资料，包括宣传册、海报等，普及科学育儿知识。
三、活动成果与收获本次宣传月活动取得了圆满成功，主要成果如下：1. 提高了公众对学前教育的认知度和重视程度。
活动吸引了大量家长和社区居民的参与，大家纷纷表示对学前教育有了更深入的了解。
2. 普及了科学育儿理念和方法。
通过专家的讲解和示范，家长们掌握了更多的育儿技巧和方法，纷纷表示将努力践行科学育儿理念。
3. 促进了家园共育。
活动增进了家长与教师之间的沟通和交流，双方就孩子成长问题达成了共识，共同为孩子的健康成长努力。
4. 提升了教师的专业素质和教育教学能力。
通过参与活动，教师们也得到了锻炼和成长，提高了自己的专业素养和教育教学能力。
四、活动反思与改进本次宣传月活动虽然取得了圆满成功，但也存在一些不足和需要改进的地方。
2019全国学前教育宣传月活动的优秀心得总结5篇精选
2019全国学前教育宣传月活动的优秀心得总结5篇精选【内容摘要】xx全国学前教育宣传月活动的优秀心得总结5篇精选，日前，教育部办公厅发布了关于开展xx年全国学前教育宣传月活动的通知，要求各地以“科学做好入学准备”为主题，于5月20日至6月20日开展宣传月活动，xx全国学前教育宣传月活动心得，5月20日-6月20日，是教育部自xx年开展全国学前教育宣传月活动以来的第八个宣传月，今年的主题是“科学做好入学准备”，据介绍，近年来，我省高度重视学前教育，学前教育事业实现了快速健康发展，多次获得中央及教育部领导的肯定和表扬，据悉，宣传月启动后，全省各市州、县将开展形式多样的学前教育宣传月活动，通过开展公益讲座、专家访谈、开放日、家长讲座等多种活动，向全社会宣传正确的儿童观、教育观。
xx全国学前教育宣传月活动的优秀心得总结5篇精选日前，教育部办公厅发布了关于开展xx年全国学前教育宣传月活动的通知，要求各地以“科学做好入学准备”为主题，于5月20日至6月20日开展宣传月活动。
这里给大家分享一些心得总结，方便大家学习。
xx全国学前教育宣传月活动心得5月20日-6月20日，是教育部自xx年开展全国学前教育宣传月活动以来的第八个宣传月，今年的主题是“科学做好入学准备”。
5月21日，xx贵州省学前教育宣传月在遵义启动。
据介绍，近年来，我省高度重视学前教育，学前教育事业实现了快速健康发展，多次获得中央及教育部领导的肯定和表扬。
在快速发展的同时，部分幼儿园严重的“小学化”现象对幼儿身心发展产生了巨大伤害。
宣传月活动旨在引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。
启动仪式上，遵义市幼儿园和小学的老师和孩子们带来了精彩的节目表演，幼儿园及小学教育专家向现场观众解读了教育者如何做好幼小衔接工作，与会代表还对遵义市实验幼儿园将入学准备渗透生活活动、游戏活动、教学活动进行实地观摩。
学前教育教育宣传月活动总结汇报5篇
学前教育教育宣传月活动总结汇报5篇第1篇示例：学前教育教育宣传月活动总结汇报为了更好地宣传学前教育的重要性，提高社会对学前教育的认识和重视程度，我们学校在今年举办了一系列学前教育宣传月活动。
通过这些活动，我们得到了社会各界的支持和关注，也让更多的家长和社会大众意识到了学前教育的重要性。
我们联合了学校的教师和幼儿园的专家，开展了一场关于学前教育的专题讲座。
通过讲座，我们详细介绍了学前教育的概念、特点以及实施方法，让家长和社会大众更加了解学前教育的重要性和价值。
讲座现场，参与人数众多，气氛热烈，让更多人明白了学前教育对儿童成长的重要性。
我们还开展了一场学前教育经验分享会。
在这个分享会上，我们邀请了多位有经验的学前教育老师和专家，分享了他们在学前教育中的心得体会和教育方法。
这些分享给了家长和社会大众更多的启发和灵感，让他们更有信心和动力去关注和支持学前教育。
我们还组织了一场学前教育展示活动。
在这个展示活动中，我们展示了学校的学前教育教学成果和教学特色，让家长和社会大众亲身感受到了学前教育的魅力和价值。
展示活动现场，参与人数众多，反响热烈，让更多人了解和支持学前教育。
第2篇示例：学前教育教育宣传月活动总结汇报自从我市开展了学前教育教育宣传月活动以来，得到了广大家长、教师和社会各界的积极响应和支持。
为了提升学前教育质量，促进学前教育发展，我们组织了一系列丰富多彩的宣传活动，并取得了一定的成效。
现将此次活动进行总结报告如下：一、活动目的：1. 宣传学前教育的重要性，引导家长和社会关注学前教育；2. 提升学前教师和幼儿园管理者的业务水平，促进学前教育质量提升；3. 加强学前教育领域的规范化管理，保障孩子们的健康成长。
二、活动内容：1. 组织开展学前教育理念宣传活动，邀请专家学者介绍最新的学前教育理念和方法；2. 组织学前教育教师培训班，提升教师的业务水平和专业素养；3. 开展学前教育展示活动，展示各幼儿园的办学特色和成果；4. 发放学前教育宣传资料，向社会宣传学前教育政策和发展动态。
幼儿园开展学前教育宣传月活动总结5篇
幼儿园开展学前教育宣传月活动总结5篇篇1随着我国对学前教育的重视逐渐加深，为了让更多的家庭了解学前教育的重要性，我园在近期开展了学前教育宣传月活动。
本次活动的目的是普及学前教育知识，提高家长及社会各界对学前教育的认识，促进家园共育。
在此，对本次宣传月活动进行全面而详细的总结。
一、活动概述本次活动历时一个月，主题围绕“科学育儿，快乐成长”，旨在通过多种形式的活动，向家长和社会各界宣传幼儿园的教育理念、特色教育以及科学育儿知识。
活动形式包括家长会、亲子活动、专家讲座、网络宣传等。
二、活动内容与成效1.家长会：为了增强家长对幼儿园工作的了解，我们召开了家长会。
在家长会上，园长详细介绍了幼儿园的教育理念、课程设置、师资队伍以及特色教育等方面的内容。
家长们积极参与，对幼儿园的工作有了更深入的了解。
2.亲子活动：通过亲子活动，增进了家长与孩子之间的情感交流，也让孩子在游戏中学习、成长。
我们组织了亲子运动会、亲子手工制作等活动，家长和孩子们积极参与，现场气氛热烈。
3.专家讲座：为了让家长了解更多的科学育儿知识，我们邀请了教育专家进行讲座。
讲座内容涵盖了孩子的心理健康、营养饮食、良好的行为习惯培养等方面，家长们纷纷表示受益匪浅。
4.网络宣传：通过网络平台，我们发布了关于学前教育的文章、视频和图片，让更多的人了解学前教育的重要性。
此外，我们还通过幼儿园微信公众号、家长群等渠道，与家长进行互动，解答家长的育儿困惑。
三、活动成果与反思本次宣传月活动取得了显著的成果。
首先，家长们对幼儿园的工作有了更深入的了解，对学前教育的重要性有了更深刻的认识。
其次，孩子们在活动中收获了快乐，增进了与家长之间的情感交流。
最后，幼儿园也提升了品牌形象，扩大了社会影响力。
然而，在活动过程中，我们也发现了一些问题。
例如，部分家长对学前教育的期望过高，过于追求知识技能的培养，忽视了孩子的身心发展规律。
针对这一问题，我们需要进一步加强家长指导，引导家长树立正确的育儿观念。
全国学前教育宣传月活动经验总结实用五篇
全国学前教育宣传月活动经验总结实用五篇全国学前教育宣传月活动经验总结 1为深入落实教育规划纲要和《__关于当前发展学前教育的若干意见》，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，我们幼儿园组织开展学前教育宣传活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。
(一)幼小衔接暨避免小学化教师工作会议6月15日下午全体幼儿园教师和小学校长及低年级的教师代表出*了我们的幼小衔接暨避免小学化教师工作会议，会议主要从幼儿园和小学如何衔接的问题上进行交流讨论，为了避免幼儿园教育小学化，我们小学一年级尽量实行零起点教学模式，这样便于我们开展一系列的幼儿园主题教育活动。
为了更好地让我们大班孩子适应一年级新生活，我们幼儿园应该做哪些方面的必要调整以及心理辅导(二)学前教育宣传__幼小衔接暨避免小学化家长会为了更好的开展幼小衔接活动，避免大班学期末家长的一些担忧，我们为家长朋友发放了幼小衔接避免小学化的一封信，举行了全体大班家长的幼小衔接会议，我们的会议主要为家长讲解我们幼儿园的教育目标与职责，如何让家长朋友在孩子们上一年级之前做更好的准备工作，幼小衔接期间，幼儿园、小学以及家长关键做什么工作等等一些的问题。
为了让家长更放心我们还邀请了小学有多年低年级教学经验的吴老师为我们大班的家长讲述小学低年级学生的心理和生理需求，家长应该假期中应如何为孩子做身心发展上的准备，为了更好地做好我们的幼小衔接活动，需要家长朋友及时配合我们幼儿园做一系列宣传活动!(三)亲身体验__参观小学为了让孩子们零距离感受小学一年级的神圣，我们亲自参观了前花园小学的一年级学生上课情况以及他们的微机室、实验室、仪器室、心理咨询室、图书室等等科室，这让小朋友们更加的憧憬与向往小学生活，把心里的一些压力都解除，他们觉得小学时那样的新鲜有趣、那样的奇妙。
在这里有各种体育器材，音乐、美术器材，有各种各样的实验仪器，还有更加好玩的电脑(四)幼儿描绘自己心中的小学__我上一年级了通过参观的小学怒，我们的小朋友对小学的向往程度有所加深，对于上一年级更是积极向上，为了表达孩子们自己的心声，每个孩子为小学画上一幅画，证明自己可以上一年级了!(五)我的第一堂小学课为了让孩子们进一步体验小学生活，我们又邀请小学一年级数学教师户老师为我们上一节小学一年级的课，孩子们的表现出乎老师的意料!这足以证明我们这一群大班的孩子们已经成功的毕业，成为了一名合格的小学生!全国学前教育宣传月活动经验总结 2为切实做好2024年全国学前教育宣传月主题“我是幼儿园教师”宣传活动，进一步营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围，__中心幼儿园多举措开展学前教育宣传月宣传活动。
学前教育宣传月心得体会5篇
学前教育宣传月心得体会5篇通过写心得体会我们更了解了自己，有助于我们充满信心地面对未来的机遇和挑战，写心得体会可以让人反思并理解自己的情感和行为，以下是作者精心为您推荐的学前教育宣传月心得体会5篇，供大家参考。
学前教育宣传月心得体会篇1本学期已经结束，我们学前班的孩子也已经圆满地完成了学习任务，达到教学的基本要求。
望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，一个学期的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，现就本学期的教学工作做如下小结：一、班级情况分析我们班大部分孩子年龄在4岁半至5岁半左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是拼音、数学、美术等，我们班幼儿都比较感兴趣。
经过一个学期的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
二、教学工作本学期我班加强了拼音、写字、古诗等各方面的培养，在学期初我们就为幼儿准备了田字格本、练习本、拼音本，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写字、背诵古诗等活动，得到了校领导和家长的肯定。
因为是学前班，幼儿面临进入小学的问题，所以在教学内容和形式上我们都和小学做了衔接。
为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练，通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，同时进行测试等等，这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、学习习惯方面从开学初，我们一直都注意幼儿学习习惯的培养，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。
在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲普通话。
写字、绘画时都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的`书写姿势，还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、读诗歌、表演歌舞等。
本学期，我们重点放在培养幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好，书写过程中还不断提醒幼儿保持良好的姿势，使大多书的小朋友养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。
2019学前教育宣传月总结
2019学前教育宣传月总结2019 年学前教育宣传月就像一阵温暖的春风，吹过了幼儿园的每一个角落，给老师、孩子还有家长们都带来了不少的收获和成长。
在这个宣传月里，我们可是下足了功夫，举办了各种各样丰富多彩的活动。
就说那一次“亲子绘画大赛”吧，那场面真是热闹非凡！小朋友们拉着爸爸妈妈的手，兴奋地走进活动现场。
每个家庭都分到了一块大大的画布，还有五颜六色的画笔。
孩子们的眼睛里闪着期待的光，家长们也仿佛回到了童年，脸上洋溢着笑容。
有的小朋友一开始就迫不及待地拿起画笔，在画布上肆意挥洒，嘴里还念念有词：“我要画一个大大的城堡，爸爸妈妈和我都住在里面。
”有的则歪着小脑袋，思考了半天，才小心翼翼地勾勒出一个轮廓。
家长们在旁边或是出谋划策，或是帮忙调色，亲子之间的默契和温馨在这一刻展现得淋漓尽致。
最后，当一幅幅充满创意和爱的作品呈现在大家眼前时，那种成就感和喜悦简直无法用言语来形容。
这不仅仅是一幅画，更是亲子之间共同创造的美好回忆。
除了亲子绘画大赛，我们还组织了“故事大王比赛”。
小朋友们一个个勇敢地站在台上，声情并茂地讲述着自己喜欢的故事。
有个小朋友讲《小红帽》的故事，讲到大灰狼出现的时候，故意压低声音，做出一副可怕的表情，把台下的小伙伴们都逗得哈哈大笑。
在教学方面，我们的老师们也使出了浑身解数。
不再是单纯地教孩子们认字、算数，而是通过游戏和实践，让孩子们在快乐中学习。
比如，在认识水果的课堂上，老师把各种各样的水果模型摆放在教室里，让孩子们用小鼻子闻一闻，用小手摸一摸，感受水果的不同特征。
还有一次，为了让孩子们了解植物的生长过程，我们在幼儿园的小花园里开辟了一块“种植区”。
孩子们亲手种下了一颗颗种子，每天都盼着它们发芽长大。
有个小朋友每天早上来幼儿园的第一件事，就是跑去看看自己种的种子有没有破土而出，那认真的模样真是可爱极了。
在宣传月期间，我们也注重与家长的沟通和交流。
举办了多次家长会，和家长们分享学前教育的重要理念和方法。
2019全国学前教育宣传月活动的幼儿园心得总结范文精选5篇
2019全国学前教育宣传月活动的幼儿园心得总结范文精选5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----2019全国学前教育宣传月活动心得每年的5月20日至6月20日为“全国学前教育宣传月”，教育部设立学前教育宣传月旨在营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，在全国范围内组织开展学前教育宣传活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。
2019年是第八个全国学前教育宣传月，今年的主题是“科学做好入学准备”。
本次宣传月以更具未来的眼光，用符合儿童发展规律的方式，回到儿童的立场，重新审视入学准备，做好幼小衔接工作。
5月21日，太原市宣传月启动仪式在太原市育英幼儿园举行，太原市教育局副局长王树红等负责人以及各县区代表出席了此次活动。
太原市育英幼儿园紧扣宣传月主题，本着相互配合、携手行动、同步宣传的初心，和山西省实验小学国师街校区建立了双向衔接课程的研究关系。
双方围绕幼儿的发展和家长的困惑采取多条途径，通过小学老师进课堂、聘请小学老师为副班主任协助开展幼小衔接活动等举措，为幼儿搭建适合成长的合理阶梯。
通过小学教师现身说法，教育及引导家长尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心健康全面发展，为幼儿今后的学校生活和终身发展做好全面的素质准备。
通过幼儿园与小学的密切协作，切实减轻家长对幼儿“跟不上”的担忧和压力，从根本上消除幼儿园滋生“小学化”的土壤。
在启动仪式之后，育英幼儿园王林园长以“顺木之天，以致其性”为题，向家长们讲述“要不要衔接”“衔接什么”“怎样衔接”等问题，帮助家长理解“儿童教育要顺天致性”，“切不可操之过急”的真谛。
太原市教育局副局长王树红副局长指出，科学做好入学准备，需要幼儿园、小学协同努力，需要广大家长支持配合，合力形成良好的社会氛围。
育英幼儿园园长王林提出，从幼儿园升入小学，是孩子成长过程中经历的一次重大转变，从以游戏为主的学习过渡到以系统学业知识为主的学习，当然需要做必要的准备和适应。
全国学前教育宣传月活动心得体会（精选15篇）
全国学前教育宣传月活动心得体会（精选15篇）全国学前教育宣传月活动心得体会（精选15篇）当我们有一些感想时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的全国学前教育宣传月活动心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
全国学前教育宣传月活动心得体会篇1汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。
然而集中近八周的时间，让刚入学的儿童掌握一组相对单调、枯燥、抽象的符号，其困难是可想而知的。
如何进一步提高汉语拼音教学效率，让学生在轻松、快乐的环境中学好拼音呢？我在教学中的体会是：一、激发兴趣，授之以渔兴趣是学好知识的首要因素，让学生对学习汉语拼音充满兴趣是关键。
在拼音教学中，如果总是授之以鱼，告诉学生这是什么、怎么读、怎么记，久而久之必定会造成学生的厌烦情绪。
如何调动学生的积极性呢？那就要授之以渔，让学生在自主学习中寻求乐趣。
我在开始教学汉语拼音时，每个字母都会编一句儿歌，便于学生记住它们的音和形。
如：“小姐姐爱唱歌，张大嘴巴aaa”，“清晨公鸡要打鸣，圆圆嘴巴ooo”。
当教学汉语拼音第3课，我讲到“b”的字形时，说“小姐姐听广播，右下半圆bbb”。
学到声母“p”时，我问“你准备怎么记住p的样子呀？”一名学生在我的启发下学着编了句儿歌“小弟弟爬山坡，右上半圆ppp。
”我听后大加表扬。
后来的汉语拼音学习，基本上是学生自己编儿歌记字母，我只是稍加指点。
如“姐姐弟弟来摸瞎，两个门洞mmm”，“椰子树上椰子多，左i右e ie ie ie”，“我爱北京天安门，左a右n an an an”等等，这样不仅让学生对学习汉语拼音产生了浓厚的兴趣，同时也使学生的语言得到了发展。
二、创设语境，驰骋想象汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生想学、乐学，就要变无趣为有趣。
要充分利用教材，联系生活、学习实际，创设语言环境，让音节在语言环境中反复出现，使学生熟练掌握、巩固、运用汉语拼音的技巧，最大限度地发挥汉语拼音多功能的作用。
全国学前教育宣传月活动心得体会5篇
全国学前教育宣传月活动心得体会5篇学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。
大家对于学前教育宣传月活动，有什么心得?下面是小编给大家带来的全国学前教育宣传月活动心得5篇，以供大家参考!全国学前教育宣传月活动心得(一)我园自创办以来，每学期定时组织教职工认真学习《幼儿园工作规程》。
在学习《规程》后，幼儿园工作和教育方面上有了很大的认识和改观。
学习《幼儿园工作规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。
《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。
认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。
发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。
萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。
这也是我园保育教育工作的奋斗目标。
《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。
在保教活动中，必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向。
我园遵循《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的积极性，让幼儿在愉快的游戏中学习知识。
我认为做为一名合格的幼儿教师，先要学会尊重、信任孩子的思维。
教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬孩子的长处。
要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。
通过学习《规程》，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我园将不断的更深入的学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作实践中去。
全国学前教育宣传月活动心得(二)幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。
全国学前教育宣传月活动经验总结（精选14篇）
全国学前教育宣传月活动经验总结（精选14篇）全国学前教育宣传月活动经验总结篇1为了深入贯彻落实《指南》，进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合第六个全国教育宣传月“游戏点亮快乐童年”的主题，我园开展了学前教育宣传月系列活动。
活动一：通过多种途径宣传，更加突出“游戏”的价值。
幼儿园成立了宣传小组，组织教师、家长进行学习与交流；同时还开展教师和家长进行游戏征文活动深化主题内容，活动中教师组织幼儿游戏的能力得到提升，家长认识到游戏对幼儿童年生活的重要价值。
结合“游戏点亮快乐童年”的主题，我园制做了宣传条幅“提升素质从娃娃抓起，会游戏的孩子才会学习”，深刻地解读了幼儿教育的真谛——“游戏是幼儿特有的生活和学习方式”；通过召开家长会、向家长分发宣传单等方式向家长宣传游戏化教育行为；老师们通过微信群等多种形式与家长进行交流、分享、互动，引导家长鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，进一步扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏等行为。
活动二：户外亲子运动会体验游戏的乐趣。
为进一步强化户外游戏的重要性，幼儿园组织幼儿及家长共同参与生动有趣的体育游戏，让家长们身临其境感受体育游戏的趣味性和独特价值，了解幼儿园游戏式活动开展的方法。
在活动中，幼儿和家长始终保持愉快的情绪，充分调动幼儿的身体各个机能。
同时，亲子游戏也促进了家庭成员间的感情交流。
活动三：特色的区域活动激发幼儿游戏兴趣。
区域活动是幼儿快乐游戏的最有效途径，我园结合各班教师和幼儿的特长，有效开展特色活动，形成了班班有特色，班班出亮点的活动成效。
幼儿在游戏中体验扎染、捏泥、编织、衍纸、剪纸、青花绘制、水拓印画等技能，老师和幼儿在特色活动中都兴趣盎然、收获满满。
活动四：开展建构区拼搭活动。
积木拼搭是孩子们非常喜欢的一种益智类活动，孩子们在积木拼搭中充分发挥了想象力、创造力和合作能力。
我园组织幼儿在规定时间内，比制作，比创意，比配合，孩子们的创造力在游戏参与中不断迸发。
2019学前教育宣传月总结
2019学前教育宣传月总结学前教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段。
2019 年学前教育宣传月以“科学做好入学准备”为主题，旨在引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心健康全面发展。
在这个宣传月里，我们积极响应号召，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动，取得了显著的成效。
现将活动情况总结如下：一、精心组织，加强领导为确保学前教育宣传月活动的顺利开展，我们成立了以园长为组长的领导小组，制定了详细的活动方案，并召开了全体教师动员大会，明确了活动的目的、内容和要求。
同时，我们还积极争取家长的支持和配合，通过家长会、家长微信群等方式向家长宣传学前教育宣传月的重要意义，引导家长树立科学的育儿观念。
二、广泛宣传，营造氛围我们充分利用幼儿园的宣传栏、电子屏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传学前教育宣传月的主题和内容。
在宣传栏张贴了有关科学做好入学准备的海报和文章，电子屏滚动播放宣传标语，班级微信群定期推送科学育儿知识和活动动态，营造了浓厚的宣传氛围。
此外，我们还组织教师深入社区，发放宣传资料，向社区居民普及学前教育的重要性和科学育儿方法，提高了社会对学前教育的关注度和认知度。
三、开展活动，注重实效1、举办专题讲座我们邀请了教育专家和小学教师来园举办专题讲座，向家长和教师介绍了幼儿入学准备的重要性和方法。
专家们从幼儿的身心发展特点、学习习惯培养、社会交往能力等方面进行了深入浅出的讲解，为家长和教师提供了科学的指导。
2、开展幼小衔接活动为了让幼儿更好地了解小学的学习和生活，我们组织幼儿参观了附近的小学。
孩子们走进小学课堂，体验了小学生的上课方式；参观了小学的图书馆、实验室、操场等场所，感受了小学的校园文化。
此外，我们还邀请小学教师来园为大班幼儿进行授课，让幼儿提前适应小学的教学模式。
3、开展亲子活动我们组织了一系列亲子活动，如亲子阅读、亲子手工制作、亲子游戏等，增进了家长与孩子之间的感情，提高了家长的陪伴质量。
学前教育宣传月学习心得
学前教育宣传月学习心得学前教育宣传月学习心得5篇有了一些收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的学前教育宣传月学习心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学前教育宣传月学习心得1幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄特点。
而游戏恰恰能满足幼儿好动、自制力差的特点。
在游戏中，幼儿不仅可以自由地变换动作、姿势，还可以多次重复所感兴趣的动作。
游戏还可以满足幼儿自我表现、自我肯定的需要。
幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心。
当幼儿完成了包含在游戏活动中的一定课题与任务时，幼儿会感到自己是有能力的人，从而获得成功的喜悦。
因此我们在幼儿教学中应注意以下几点：(一)从幼儿年龄特点出发，调整幼儿一日活动结构。
从幼儿年龄特点出发，根据幼儿的身心发展安排幼儿的一日活动，活动应尽量以游戏为主。
让幼儿在集体组织的活动感受在幼儿园这个“大家庭”中的快乐，把幼儿从束缚的活动内容与空间中解放出来，给幼儿更多的游戏时间，增加幼儿自选玩具、自由结伴、自由交谈的活动。
(二)根据幼儿的兴趣和意愿及年龄特点，创设游戏区，投放游戏材料。
兴趣是一个人最好的老师。
兴趣往往是成功的先导，它在适宜的条件下，会给孩子确立未来的理想，而理想又能成为其终身奋斗的目标。
爱因斯坦从5岁时对罗盘感兴趣，最后成为物理学界的泰斗;达尔文虽屈从父命去学习医学和神学，却依然热衷于野外标本采集，从小对动植物感兴趣，最终他跨入生物科学的殿堂，创立了不朽的进化论。
兴趣不是天生的，它是在一定的条件影响下发展变化的。
我们要通过游戏丰富幼儿的生活，提供给幼儿丰富的感性材料，激发他们游戏的兴趣。
我在我们县第二幼儿园的一次观摩中，我看到幼儿在“《开诊所》”的区角游戏中，教师做了大量准备，准备了听诊器，大量的药品等，还给幼儿带上小白帽，穿上白大褂，打扮的真像一个“小医生”，激起了幼儿的强烈兴趣，“小医生”还真懂得不少，能说出几种疾病的名称并开单拿药，自始至终幼儿兴趣盎然。
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2019全国学前教育宣传月活动的总结心得范文精选5篇日前，教育部办公厅发布了关于开展2019年全国学前教育宣传月活动的通知，要求各地以“科学做好入学准备”为主题，于5月20日至6月20日开展宣传月活动。
这里给大家分享一些心得总结，方便大家学习。
2019全国学前教育宣传月活动心得依据安海教委办《关于开展20XX年安海镇学前教育宣传月活动的通知》指导，为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》教育理念，明确学前教育的政策方针。
宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。
切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。
具体总结如下：一、成立领导小组为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以杨琳琳园长为组长，业务主任颜燕语为副组长的学前教育宣传月领导小组。
领导小组的主要任务是：认真抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育，同时督促配合全园学前教育宣传月方案的顺利实施。
二、广泛宣传动员1.宣传的内容：宣传学前教育发展政策，增强社会共识。
宣传学前教育管理制度，促进规范办园。
重点宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。
宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。
广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。
2.宣传方式：通过宣传条幅和醒目标语，致家长的一封信等形式进行宣传。
宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。
宣传内容科学规范，确保宣传实效。
三、开展园区活动1.全园教师集中认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习《指南》情况的考核，促进教师自觉贯彻《指南》精神，提升科学保教能力。
2.向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对《指南》有所了解，了解了3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。
3.通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对《指南》有更深的理解。
知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。
4.幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园，从幼儿一日幼儿园生活中观察幼儿在园实际情况，感受幼儿自主个性的成长。
5.分段开展为期三天的“悦动嘉博、演绎梦想”庆六一文艺会演暨端午节活动，让孩子们过一个与众不同的节日，既能愉快地过节，又能在节日中感受中国传统节日的气氛，并让家长参与到活动中，充分尊重幼儿，并与幼儿一同感受在节日中的艺术氛围。
幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。
2019全国学前教育宣传月活动总结我园以学前教育宣传月活动方案文件精神为依据，深入贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，认真做好我园学前教育宣传月工作。
大力宣传学前教育发展成果、政策，学前教育管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教育宣传月活动的扎实开展，取得成效。
现将我园学前宣传月活动做如下总结：一、高度重视，责任到人领导高度重视宣传月活动，园长召开了专门会议，部署审定了学前教育宣传月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导小组，分工合作，积极配合，开展宣传月工作。
二、明确宣传重点1.大力宣传我市学前教育的发展成果。
结合本园的工作实际，展示幼儿园的发展情况;开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步渗透到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性。
2.宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。
向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。
3.宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。
学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前教育小学化。
三、多渠道，全方位加大宣传力度通过多渠道、多形式开展宣传活动。
召开专题会议，制定了幼儿园宣传月的活动方案，根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省市学前教育政策;通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长意见箱等途径与家长共建交流的平台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。
重点宣传《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象十不准》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
组织开展了幼儿园“庆六一”文艺表演、大班毕业汇演，宣传科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。
召开了以学前教育宣传月活动为主题的全园家长会，家委会会议，介绍规范办园、科学保教的科学办园理念。
举行了家长开放日活动，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。
同时通过宣传报道，宣传相关政策，及时报道宣传月的各项活动。
在宣传月期间，园领导带领全体教师深入学习《指南》和《幼儿园教师专业标准(试行)》等学前教育政策文件，进一步提高了教职工的综合素质。
组织教师开展教学理论测试、教学案例设计等教学基本功比赛，开展户外游戏设计活动，促进幼儿园户外游戏的有成效开展。
开展片区音乐教学“同课异构”活动，增强示范辐射作用，提高幼儿园整体教学水平。
除此之外，幼儿园还开展区角活动研讨、青年教师教学展示、交流教学反思、师徒对话等活动，开阔了教师的教学视野，丰富了教师的教学经验，给教师提供了展示自我的平台。
通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。
我园将继续加大学前教育宣传力度，发挥骨干教师的带头示范作用，促进青年教师专业成长，提高教师的教学实践能力。
注重户外活动的开展和幼儿游戏的有效性，携手家长共同促进幼儿健康成长。
2019全国学前教育宣传月活动学习按照省市级的具体要求，一科学观发展为指导，深入贯彻落实《关于当前发展学前教育的若干意见》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，我园为提高教师们的准也素质及家长科学育儿水平，营造了了解孩子、支持学前教育的良好氛围，我们班级在园里指导思想的指引下同样进行了多种活动，教师的专业素质提高了，家长的科学育儿水平提高了，孩子们健康快乐了。
现将班级活动总结如下：一、我们教师积极参加园组织的全体教师会议，认真学习解读了具体的活动方案，会后我们三位教师共同商讨并制定相关的班级活动方案。
二、通过班级飞信及班级QQ群等各种形式积极宣传关于《学习【指南】，了解孩子》为内容的学习资料并进行群讨论，争取各位家长的理解和支持。
5月份的时候，我们及时将园领导上传至园QQ群中的《指南》及相关解读内容转发到班级QQ群和飞信中，引导各位家长积极学习了解指南的内容，并在群讨论中探讨关于《倾听孩子，共同成长》为主题的相关内容，家长们积极发言，实实在在说出了自己日常育儿的成功及小困惑，家园活动收到很好的效果。
三、在家长中开展关于《倾听孩子，共同成长》主题征文活动。
刚开始的时候，家长们嫌麻烦，于是我们就耐心地向家长朋友委婉提出各种合理的建议和意见，实实在在的讲出内心的感受和经验体会，经过交流，家长们渐渐认可了，积极地投入到征文活动中来，都实实在在就自己孩子的情况参照《指南》的要求进行较详细地阐述，我们读了家长们一封封的征文，感觉走进了家长们真诚的内心世界，对每一位孩子有了重新的认识，对我们的一日教学提供了新的、更有力的参照。
“我们一切都是为了孩子好”这种心态渐渐在我们家园互动中得到各位家长的理解和支持，于是我们的教学工作同样得到家长们的关注，更多的家长积极参与到班级活动中来，家园关系得到良好发展。
四、认真学习解读《指南》内容，积极探讨和创新“我快乐，我自主”的师幼互动教学模式。
通过自身学习，认真地分析本班幼儿的实际情况，分析原因，找出差异，制定合理的教学计划。
我们三位老师坐在一起认真分析交流了学习心得，将自己学到的知识运用到每日的教育教学活动中。
了解每一位幼儿，认真对待授课内容，做到心中目标明确，认真备课，精心制作相关道具，改变些许的简单说教教学方法，采取了孩子喜欢的“快乐游戏”的教学方法，积极为幼儿营造良好的、轻松的学习环境，保证幼儿身心健康快乐。
五、利用空闲时间多学习相关的《指南》内容，积极参加园里组织的相关考核。
六、积极参与园组织的“倾听孩子，共同成长”教师征文活动。
通过对《指南》相关内容的理解，结合幼儿实际情况，我们认真分析和总结，写出了自己感受，为以后的教育教学提供了帮助。
在我们园领导正确的引导下，我们教师从内心意识到学习的重要性。
其实简单的学习还是是远远不够的，这只是一个良好的开始而已。
我们是否能日复一日将学到的东西真正有效地运用到一日教学中?作为幼儿教师，我们要虚心学习，全面提高自己的专业文化素养，积极争做一名优秀的、专家型的幼儿教师。
2019全国学前教育宣传月活动体会为了帮助家长和教师进一步了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法，真正成为孩子健康成长的指导者和引路人，根据上级市局安排，我园从5月20日至6月20日开展为期一个月的学前教育宣传月活动。
围绕今年宣传月的活动主题“快乐生活、健康成长”，我园开展了以下活动：1、面向社会开展宣传活动。
《指南》的出台凝聚了自上而下、自下而上众多专家和一线教师以及关注教育社会人士的心血与智慧，充分体现了科学性、民主性与先进行、时效性、操作性强等特点。
我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机。
在进出我园的必经地段悬挂横幅标语，在幼儿园的大门前摆放了《指南》内容的宣传板块，在幼儿园的网站上全文发布《指南》的所有内容，发放《致家长一封信》和深入社区宣传等多种方式，全方位、多角度地让《指南》精神深入幼儿的家庭，让广大家长熟悉了解《指南》的精神实质。