《幼儿教育》小班科艺教案：当陀螺遇上橡皮泥
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《幼儿教育》小班科艺教案：当陀螺遇上橡皮泥
编 辑：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1．利用橡皮泥和陀螺进行游戏，培养幼儿敢于猜想和尝试的科学探索精神。
2．体验科学游戏的快乐。
活动准备：
材料准备：各色橡皮泥、人手一个陀螺（中间空心、可分开的陀螺）
（4）总结原因后再次尝试
T：原来我们要把橡皮泥在尖尖的地方压紧了，还要让他们平平的才能让橡皮泥在陀螺中转起来，请你们再来试试吧皮泥找一个好朋友一起进行陀螺大赛吧！
知识准备：幼儿有玩陀螺的经验；第一教时探索过陀螺在橡皮泥上转的秘密。
活动过程：
1．谜语导入，激发兴趣。
T：今天老师给每个小朋友带来了一个好玩的玩具，请你猜猜是什么？小小风扇不用电，小手帮忙转转转。
2．选择陀螺，说说陀螺的特性。
T：看，这儿有这么多的陀螺，请你选一个自己喜欢的陀螺吧！
T：你的陀螺是什么样的？
T：你是怎么玩的？请你来做小老师介绍一下。
（2）幼儿尝试“把橡皮泥放在陀螺中”旋转。
T：把橡皮泥放在陀螺中能转起来吗？
T：你觉得可以转就做OK的手势，不可以就做X的手势。
T：是不是这样呢？请你们来试试吧！
（3）再次操作探索，寻找失败的原因和成功的秘密。
T：你们获得成功了吗？请你来介绍介绍经验吧！
T：为什么有的小朋友失败了，我们来看看他是怎么做的？
T：这些陀螺有什么地方是一样的？（教师总结陀螺“上大下尖、能旋转”的特性。）
3．回忆已有经验，说说“陀螺在橡皮泥上转”的秘密。
T：上次我们一起探索过“陀螺在橡皮泥上转”的秘密，谁来把这个秘密再告诉告诉我们的客人老师。
4．探索“把橡皮泥放在陀螺中”转的秘密。
（1）自由游戏：“陀螺遇上橡皮泥”。
T：橡皮泥太想和陀螺交朋友了，所以今天老师又给小朋友带来了橡皮泥，请你们来帮帮橡皮泥，来让橡皮泥和陀螺一起转起来吧！
编 辑：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1．利用橡皮泥和陀螺进行游戏，培养幼儿敢于猜想和尝试的科学探索精神。
2．体验科学游戏的快乐。
活动准备：
材料准备：各色橡皮泥、人手一个陀螺（中间空心、可分开的陀螺）
（4）总结原因后再次尝试
T：原来我们要把橡皮泥在尖尖的地方压紧了，还要让他们平平的才能让橡皮泥在陀螺中转起来，请你们再来试试吧皮泥找一个好朋友一起进行陀螺大赛吧！
知识准备：幼儿有玩陀螺的经验；第一教时探索过陀螺在橡皮泥上转的秘密。
活动过程：
1．谜语导入，激发兴趣。
T：今天老师给每个小朋友带来了一个好玩的玩具，请你猜猜是什么？小小风扇不用电，小手帮忙转转转。
2．选择陀螺，说说陀螺的特性。
T：看，这儿有这么多的陀螺，请你选一个自己喜欢的陀螺吧！
T：你的陀螺是什么样的？
T：你是怎么玩的？请你来做小老师介绍一下。
（2）幼儿尝试“把橡皮泥放在陀螺中”旋转。
T：把橡皮泥放在陀螺中能转起来吗？
T：你觉得可以转就做OK的手势，不可以就做X的手势。
T：是不是这样呢？请你们来试试吧！
（3）再次操作探索，寻找失败的原因和成功的秘密。
T：你们获得成功了吗？请你来介绍介绍经验吧！
T：为什么有的小朋友失败了，我们来看看他是怎么做的？
T：这些陀螺有什么地方是一样的？（教师总结陀螺“上大下尖、能旋转”的特性。）
3．回忆已有经验，说说“陀螺在橡皮泥上转”的秘密。
T：上次我们一起探索过“陀螺在橡皮泥上转”的秘密，谁来把这个秘密再告诉告诉我们的客人老师。
4．探索“把橡皮泥放在陀螺中”转的秘密。
（1）自由游戏：“陀螺遇上橡皮泥”。
T：橡皮泥太想和陀螺交朋友了，所以今天老师又给小朋友带来了橡皮泥，请你们来帮帮橡皮泥，来让橡皮泥和陀螺一起转起来吧！