蒙氏彩色串珠教案及反思

蒙氏彩色串珠教案及反思
一．教育目的：
1.直接目的：认识彩色串珠1-10；
2.间接目的：十以内数的认识加强幼儿专注力。

二．操作过程：
1.邀请幼儿参与工作。

2.带孩子走到放彩色串珠的工作柜中，介绍工作。

3.把工作拿到桌面上，轻轻找椅子坐下。

4.取出毛巾，铺在桌面上。

5.按从大到小的顺序从上排到下依次取出彩色串珠。

6.从彩色串珠中取出红色串珠1、绿色串珠2和粉红色串珠3。

7.右手拿起间隔片，左手轻轻扶着红色串珠。

8.把间隔片放在红色串珠1的最前端，轻轻划过红色串珠1，告诉孩子，这是红色串珠1。

9.请小朋友按老师的方法试试看。

10.学习彩色串珠2和3，方法一样。

11.请小朋友告诉老师，哪个是1？小朋友指认，并数一数。

12.指着红色串珠1问孩子：“请你告诉我，这是几？”幼儿回答：“这是红色1”。

13.询问幼儿是否还像继续学？“现在你已经学会。

了，红色1、绿色2和粉色3，你还想接着往下学吗？”如果孩子想接着往下学，
那么就用学习彩色串珠1、2、3的方法接着学，如果孩子说不想学了，就可以请孩子收工作。

14.把彩色串珠放回小碟子里，把毛巾叠好放回托盘，把间隔片放回托盘。

15.请小朋友把彩色串珠1-10的工作放回柜中。

三．活动反思：
考虑到幼儿对课程内容的接受能力，课程内容多活动延伸请幼儿回家后和家长一起辨认家中的家具颜色及形状。