六年级上语文补充答案05网

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一、填一填，显现地名.
至高无(上)(海)底捞月人定胜(天)(水)落石出天水(甘肃)
语战略重点(短)(春)冷花掉上开金石为(上开)(封)官赐福
难能可(贵)(阳)春白雪人才济(济)(南)征北战
五湖四(海)(口)诛杀笔伐声东箭(西)(恩)然无恙
声东击(西)(宁)死不屈一步登(天)(津)津乐道
二、比一比，插入汉字.
(1)连绵的山叫(峦).
(2)小而低的山叫做(岳).
(3)土堆成的山叫(丘).
(4)四周陡峭、顶端元显恭的山叫做(崮).
三、读一读，感悟道理.(《大鼠》)
1.众人最初对狮猫的捕鼠能力存有什么观点?后来的观点又就是怎样的?
众人最初都说这只狮猫胆怯，认为它是没本事的.但后来大家才明白狮猫等待它疲惫松懈，用敌人出击我退回，敌人退回我又出击这个计谋.
2.狮猫就是怎样运用敌人迎击我便归还，敌人归还我又迎击这一计谋回去捕鼠的?
猫避到桌上，大鼠也上去，猫就跳下来.这样上下来往，不下百次.等老鼠疲惫了，就用猫爪抓住了大鼠头顶的毛，用嘴咬住大鼠的头颈，最终大鼠惨败.
一、汉字。

1．看拼音写词语。

kuíwú dàn shēng jǔ sàng hnzhí yàn xiàn
（）（）（）（）（）
2．给下面拎点字挑选恰当的读音，图画上横线。

我不晓得(de dé děi)当初(cū chū )为什么管它叫做兴(xīng xìng)安岭，由今(jīn
jīng)天看来，它的(de dí dì )确含有兴国安邦的意(yì yù )义。

①音序查字法密：“丸”字应查音序_______；“实乃”字密音序_______。

②部首查字法查：“匠”字应查_______部，再查_______画。

二、词语。

1．按规定要求写出四个成语。

出自于寓言故事的成语___________ ___________ ___________ ___________
出自历史故事的成语___________ ___________ ___________ ___________
2．把下面的词语补足完备。

（）珑剔透寡（）鲜耻气势（）礴囫囵吞（）
（）叹不已握（）自如张牙（）爪化险为（）
3．根据提示，分别写一个“看”的近义词。

①则表示向远处看看______；②则表示向上看看______；③则表示向四周看看______；
④表示恭敬地看______；⑤表示向上看______；⑥表示偷偷地看______；
⑦则表示造访地看看______；⑧则表示注意力分散看看______；⑨则表示粗略的看看
______；⑩则表示生气地看看______。

4．选词填空。

充分反映反应必须所需
（1）同学们积极向老师( )情况。

（2）明天野炊，各小队( )办妥野炊用具。

既然……就……只有……才……即使……也……尽管……也……
（1）( )秉持锻炼身体，( )能够增强体质。

（2）这本书( )你先借的，你( )先拿去看吧。

5．照样子，写下上适度的答案。

(1)例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。

白天对光亮正像夜晚对( )。

(2)例：芝麻开花——节节高。

小葱拌豆腐——( )。

三、句子。

1．挑选出抒发意思不一样的一个句子( )。

a．他没有叫出声来。

b.他差一点叫出声来。

c．他不得不叫做出来声去。

d.难道他叫做出来声去了吗？
2.按要求写句子。

①用“自豪”则表示自豪的意思。

_________________________________________________________________
②用“生机勃勃”描绘景物方面的内容。

_________________________________________________________________
3.把以下句子中存有毛病的地方改正过来。

(1)王华知道自己错了，心情很繁重。

(2)下雪了，人们都撑着颜色各有不同的红雨伞。

(3) 陈明被评为“三好学生”称号。

四、课内写作。

1.根据课文内容填空。

①“黄河远上白云间，_______________________。

”这两句诗选自古诗《》，作者就是代诗人。

②《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：。

③“我们赞美长江，你就是无穷的源泉；我们憧憬长江，你存有！”这几句诗选自诗歌《》，抒发了作者的思想感情。

2.理解古文中带点字的意思：
贫人见到之，挈妻子而回去之跑。

挈：妻子：
吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

乃：罢：
3.阅读课文片段，提问问题：
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，
你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。

”
（1）这段话中的“你”就是指，“他们”指。

（2）“嗯，是个问题！”这里的“问题”具体指的是
（3）在这段话中，存有一个词最能够抒发渔夫宁愿自己受苦受累，也必须为别人中
止困难的词语，它就是“ ”。

五、课外阅读。

写作下面短文，按建议答题。

飞蛾与蚂蚁
一个星期天的下午，好容易读完了老师布置的作业，我一滚一跳跑下楼去跳皮筋。

‖
我刚走到楼道拐角的一个不大显眼的地方，便看到一只令人讨厌的飞蛾，它的翅膀好
像受伤了，尽管它一次又一次地努力想飞起来，但始终无济于事。

爱观察动物的我，本能
地蹲下去，想要看这飞蛾的命运。

‖
这时我忽然注意到，在它身边存有许多正在血液循环的蚂蚁。

啊。

原来飞蛾和蚂蚁在“搏斗”呢？我睁大眼睛，像是听戏似地观赏着这场战斗。

我悖论：一定飞蛾输，蚂蚁赢。

可不是吗，在飞蛾面前，蚂蚁是那样的渺小，而飞蛾就像一架大飞机似的，巨大的翅
膀下盖着好几只小蚂蚁，其中两只小蚂蚁好不容易从飞蛾的翅膀下挣脱出来，拼命地往前“奔跑”准备回窝搬兵。

再看那只大蛾子，虽然凭着它“块头”大暂时占了上风，但小蚂
蚁长时间轮番与它“搏斗”，也实在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗气”呢。

等不及蛾
子喘上这口气，蚂蚁援兵已到，一场混战开始了。

别看蚂蚁就一丁点儿大，可还挺厉害的。

它们先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子满地打滚。

难道这么大的一只蛾子，就
治不了这群小蚂蚁吗？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打着翅膀，几只蚂蚁被摔下来，可一会儿又爬上去。

它们团结一致，奋力搏斗，渐渐地战果终见分晓了——蛾子奄奄一息了。

接着，蚂蚁们凯旋而归属于，它们齐心协力抬着这个“庞然大物”，缓缓地向窝里停下，几乎看不到在行进。

一只蚂蚁离开了队伍。

回去窝又搬兵回去了，剩的蚂蚁仍在拖着
蛾子吃力地往前安远。

不一会儿援兵走进，它们便一起抬着蛾子往窝边跑，速度显著慢了。

“一二一”我仿佛听到它们一边跑，一边大喊口号，而且还夹杂“交响乐”的声音。

最后
终于至了洞口。

蛾子太小，进不去沟，它们便蜂拥而上，一起享用这经过斗智斗勇“搏斗”单单的美餐。

‖
这场有趣的战争不仅使我大饱眼福还引起我的思考蚂蚁虽小却取得胜利这是为
什么呢你们知道吗‖
1．给最后一段话加之标点符号。

2．写出下列相应的词语。

①意思相同或相似：血液循环( )逃脱( )齐心协力( )
②意思相反或相对：输( )暂时( )一刻不停( )
3．联系上下文，认知词句。

①“但始终无济于事。

”“无济于事”文中指__________________________
②“蛾子奄奄一息了。

”表明________________________________________
4．用“——”画出文中的比喻句，用“～～”画出第五自然段中描写联想的语句。

5．短文中已用“‖”福兰县了段，恳请写下第三段的主要内容。

_________________________________________________________________
6．填空题。

短文通过群蚁斗飞蛾的故事，告诉我们________________________________的道理。

六、作文。

题目：我忘不了______________
提示信息：在你的蜕变过程中，一定存有许多你记忆犹新的人、事、物……恳请你挑
选其中一项去写下。

展毛曾给你协助、教育、关怀的人；展毛使你自豪、快乐、愧疚、生
气的事；展毛你出席校内外那些丰富多彩的活动；还展毛与你感情浓厚的动物、大物品等。

先把题目补足完备，再作文。

字数在个以上。

一、巧用反义词填补成
前赴后继是非分明
避重就轻新陈代谢
一决雌雄居安思危
小题大做内外交困三长两短起死回生翻天覆地上行下效大智若愚别有天地明争暗斗出生入死二、填空题
得意洋洋忠心耿耿想入非非气势汹汹小心翼翼生机勃勃杀气腾腾死气沉沉三、辨然填空
意料之外用惊愕
理所当然用当然
毫不犹豫用断然
心里平静用坦然
一定出现用必然
非常明显用显然
预料之中用果然
一、
红叶似火的香山
水平如镜的西湖
波澜壮阔的大海
峰峦雄伟的泰山二、
热烈的掌声屏住呼吸
动听的歌声承受痛苦
爽朗的笑声布满伤痕
奇妙的铃声阻碍工作
三、学一学
夜晚的林中，一片黑暗，吹着草收到沙沙的声音，并使人心中平添几分恐惧。

将军拎
人在这样的夜里过来狩猎，猛然辨认出草丛中存有一个白色的庞然大物若隐若现，好象
就是一只吊睛白额虎(怎么像武松呃-_-)。

想也不想，将军就一箭射回去。

然后带着众人
离开了。

第二天天明时分，小家过来，结果在一块大石头上辨认出了将军的箭。

原来将
军错把白石当做了老虎。

那支箭早就深深抛入了石头的缝隙中，费和了不好小劲才插进。

大家无可奈何赞扬，将军的箭法低。

一，基础积累
26`=18+81～9(2`×9):1c;2b;3b;4c;5b;6b;7c;8b;9c;10(8`=4×2`):a王师北的定中
原日;b不教导胡马度阴山;c她在丛中苦笑;d人情练达即为文章.(每句错2个字甩此小题
的一半分，错3个字及以上并无分后)
二，语文实践
7`=3+1+31，(3*1`):全校师生都必须快乐学校;全校学生都必须快乐老师;全校老师都
必须快乐学生.另外1分成抒发通顺.2，(3`):第一句改成:……游玩的不好时候(时节等表
中时间的).
三，课内阅读
18`=11+7(一)11`=3+3+3+21，(3`)完工，不已.2，1)能够在……还没有降生呢
(3`)2)……反感四年……提早两年(3`).3，……很爱国的人(或者爱国
者).(2`)(二)7`=2+2+3西蒙的两个孩子无法没人管2`;2)自己的日子很痛(很难)了，再迎
这两个孩子就更加困难了2`.(各二分之一)2，……就是个很正直的人3`.
四，课外阅读
19`=2+2+3+6+3+31，2`=1+1:丰(四声)小一处(四声)山泉2，2`=1+1:丹青高手淡然3，3`=1.5*2:把自己放在那中间.在一个地方往复站立.4，6`=2+2+2:1)到处都就是，或者杜
鹃花很多;杜鹃开花时间很长.2)对杜鹃花十分讨厌，或者被杜鹃花所陶醉.5，3`:c6，
3`·作者返回故乡由没看见童年的杜鹃花海深感绝望，(随遇而安地)至体会故乡显得更美
丽了.(抒发通顺1分后，句子意思2分后【前后各1分后】)
五，作文
30`第一类(27`～30`):文章内容确切而具体内容，重点注重，存有意义，情感抒发真
实感人.第二类(23`～26`):文章内容确切比较具体内容，存有重点，存有意义，较存有真
情实感.第三类(18`～22`):文章内容比较清楚，尚具体内容，存有重点，存有意义，存有
一定的真实感情.第四类(17`以下):文章内容不确切(断句不明，不完备，很不具体内容)，并无意义.作文建议表明:原则上，作文的评卷与老师平时作文审阅水平相当，不要人为严
苛和收紧.文章内容确切包含:文章思路清晰，层次确切，语言通顺，标点恰当等.存有意义:就是说道文章必须存有积极主动的中心意思.六年级的作文特别注意把握住——最初级
建议:存有重点的事情，高级建议:在此基础上，真情实感的讲究
一、综合知识：填空(5分)
1、就是我国的国旗，就是我国的首都。

2、我们的休闲、学习活动，可以做很多有意义的事，比如：、
3、网上搜寻资料最出色用网站。

4、四大文明古国、、、是世界文明的发源地。

二、拼音与识字(18分后)
(一)看拼音写词语，把字写匀称。

(5分)
shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)给通假字注音并组词。

(8分后)
眷 ( )遗 ( )浆 ( )魁 ( )
美誉 ( )遣 ( )桨 ( )槐 ( )
(三)请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、、挚”按音序工整地抄写在田字格里。

(3分)
(四)以下词语中存有错别字的就是( )组和( )组。

(2分后)
a、烘烤悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑
b、担忧可见一斑风烛残年不约而同
c、静谧庞然大物囫囵吞枣张冠李戴
d、悲凉津津乐道忑忐恐惧纷至沓来
三、词语句子(24分)
(一)用“然”字组词，并分别插入下面的句子。

(6分后)
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。

2、岁月悠悠，唯有你( )例如旧有。

3、爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。

4、这种观点( )弄错了，所以大家都摇摇头。

5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上( )飘起雪花。

6、他( )工作忙碌，可是对业余自学并不收紧。

(二)下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。

(6分)
赵文武( ) 陈子龙( ) 王华茂( )
张一帆( ) 李富荣( )
(三)念句子，选答案。

(4分后)
1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，( )
a、存有散发出着鲜花的阵阵清香。

b、有鲜花散发着的阵阵清香。

c、存有鲜花在散发出着阵阵清香。

d、有散发着阵阵清香的鲜花。

2、下面句子中没语病的一项就是( )
a、听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。

b、张平的学习成绩大大增加。

c、地球上的光明和温暖，都是送来的。

d、菜园里果园西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。

(四)按要求写句子。

(1+1+2+2+2分)
1、风停了，山中的一切显得非常清幽。

(改成拟人手法)
2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。

(改为比喻手法)
3、你很精明。

你必须勤奋自学(用关联词语连成一句)
4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

5、我们都害怕明天可以不能下雨。

(用修正符号修正)
四、积累运用(1+1+1+1+2+2分)
1、我们爱好大地，就像是一样。

《这片土地就是神圣的》
2、“哈哈，还是我的记性好。

”这句话表面上是伯父，实际上是伯父。

《我的伯
父鲁迅先生》
3、忽然，雷阵雨去了，像是在天上吠叫，又像是
在云头吟咏。

《山雨》
4、， ;有所期约，时刻难于。

5、从你积累的古诗中任选两句描写四季景色的诗句写下来。

6、你还累积了哪些谚语、歇后语，各挑选你讨厌的一条写下下来。

五、阅读理解(15分)
多彩的夏天
夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。

树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。

夏天就是多彩的，那美丽的衣裙，谜样的太阳镜，绿皮白瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……形成了动人的色调。

夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那
做不完的作业而烦恼。

夏天就是快乐的，可以背着鱼竿回去钓鱼，加着水桶回去捉住虾，拿着瓶子回去和蟋
蟀“捉迷藏”，背著救生圈回去游泳。

夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹
榻上望着星空畅想。

夏天就是的，。

夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。

1、给以下加点字注音。

(4分后)
炎热( ) 晶莹( ) 色调( ) 畅想( )
2、文章运用了修辞手法。

(2分后)
a、夸张
b、排比
c、拟人
3、夏天还可以就是怎样的?充分发挥你的想象，在文中横线上贴下来。

(3分后)
4、请你写一段话，描述一下夏天的炎热。

(3分)
5、在夏季，你真的最欢乐、最有意思的事就是什么?(3分后)
六、习作(30分)
题目：美丽的------
要求：先把题目补充完整，再写作文;写字要工整，字数不少于字。

参托福请问案
一、综合知识
(一)填空题
1、科技
2、下棋、打扑克牌、聊天、阅读、钓鱼……
3、百度
4、中国、埃及、印度、巴比伦
二、拼音与识字
(一)身躯勤奋深邃麋鹿凭吊
(二)眷juàn 、遗yí 、浆jiāng、魁kuí、誉yù 、遣qiǎn、桨jiǎng 槐huái
(三) 滚、旬日、绿汁江、抖、寝、惹来、施、毅、挚
(四) a 、d
三、词语句子
(一)1、毅然 2、依然 3、居然 4、显然 5、果然 6、虽然
(二)文武双全望子成龙风华正茂鹏程万里一帆风顺富贵荣华
(三)1、d 2、d
(四)1、风闭上眼睛了体温，山中的一切显得非常清幽。

2、在他们听来，我拉的小夜曲就像锯床腿。

3、虽然……但是……
4、略
5、把“不能”删除。

四、积累运用
1、初生的婴儿留恋母亲温暖的默默
2、夸自己的记性好批评我读书不认真
3、存有一千个侠客存有一千个醉酒的诗人
4、有所期诺纤毫必偿
5、略
6、略
五、阅读理解
1、yán yíng diào chàng
2、b
3、略
4、略
5、略
六、作文略
第一部分：基础知识积累与运用(50分)
一、汉字与拼音(11分后)。

1、我会拼，我还会规范地写出词语!(8分)
rì kòu qīng yōu zǔ náo jí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
wǎn lián kuí wú níng zhòng qǐ pàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、我会念，我还能够用“ ”图画出来拎点字的恰当读音。

(3分后)
刚劲(jìng jìn) 女佣(yòng yōng) 入场券(quàn juàn)
亲热(ní nì) 诶起至(cuō zuō) 滇池(tiān diān)
二、词语园地(13分)。

1、我累积了很多不好词语，我一定能够填上对!(4+2分后)
长途( )涉雕( )画栋可见一( ) ( )不经心
波季尔( )语兴高( )辉寝恐惧( ) ( )血拼杀
我还能写两个表示“颜色多”的成语：、。

2.我会写下具有“护”字的词语(隐去的词语不重复).(3分后 )
( )地球 ( )公物 ( )尊严
3、我会先比一比，然后挑选恰当的词语填空题。

(4分后)
只要……就…… 即使……也……
(1)、电视机没图像了，( )修理人员去修理，故障( )能够确定。

(2)、电视机没有图像了，( )维修人员来维修，故障( )不一定能排除。

三、句子世界(8分后/每句2分后)。

1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是
又高又直的。

” (改为转述句)
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友? (改成陈述句但意思维持不变)
_______________________________________________________
3、用比喻的修辞手法写下一句描绘天气炎热的句子。

4、家是一首多味的小诗，只有用心去品，才能读出其中的滋味。

(照样子仿写句子)
家就是一座城堡，只有_________ ，就可以__ ________ 。

四、课文回顾(18分)。

1、《马诗》就是________朝_______________写下的。

诗句如下：
________________，________________。

_________________，_________________。

2、我平时累积了不少名言、诗句，我想要写下一句关于真诚待人的名言警句：
我还想写一句爱国名言：
3、演讲稿的特点：、、。

4、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的的变化;一条是老妇人的变化。

5、《最后一头战象》一文以为顺序，写下了四个感人片段：
第二部分：阅读积累与运用(20分)
我快乐生机勃勃的春天，尤其钟爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就
铺开一片绿色的大地。

细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
阵阵春风吹过，小草翩翩起舞了快乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时伸手不触地，有时
左右摇摆，真是ē nuó( )多姿。

这时，你如果有空去观赏一下，一定会叫做你乐而忘返。

别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧回去看看小草。

呀!小草似的被煎熬得yǎn yǎn yī xī( )了，有的歪歪斜斜，有的.身子张贴地，但我坚信它们就是不能向暴风雨屈服的。

不一会儿，小草果然慢慢伸直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng( )的泪珠!它们似的骄傲地说道：你看看，我们多么不屈不挠啊。

就是啊!小草没鲜
花那么娇美，没白杨那样丰满，可是它的生命力多么不屈不挠啊!
“ ，。

”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

1、在文前的横线上给短文加之最合适的题目。

(2分后)
2、按文中的拼音把正确的词填写在后面的括号里。

(3分)
3、按建议写词。

(4分后)
反义词：生机勃勃( ) 骄傲( )
近义词：屈衣( ) 观赏( )
4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“ ”画出来。

(1+2分)
5、从文中找到一句拟人句写下在下面横线上。

(2分后)
6、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。

(6分)
这两句诗的意思：
这首诗的前两句：，。

第三部分：习作(30分后)
日子在一天天过去，我们在一天天长大。

在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。

回顾一下自己成长的经历，写一写自己
成长过程中发生的事情。

要求：写出自己的真实感受，将事情写清楚具体，句子写通顺，不写错别字，不少于字。

【参考答案】：
第一部分：基础知识积累与运用
一、
1、日寇、清幽、阻挠、吉祥、挽联、魁梧、凝重、企盼
2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān
二、
1、长途跋涉、雕梁画栋、可见一斑、漫不经心、窃窃私语、兴高采烈、寝不安席、浴血拼杀;
颜色多的成语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色等
2、维护、爱惜、保护
3、(1)只要……就…… (2) 即使……也……
三、
1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，他小的时候，鼻子跟我的爸爸的一样，也是又高又直的。

2、这山中的一切，都就是我的朋友。

3、太阳像个大火球炙烤着大地。

4、家就是一座城堡，只有(用情回去精心爱护)，就可以(阻挡无情的风雨)。

四、
1、唐、李贺、大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，慢跑挥清秋。

2、不精不诚，不能动人。

《庄子》/我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

——周恩来等
3、针对性、可以讲性、鼓动性。

4、心理，行动;语言。

5、以时间为序，夹住四个感人的片段：“英雄垂暮”、“轻披新战甲”、“瞻仰战场”、“庄重月夜”
第二部分：阅读积累与运用
1、我快乐小草
2、婀娜、奄奄一息、晶莹
3、死气沉沉，谦逊，赞叹臣服、顺从等，观看或赞许。

4、喜爱、画文中第一句。

5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一会儿……泪珠!”)都把小草当做人去写下。

6、野火烧不尽，春风吹又生。

野外的大火无法把它烧完，春风轻轻一吹它又生长出来了。

离离原上草，一岁一枯荣。

一、根据拼音写下汉字并使其共同组成最合适的词语。

zhì( )理 ( )气jiāng( )来qiào( )丽
真( ) ( )力 ( )软 ( )门
专心( )( ) 泥( ) 陡( )
二、给加点字挑选恰当的表述，将序号写下在括号里。

1. 勉：①努力;②勉励，使人努力;③能力不够而尽量做。

(1)就是什么力量并使他们这么勤奋地帮呢?( )
(2)这项工作我还能勉强坚持下来。

( )
(3)老师对那位同学说道：“有则改之，无则加勉。

” ( )
2. 失：①失掉，丢掉;②没有把握住;③找不着; ④没有达到目的;
⑤发生改变(常态)⑥违反，背叛;⑦错误，过错。

(1)在大森林里，我迷失了方向。

( )
(2)应允别人的事，就必须收下，无法惩戒。

( )
(3)他失神地望着公安人员。

( )
(4)遇到困难，我们无法丧失信心，应不懈努力消除。

( )
(5)智者千虑，必有一失。

( )
(6)这次比赛，我们班没得第一，我们都很沮丧。

( )
三、根据句子意思写出成语。

1. 形容山势险要。

( )
2. 比喻到了一定的时候，事情的真相彻底暴露。

( )
3. 睡觉时无法莫斯季枕席，称有心事睡觉法号。

( )
4. 形容说话或作品的含义深刻，耐人寻味。

( )
5. 所指很存有兴味地谈论。

( )
四、在括号内填上恰当的关联词语。

爸爸( )技术高明，( )积极主动苦干，再容易的活儿，( )一至爸爸手里，( )蔗茅难
为易。

( )别人不愿干活的活儿，他( )从不辞让。

他真的难度小的活儿，( )人辛苦一点，( )能够提升自己的技术。

五、判断下列句子的正误，对的打“√”;错的打“×”。

1. “身躯”的“躯”就是左右结构的字，最后一笔就是点。

( )
2. 用部首查字法，查“肆”和“律”，它们的部首不相同。

( )
3. “这道题较好搞”的“不好”和“他就是个好孩子”的“不好”意思相同。

( )
4. “落红不是无情物，化作春泥更护花。

”不是龚自珍写的。

( )
5. 《山中访友》就是台湾著名作家郭枫写下的。

( )
6. 《穷人》赞扬了桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质。

( )
7. “我对这两个母亲怀著崇高的谢意和真诚的爱慕。

”这就是书中的原句。

( )
8. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话是鲁迅说的。

( )
9. 《春夜喜雨》的作者就是李白。

( )
六、按要求完成句子。

1. 直面任何灾难，中华民族都不能望而却步。

(不发生改变句子意思，再加个观点)
__________________________________________________________
2. 受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像是个仙人球一样紧紧地缩成一团。

(变小句)
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3. 老师授课很准确，同学们都聚精会神地听到着。

(修正病句)
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4. 老师期望我们从小培育远大的理想。

(修正病句)
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七、把以下句子按恰当的语序排序。

( )于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。

( )而且都戴着一顶存有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

( )清明节过后，地面上出现了一道道裂痕。

( )这些裂痕无人知晓在什么时候渐渐地不断扩大了。

( )笋在春天的怀抱里，迅速地往上长。

( )据老农说道，一个下春雨的夜晚，笋能够短低一尺多呢!
八、阅读短文，回答问题。

大师的学生
一位音乐系的学生走进练习室。

在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。

“逊于高难度……”他擦拭着乐谱，喃喃自语。

已经3个月了!自从与了这位代莱教授之后，他不晓得为什么教授必须以这种方式整人。

勉力打起精神，他已经开始用十指苦战、苦战、苦战……琴音遮住了练室外教授走过的脚步声。

教授是个极有名的钢琴大师。

授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。

“试试看吧!”他说。

乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。

“还不熟，回去好好练习!”教授在下课时，如此叮嘱学生，使得学生对弹钢琴逐渐失去信心。

‖
学生练了一个星期，第二周上课时正准备工作使教授环评，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，“试一试吧!”上星期的课，教授加也没加。

学生再次绝望于更高难度的技巧挑战。