《幼儿故事讲述的技巧及训练》教案

《幼儿故事讲述的技巧及训练》教案
一、教学目标：
1. 让幼儿喜欢听故事，愿意自己讲述故事。

2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。

3. 帮助幼儿掌握故事的基本结构，学会创编故事。

4. 提高幼儿的文学素养，培养幼儿的审美情趣。

二、教学内容：
1. 故事的基本结构：引入、发展、高潮、结局。

2. 故事讲述的技巧：语言表达、情感渲染、肢体语言。

3. 故事创编的方法：想象、联想、变换视角。

4. 幼儿文学作品欣赏。

三、教学重点与难点：
1. 教学重点：让幼儿学会故事的基本结构，掌握故事讲述的技巧。

2. 教学难点：帮助幼儿学会创编故事，运用肢体语言表达故事内容。

四、教学方法：
1. 讲授法：讲解故事的基本结构、讲述技巧和创编方法。

2. 示范法：教师讲述故事，展示讲述技巧。

3. 实践法：幼儿讲述故事，教师指导。

4. 互动法：幼儿与教师、同伴互动，共同创作故事。

五、教学准备：
1. 教学PPT：包含故事基本结构、讲述技巧、创编方法等内容。

2. 故事书籍：用于幼儿阅读和欣赏。

3. 道具：用于故事表演和肢体语言展示。

4. 记录表：用于记录幼儿讲述故事的情况。

六、教学进程：
1. 第一周：讲解故事的基本结构，让幼儿了解故事的发展顺序。

2. 第二周：教授故事讲述的技巧，如语言表达、情感渲染、肢体语言。

3. 第三周：学习故事创编的方法，鼓励幼儿发挥想象，创作有趣的故事。

4. 第四周：进行幼儿文学作品欣赏，分析作品中的故事结构、讲述技巧。

5. 第五周：实践环节，幼儿讲述故事，教师点评并指导。

七、教学评价：
1. 评价幼儿对故事基本结构的理解程度。

2. 评价幼儿故事讲述技巧的应用情况。

3. 评价幼儿故事创编的能力。

4. 评价幼儿在文学作品欣赏中的理解力和审美情趣。

八、教学拓展：
1. 组织幼儿开展故事比赛，提高幼儿讲述故事的积极性。

2. 邀请家长参与故事教学活动，增进亲子关系。

3. 开展故事主题活动，如故事角色扮演、故事绘画等。

4. 推荐优秀儿童文学作品，引导幼儿自主阅读。

九、教学注意事项：
1. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在故事教学中得到提高。

2. 创设轻松、愉快的教学氛围，让幼儿敢于表达、乐于交流。

3. 教师要以身作则，做好榜样，用生动、有趣的方式讲述故事。

4. 鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿语言能力的发展。

十、教学反思：
十一、教学活动设计：
1. 活动一：引入故事基本概念，让幼儿了解故事的基本结构。

2. 活动二：通过示范讲解，让幼儿学习故事讲述的技巧。

3. 活动三：小组合作，让幼儿尝试运用所学技巧创编故事。

4. 活动四：组织幼儿进行故事表演，展示所学成果。

十二、教学实践案例：
1. 案例一：幼儿在教师指导下，成功讲述了一个简单的故事。

2. 案例二：幼儿在小组合作中，充分发挥想象，共同创作了一个有趣的故事。

3. 案例三：幼儿在故事表演中，运用肢体语言，生动形象地展现了故事情节。

十三、教学难题与解决策略：
1. 难题：幼儿在故事创编过程中，想象力受限，创编内容单一。

2. 解决策略：教师提供多种素材，引导幼儿进行联想和想象，拓宽创编思路。

十四、家长沟通与协作：
1. 教师与家长保持定期沟通，分享幼儿在故事教学中的表现。

2. 鼓励家长在家中引导幼儿讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。

3. 邀请家长参与故事教学活动，共同见证幼儿的成长。

十五、教学总结：
通过本学期的故事教学，幼儿在故事讲述的技巧、创编能力和文学素养方面取得了明显的进步。

在今后的教学工作中，教师要继续关注幼儿的需求，调整教学方法，提高故事教学的效果，让幼儿在故事教学中收获更多的快乐和成长。

加强与家长的沟通与协作，共同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析
重点：
1. 故事的基本结构：引入、发展、高潮、结局。

2. 故事讲述的技巧：语言表达、情感渲染、肢体语言。

3. 故事创编的方法：想象、联想、变换视角。

4. 幼儿文学作品的欣赏与分析。

难点：
1. 帮助幼儿学会创编故事，运用肢体语言表达故事内容。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，使故事内容丰富多样。

3. 提高幼儿的倾听、表达和交流能力，尤其是在小组合作中的互动交流。

4. 教师在教学过程中如何根据幼儿个体差异进行针对性指导。