长春版一年级语文下册第一单元1-5教案

4.说出“清”“晴”“睛”“请”的形旁与声旁。
5.11页填一填，读一读的儿歌。读儿歌，理解形声字的特点。
6.读生字“清”“晴”“睛”“请”，进行巩固。
7.为这四个生字组词。
8.你还知道哪些字是形声字？（字、护、想、跑、们）
四、复习巩固。
第二课时
教学目标：
1.激发学生热爱小动物，保护小动物的感情。
2.学习生字“蛙”“河”，学习二类生字。
教学过程：
一、导入：背诵课文。
二、学习课文，识记生字。
1.课文讲了哪种小动物？
2. 学习新部首：虫（虫字旁），学习生字“蛙”。
3.小青蛙什么样？
4.青蛙生活在哪里呢?学习“河”字。
5．你打算怎么保护青蛙？
三、识读二类生字
通过领读、开火车读、齐读等方法认读二类生字。
四、复习巩固。
第三课时
教学内容：
1.复习巩固。2.完成课后习题。
二、朗读课文，了解课文内容。
1.教师范读。
2.学生自由读课文，指读，齐读。
三、学习生字“清”“晴”“睛”“请”，了解形声字。
1.在课文里有四个“青”字的好朋友，我们一起来读一读这四个字。
2.你发现了什么？
3.形声字：一个字由两部分组成，一部分表示它的意思，我们把这部分叫做这个字的形旁，另一部分表示它的读音，我们叫它声旁，那么这个字我们叫它形声字。像“清”“晴”“睛”“请”这几个字就是形声字（左形右声）。
第三题：背一背 1.读词语。2.写一写。
三、指导书写一类生字。
作业：书写一类生字。
五、板书设计
青（qīng）清（qīng）晴（qíng）请（qǐng）睛（jīng）
六、资料索引与精华
偏旁表义三字文：
口字旁，吃与喝。听呼唤，唱咏和。日字旁，表太阳。晨早起，惜时光。目字旁，眼有关。好睡眠，瞧瞅瞰。提手旁，手有关。勤动手，拍打按。木字旁，木有关。杨柳松，树木旺。竹有关，用竹头。吹竹笛，编筐篮。花草类，用草头。茉莉香，荷花美。单人旁，人有关。你我他，好伙伴。双人旁，表街路。街道上，行往忙。三点水，形变样。江河流，入海洋。两点水，做偏旁。表低温，冰冻凉。提土旁，构字广。堤坝长，城墙高。宝盖儿，表房屋。住宅安，家庭富。穴宝盖，洞有关。住窑洞，挂窗帘
四、教法设计
第一课时
教学目标：
1.朗读课文，了解课文内容。
2.学会4个生字“清”“晴”“睛”“请”，2个部首：目，讠，了解形声字的特点，并利用形声字的特点来记字。
教学过程：
一、导入：
出示青蛙图，这是什么？（青蛙），青蛙是人类的好朋友，“青”字也有很多好朋友，加上不同的部首，就组成了不同的字，这节课我们就来学习由“青”加上部首组成的字。
补充内容：
教学过程： 第二课时
补充内容：
教学过程： 第三课时
补充内容：
板书设计：
教学反思：
3.朗读、背诵本课中的三首儿歌。
二、基础知识
河：hé 左右结构 形声字 部首：氵
扩词：河水 小河 河边
清：qīng 左右结构 形声字 部首：氵
扩词：清晨，清楚，清洁，清白，清明，清早
诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
晴：qíng 左右结构 形声字 部首：日
扩词：晴天，晴朗，晴空万里，晴天霹雳
字谜：十二个月零一天
教学过程：
一、导入：背诵课文。
二、完成课后习题。
第一题：说一说。
1.教师范读儿歌，并指导学生理解儿歌的意思。
2.学生自由读、齐读儿歌。
3.说一说你知道的言字旁的字。
第二题：填一填，读一读。
1.读儿歌。2.理解题意：看图，根据图画为“青”字加部首组成新字，并组词。3.说一说，填一填。
4.我们知道了“青”字家族、“言”字旁家族的字了，你还知道那些哪个家族的字？
三、教材分析
1.教材特点：本课为字族归类识字。课文主要由1首“青字族”儿歌、1幅情境图和关于言字旁的“三字文”、1首“形声字”儿歌组成。
2.教学重点：识记6个生字，3个部首，1个笔画。
3.教学难点：了解形声字的特点，并利用形声字的特ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来记忆生字。
4．教学突破点：结合“青字族”韵文，揭示形声字的特点，为记忆字形，了解形声字的规律作好铺垫。
蛙：wā 左右结构 形声字 部首：虫
组词：青蛙，蛙泳，井底之蛙 字谜：土堆里有虫。
学习新部首：虫（虫字旁）
睛：jīng 左右结构 形声字 部首：目
组词：眼睛，画龙点睛，目不转睛，火眼金睛
学习新部首：目（目字旁）
请：qǐng 左右结构 形声字 部首：讠
组词：请假，请坐，请客 字谜：没有心情来说话。
学习新部首：讠（言字旁）
课题
周次
三维
目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
授课
时数
总课时
教学过程： 第一课时
1——5 “青”字的朋友
一、教学目标
1.认识本课的4个生字，读准字音，了解字义；认识1个笔画和3个部首；会写本课的6个字，做到工整、间架结构合理。
2.了解“青字族”汉字的特点，了解形声字的一般规律，感悟汉字字形与字义的联系，激发学生对汉字学习的兴趣，热爱祖国的文字。