北师大七年级生物上册5.2呼吸作用练习

第2节呼吸作用
知识点1观察植物的呼吸现象
1.将燃烧的蜡烛放进盛有萌发种子的瓶内,蜡烛熄灭了,说明种子萌发时,吸收了瓶内的氧
气。

2.萌发种子产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊,说明种子萌发时放出了二氧化碳。

3.装有萌发种子的保温瓶里的温度,比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高。

说明萌发种子进行呼吸
作用时产生热量。

知识点2植物细胞的呼吸作用
4.凡是具有生活力的种子时刻都在进行着呼吸作用。

实际上,种子的呼吸作用是在细胞中
进行的。

5.呼吸作用的概念:绿色植物吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量
的过程,叫做呼吸作用。

6.呼吸作用的反应式: 有机物(贮存能量)+氧气二氧化碳+水+能量。

7.呼吸作用的意义:绿色植物通过呼吸作用释放的能量,一部分用于各种生命活动,一部分转化
成热量散失。

因此,植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。

知识点1观察植物的呼吸现象
1.(2017·广东揭阳期末)把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里,会较快熄灭,这是因为(C)
A.光合作用吸收了氧气
B.光合作用放出了二氧化碳
C.呼吸作用吸收了氧气
D.呼吸作用放出了二氧化碳
知识点2植物细胞的呼吸作用
2.(2017·广东揭阳期末)下图表示植物体内的某些生理过程,据图回答问题。

(1)过程a和b分别表示植物的光合作用和呼吸作用。

(2)植物能进行a过程的主要器官是叶,场所是叶绿体;制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,还能为动物和人提供基本的食物来源,有机物中储存的能量来自太阳光能。

(3)a和b两个过程, a过程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。

(4)过程a大于过程b时,植物体内的有机物得以积累,并能使植物表现出生长现象。

(5)温带落叶树木过冬时,仍持续进行着b过程,它所分解的物质则是通过a过程合成并储存
在植物体内的。

1.温室大棚栽培蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是(B)
A.降低温度可以减少病虫害的发生
B.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减少
C.温度降低,蒸腾作用减弱,减少水分的散失
D.温度降低,光合作用增强,有机物积累量多
2.(2017·山东曲阜期末)我们都有这样的生活经验,萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心,不如刚买回来的时候好吃,这是因为存放期间(C)
A.呼吸作用消耗了大量的氧气
B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物
D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
3.(2017·山西临汾期末)下列关于粮食贮存条件的叙述,正确的是(C)
A.低温、干燥,增加氧气的浓度
B.低温、潮湿,增加氧气的浓度
C.低温、干燥,增加二氧化碳的浓度
D.低温、潮湿,增加二氧化碳的浓度
4.导学号71384085(2017·山东阳谷期末)“小草依依,踏之何忍。

”设置这些标语
提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响小草的生长。

土壤板结
影响植物生长的主要原因是(C)
A.土壤中缺少无机盐,影响生长
B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤中缺少氧气,影响根的呼吸
D.气孔关闭,影响蒸腾作用
5.导学号71384086(2017·山东高密期末)下图是植物的叶释放氧气的量随时间t变
化的曲线,下列对该图的描述,正确的一项是(D)
A.AB段植物的叶只进行呼吸作用,不进行光合作用
B.B点时植物的叶不进行光合作用
C.CD段植物的叶只进行光合作用,不进行呼吸作用
D.B点过后,植物的叶的光合作用强于呼吸作用
6.导学号71384087某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。

装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有
某种液体的小烧杯。

(1)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放在暗处一段时间后,小烧杯中的石灰水变浑浊,由
此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳。

(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是二氧化碳是
光合作用的原料吗?要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体
应为清水(蒸馏水) 。

1.导学号71384089(2016·广东茂名中考)下列对呼吸作用的理解,正确的是(A)
A.植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用
B.呼吸作用的原料是水和二氧化碳,产物是有机物和氧气
C.衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强
D.呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡
2.(2016·江苏连云港中考)人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内,会感到气闷,主要原因是
(B)
A.蔬菜的呼吸作用使温度降低
B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气
C.蔬菜的光合作用制造了氧气
D.人体呼出气体中含有二氧化碳
3.(2016·山东聊城中考改编)下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是(D)
A.反应物来自于光合作用的产物
B.主要是在细胞的线粒体中进行的
C.实质是分解有机物释放能量
D.呼吸作用释放的能量都以热能的形式散失
4.(2016·江苏宿迁中考)新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜.主要原因是(C)
A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈
B.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈
C.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱
D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱
5.导学号71384090(2016·浙江台州中考)植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础,而呼吸作用则为光合作用提供了原料。

(1)为研究种子的呼吸作用,小柯对种子消毒杀菌后,按图甲所示的实验进行研究。

对种子消毒杀菌后再进行实验,其目的是防止微生物的呼吸作用对实验产生干扰。

几天后,澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是B(填“A”“B”或“C”)。

图甲
图乙
(2)研究人员在晴天环境下,对栽有绿色植物的密闭玻璃温室,进行24小时二氧化碳含量的测定,绘制的曲线如图乙所示。

据图分析,植物的光合作用开始于P点前(填“P点前”“P点”或“P 点后”)。

导学号71384091图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图(假设甲容器中两边的压强保持相等),图乙中的曲线表示种子的呼吸作用(虚线)和幼苗的光合作用(实线)的强度变化过程。

试分析回答下列问题。

甲
乙
丙
(1)水平玻璃管P处气体二氧化碳、氧气的流动方向是氧气向左,二氧化碳向右,气体的这种运动是通过扩散作用方式实现的。

(2)适当提高光照强度,此时叶肉细胞中有机物含量将增加(填“增加”或“减少”)。

(3)t时刻,向装有种子的瓶内加入适量的水后,种子呼吸作用及幼苗光合作用曲线如图丙所示,请简要解释曲线发生变化的原因。

种子吸水,呼吸作用加强,释放二氧化碳增加;幼苗的光合作用速率提高,有机物积累量增
多。

(4)在大田生产中,若要充分利用光能,直接有效的措施有合理密植、立体种植等(其他合理答案也可) 。