教师读书论文
小学语文教师阅读教学论文3篇
小学语文教师阅读教学论文3篇第一篇一、认识到阅读的重要作用，激发学生对于阅读的兴趣我们应该大力支持学生进行相应的阅读工作，在阅读的过程中不能仅仅限于能够理解文章，还应该向自己提出更高的要求，要有所感悟，有所思考。
在传统的阅读教学中，很多的情况是我们教师在阅读之前设置问题，学生只是被动地对问题进行思考。
在这样的情况下，学生的思考就比较少，不能培养学生积极思考的能力。
所以，我们应该让学生明白阅读的重要性，才能更好地进行阅读工作。
同时，阅读的展开还需要激发学生对阅读的兴趣。
“兴趣是最好的教师”，学生只要对阅读产生了浓厚的兴趣之后，才会把阅读当成一件快乐的事情。
在这样的情况下，阅读的效果就会更好，兴趣也就更加的浓，阅读的过程才能更加长久地坚持下去。
长期积累下去，小学语文阅读能力就能不断得到提高。
那么，我们怎样激发学生的兴趣呢？我认为，可以适当在阅读之前提出问题，使学生带着一种强烈的疑问进入阅读，这样的效果应该是比较良好的。
阅读教学中，教师要围绕文本中心意图，不断提出疑问或话题，使学生不断产生阅读愿望。
当学生怀着某种愿望或为达到某种愿望而进入阅读活动时，他的整个阅读过程会始终充满阅读的期待、思索和探索，始终保持阅读兴趣。
这样，阅读就成为了学生轻松愉快自主建构的过程。
通过诸如这样的措施帮助学生建立对于阅读的兴趣，才能更好地帮助学生在阅读中取得进一步的提高。
二、在实际的教学中我们应该怎样做对于小学语文阅读能力的提高，在实际的教学中我们应该怎样做，这是我们应该考虑的。
我认为，从下面几点着手比较好。
（一）培养学生的良好的阅读习惯对于阅读能力较好的学生来说，他们都是有着比较好的阅读习惯。
由此可见，阅读习惯的重要性。
所以，我们应该注重培养学生良好的阅读习惯。
如若不能良好地培养学生正确的阅读行为，对于学生来说就难以形成系统的、整体的阅读观念。
这样不仅不能帮助学生产生良好的阅读习惯，甚至会使学生产生厌恶阅读的行为，这对于阅读水平的提高是不利的。
教师读书征文五篇
教师读书征文五篇自从工作以来,很少静下心来去读一遍文章或一本好书。
借这次寒假作业的机会,想着让自己沉淀下来,找个时间安安静静的读一本书。
以下是，希望给大家带来帮助！当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
学习文化知识，提升综合素质。
作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。
只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。
在合作交流中，不断提高自我新课程标准非常明确地把合作交流作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。
作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。
开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。
与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。
教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。
豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不同行相轻也同样是一名有效教师应具备的条件。
不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。
立足本职，做好工作爱岗敬业，加强师德修养。
由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。
因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
用心育人，建立平等关系。
教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。
教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。
因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。
教师读书优秀征文
教师读书优秀征文(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教师读书优秀征文这是一篇由网络搜集整理的关于教师读书优秀征文范文的文档，希望对你能有帮助。
例文一：教师读书征文书，是一坛陈年老酒，甜美韵香;书，是一幅传世名画，精美隽永;书，是一首经典老歌，轻柔温婉;书，是一方名贵丝绸，细腻光滑。
——题记在书的大地上，我想一株小草，沐浴着何须的阳光，吮吸着知识的玉露;在书的海洋里，我像一只小鱼，尽情的享受着书海之旅，细心的体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔离迷的故事，遨游这一个个前真亦幻的神秘境界;在书的海洋里，我是一只小鸟，随着朵朵白云我越过一座座高峰，一片片草原，一条条河流，饱览着祖国的大好河山，在这片宝土上快乐的飞翔。
从小，我就与书结缘。
幼时，我被厚厚的一本《安徒生童话》吸引，每当深夜，我就拉着母亲给我讲书中的故事，随后，母亲那温柔的声音伴我进入甜蜜的梦香。
那精彩的故事情节更是在梦中回荡着，回荡着……我看见丑小鸭变成了美丽的天鹅，听见了白雪公主与七个小矮人在森林里追逐嬉戏的声音，也被卖火柴的小女孩悲惨的命运感动得留下了热泪……在这一则则扪人心弦的童话中，我懂得了美与丑，正义与邪恶的真谛。
几年后，我步入了小学生涯，琳琅满目的书籍令我日不离手，一本本好书丰富了我的生活。
从《十万个为什么》中，我看到了动物世界的奥秘。
还帮我解答了日常生活中的“疑难杂症”，满足了我的好奇心，充实了我追求科学的`渴望。
后来，世界上掀起了一阵“哈利波特”热潮，让我懂得了正义的力量——邪不胜正。
读书像源源不断的泉水，滋润了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。
转眼间，我上了中学，我的思想逐渐成熟，见识逐渐增长，眼界逐渐开阔。
虽然学习气氛更加紧张了，课程更重了，读书的时间也少了，但是书依然不能从我的手中逃脱。
家喻户晓的四大名着便成了我的笔读之物：罗贯中笔下的百年历史之作《三国演义》，曹雪芹笔下可歌可泣的爱情小说《红楼梦》，施耐庵笔下08位英雄好汉你起义的《水浒传》，吴承恩笔下唐僧四人历经磨难，取得真经的《西游记》，都使我受益匪浅。
精选教师读书征文6篇
教师读书征文精选教师读书征文6篇教师读书征文（一）：知常识，遵常规，扬常情，乐常态《致青年教师》一书，虽名为《致青年教师》，其实对任何年龄阶段的教师而言，都值得去读一读。
对于我们年轻教师而言，它更像是朋友间家常式的聊天，有来自年轻教师内心的倾诉，有以过来人身份给予的倾听和开导，充满了智慧和人情。
在这本书中吴非老师曾多次谈到教育常识问题，这也使我不得不多次停下来思考：什么是教育常识问题。
带着疑惑我查阅了字典，在字典中常识的意思是"普通知识".那么教育常识自然就是教育的普通知识。
说实在的这样的解释还是让人有点不知所云。
读完全书之后，我更愿意将这个教育常识解释为教育常规、人之常情、生活之常态，对于年轻教师而言尊重常识，就是要遵循教育规律、崇尚人之常情、乐品生活之常态。
一、尊重教育常识就要遵循教育规律教育是艺术也是科学，所以教育必然是存在规律，即便如吴老师所描述的在很多时候，教育规律经常会被忽视、弱化，但它却是实实在在存在的。
在众多的教育规律中，李老师尤其强调"慢"的艺术。
作为年轻教师而言，我们所拥有的激情、冲劲，却往往使得我们在这条需要等到的道路上走得头破血流，心灰意冷，如果我们能早点意识到每一朵花都需要等待的绽放的时间，那么我们就不仅能欣赏到花朵绽放的瞬间，还能拥有更多等待花开的期待和乐趣。
在吴非老师的身上我们看到了这一点。
二、尊重教育常识就要崇尚人之常情所谓人之常情，我想到了作为性善论基础的四心说，孟子认为人有四心，即恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心，这是人与生俱来的品质。
"人之初，性本善，性相近，习相远",所以人要保持这四心显然不是件容易的事情，但是教师独特的身份职责又决定这是我们必须拥有和崇尚的，即便学校也并非是一片净土。
首先，教师要有恻隐之心。
也许是在学生冒雨回家的瞬间，也许是在学生因家境贫寒而暗自神伤时，又或许是他满腹委屈无处诉说时。
教师读书征文（通用10篇）
教师读书征文（通用10篇）教师读书征文（通用10篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过征文吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。
那要怎么写好征文呢？下面是小编精心整理的教师读书征文（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家！教师读书征文篇1书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
在充满着矛盾又蕴含着无限生机的教育界，形成读书与教书相伴的职业状态，是一种持续生长的生存状态，也是一个趋向美丽人生的过程。
可是，在教学岗位上，有了一定所谓资历，是不是真的会得心应手？有同行很感慨地说过初出茅庐，足迹天下；碰壁十年，寸步难行，我深有同感。
不读书，怎么教？大学毕业，教了十多年物理课，用中学的行话说好几轮下来了，而当再次走上高一物理讲台时，一种强烈的不安与恐惧袭来：难道自己一生就这样在一轮轮的重复中走向终点？即使在教育教学实践中形成自己某种成功的做法，那也不过是经验主义老太太的套路，更何况还有那么多疑难杂症，不知如何去解。
再次以学生身份坐在教育硕士的课堂中，喜悦之情至今难忘。
更让我感受到幸福的，是从那时起，我知道，更重要的是自觉地读书。
我一本又一本地、如痴如醉地去读老师们推荐的书籍。
在课后有限的休息时间里，我在专业资料室，在图书馆，就自己关注的某些主题，翻遍所有的装订期刊。
就是在这样集中读书的盛宴中，我一步步地从困境中突围，摆脱了精神的苦闷。
读书带来的是渴望实践的冲动，每个学期或每轮新的教学，我都会给自己定下一个或几个主题，围绕主题大量地阅读。
在物理教学中对我影响最深、并始终激励我的是一些物理学大师所写的科普书籍，如爱因斯坦和利英费尔德著的《物理学的进化》、霍夫曼著的《量子史化》、伽莫夫著的《从一到无穷大》、费曼著的《费曼讲物理学人门》等。
他们的著作几乎没有或少有数学方程，他们总是用平易简练的语言、巧妙的类比，揭示深刻的内涵。
我从中明白这样的道理：在教学中，我们对所教的对象理解越深，我们所借助的工具就应当越简单；我们与科学巨匠的差异，是理解能力上的差异，也是教育艺术和教育境界的差异。
教师读书心得体会论文5篇
教师读书心得体会论文5篇“读书思廉”顾名思义，既读又思，在读的`过程中，要理解所读内容，要认真反复地思考自己的行为有否过失，是否时刻保持一颗廉洁的心。
下面一起来看看为大家整理的教师读书心得体会论文，欢迎阅读，仅供参考。
教师读书心得体会论文1本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。
让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。
他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。
这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。
而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
"《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。
我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道，"爱"是没有限制的。
同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。
当安利柯的先生说道:"你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!"先生的这些话，让所有的学生都信服与他。
教师读书征文范文精选十八篇
教师读书征文范文精选十八篇【一】这本书分为14章，每章都有许多有趣的故事，但每一个故事都是围绕一个主题，读起来非常轻松，但却蕴含着大道理，令人感觉出现了另外一片天空。
比如《艾米的发卡》，这则故事讲的是主人公艾米家里很穷，所以除了生活必需品外，她从来不敢乱花钱。
艾米长相清秀，学习好，她很早就喜欢班里那个最帅气的男孩安迪。
但安迪从未注意过她，为此艾米心里很难过。
一天，艾米经过一个杂货店看到一个非常漂亮的发卡，售货员说艾米戴上非常漂亮，于是艾米就买了一个。
艾米昂首挺胸的走进了班里。
安迪被艾米不寻常的动作吸引住了，他追随着艾米的身影到了她的座位上，并站起身向艾米走去。
艾米为自己头上的发卡而骄傲。
安迪邀请了艾米做他的舞伴。
艾米放学后去杂货店想要好好谢谢那个售货员，结果售货员说发卡被别人碰掉了。
艾米立刻摸了下果然没有。
那个发卡，艾米一直珍藏着，却再也没带过。
一个人，不管是做什么的，也不论长相如何，如果自卑，一直低头就会显得渺小，没人会注意，相反，如果拥有了自信，就能昂首挺胸，充满朝气，变得美丽【二】在现实的生活中，能够阅读的方式有很多种，可以一边做手工制作，一边听广播，还可以采用报刊，电子书这些模式随心所欲的浏览......相对之下，一本纸质的书，读起来就有些厚重。
每个字要通过字典来认识，每段语句仔细去品读和理解，深入的剖析字字行行的含义。
有些纸质书籍是采用密密麻麻的文字来概括文章的意义，有的是用黑白怀旧的方式来表述文章的复古时代，还有的是采用温馨浪漫的彩色渲染图片来表述整本书的时尚色彩。
为什么我们要读书？为什么我们要读好书？因为读书是我们生活中的营养品，更是我们生活中不可缺少一部份。
读书是很耗时间的，喜欢读书说起来比较容易，但是真正的让自己爱上书，却不是一件简单的事，因为读书需要心静，并对周边的诱惑毫无动心。
当慢慢的打开书的第一页时，我要认真的仔细品读，让自己在不知不觉中，被它打动，被它吸引，要让书成为一块强有力的吸铁石，使自己慢慢的爱上它。
教师读书征文 书香浸润心灵,读书充盈人生
书香浸润心灵，读书充盈人生每当恬淡的黄昏或是静谧的夜晚，倚床一角忘我而读的时候，书香中隐隐约约就会有春的鸟语花香，夏的雷鸣雨飘，秋的梧桐落叶，冬的冰封雪塑。
也正是有了如此宁静的心境，我也就学会了欣赏班级里的每一个孩子。
他们就是一个个现代版的“丑小鸭”,我要用书里的智慧和“魔法”将他们变成一个个漂亮的“白天鹅”。
我坚信一位有思想的教师，必定是一个酷爱读书的人。
因为只有读书，才能让我们拥有最新鲜的思想，才能让我们找到现代教育的最佳途径。
古人给我们留下了宝贵的精神财富，但那是没有办法复制的。
只有通过阅读，才能将前人保留在经典中的智慧挖掘出来，筑成我们的精神长城，让我们的子孙后代在秦砖汉瓦里茁壮成长。
全世界读书最多的是犹太人。
因为酷爱读书，犹太人亡而又兴；因为酷爱读书，犹太人诞生了马克思、爱因斯坦；因为酷爱读书，犹太人盛产诺贝尔奖得主。
读书使这个仅占世界人口0.3%的民族，惊人的获得了20%的诺贝尔奖！这就是读书最有力的证明！虽然我们教师的舞台是狭小的、平凡的，但我们却肩负着培养祖国未来接班人的重任。
我们只有不断的充实自己、更新自己，才能在三尺讲台上尽情的挥洒自己的灵感，才能给学生的心灵以滋润，才能给学生提供创新发展的源泉。
我们只有终生以书为伴，才能使自己的小溪永不断流，才能汇成新时代的思想的江河。
一个教师只有当他在课堂上旁征博引、信手拈来、游刃有余的时候，他的课堂才能显示出一种广博的美，才能给学生以心灵的震撼，这样的教师才能让学生折服甚至崇拜。
唯有不断的读书，教师才能达到这样的境界。
也只有我们的教师达到了这样的境界，才能培养出在充满竞争、充满挑战的未知世界里立于不败之地的人才。
当今世界，风云日益变化，知识也不断更新。
如果我们的教师只满足于已有的知识现状，这是很不现实的，也是很危险的。
我们不能指望凭借一张过去的旧船票登上今日的客船。
从职业的特点来说，我们的教师最应该成为与时俱进的专业人才，要跟上飞速发展的时代的步伐。
教师读书征文范文（通用14篇）
教师读书征文教师读书征文范文（通用14篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟征文打过交道吧，征文一般都具有精彩的开头，给人耳目一新的感觉。
你知道征文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的教师读书征文范文（通用14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢！教师读书征文篇1书店里，一手牵着女儿，一手抱着女儿选的书，女儿幸福的笑脸，还有那淡淡的书香，让我沉醉。
记得小时候，家里穷，哪买得起书啊，记忆中只是抽屉里那本被翻了无数次缺页的小人书。
第一次，看到厚厚的书，大概是五年级了吧，哥哥高中毕业那年暑假，拿回了一本汪国真的诗选，清楚地记得，书的背面印的是《热爱生命》的节选，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
”我默默地记在心里，并偷偷地把它抄在了日记本里，让它伴随着我求学苦读的日日夜夜。
考取师范之后，闲暇时间，我第一次去了叫图书馆的地方，那里的书多的让我吃惊，突然之间，置身于那样一个干干净净的书的世界，里面除了书还是书，除了安静还是安静，我震撼了。
于是，我踮起脚尖小心翼翼地在那些书架前穿行，怀着敬畏和憧憬，将目光从一本书挪移到另一本书上，然后用手轻轻地、轻轻地抚摸着那些散发着水墨清香的扉页。
一方安静的角落，一本赏心的书籍，还有一个沉醉书香不知倦的我。
《悲惨世界》里的冉阿让，他的一生经历过穷困潦倒，也体验过富裕和显贵，但他能始终如一地一心向善，让我看到了人性的美；简在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，获得幸福，让我懂得尊严的重要；鲁滨逊在荒岛独自生活了二十几年，他面对困难时的毅力、恒心、积极乐观感染了我......朱自清的作品，让我走进一个柔美的世界。
梅雨潭醉人的绿，灯影里的秦淮河，月光下柔美的荷塘，激起我对自然的热爱与向往；路遥的书，将我带进了一个平凡、充满奋斗力量的世界。
人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要能热爱生活，上帝对他就是公平的。
林清玄的散文恬淡自然，蕴涵佛理。
教师读书的意义和价值论文
教师读书的意义和价值论文教师读书的意义和价值引言：教书育人是一项非常重要的职业。
作为教师，除了教育学科知识外，还需要具备全面的素养和知识储备。
阅读是提高素养和增加知识的有效途径之一。
教师读书不仅可以提升自身素质，还能更好地履行教育使命，为学生的成长发挥积极作用。
本文将探讨教师读书的意义和价值。
一、提升教育教学水平教师读书对于提升教育教学水平具有至关重要的作用。
通过阅读，教师可以了解最新的教学理论和方法，掌握前沿的学科知识和教育研究成果。
这有助于教师不断发展和更新自己的教学思想，提高教学效果。
阅读还可以拓宽教师的视野，增加教学资源，为学生提供更加全面的教学内容。
二、培养学生的阅读兴趣教师本身是学生的榜样和引领者。
教师读书可以给学生树立一个阅读的榜样，激发学生的阅读兴趣。
当学生看到老师时刻拿着书籍，积极地分享阅读心得，必然会对阅读产生一定的兴趣和好感。
同时，教师读书还可以为学生推荐适合的好书，指导学生培养正确的阅读习惯和方法，培养他们的阅读能力和思维能力。
三、促进教师个人成长阅读是人类智慧的结晶，是人类文明的瑰宝。
教师读书可以开拓思路、增加见识，提高自己的综合素质。
通过读书，教师能够不断学习和吸收新知识，丰富自己的专业知识体系，增加自己的个人修养。
这有助于教师以更加全面和深入的视角看待问题，为学校的发展和学生的成长提供更多的思考和借鉴。
四、丰富教师教育经验教师读书可以为教师丰富教育经验提供宝贵的资源。
在阅读过程中，教师将接触到各种各样的教育案例和经验分享，从中学习到前辈教师的成功经验和教育教学的实际操作方法。
这些宝贵的资源可以帮助教师更好地应对具体的教学问题，提高教学效果。
五、提供职业发展机会教师读书还可以为其提供职业发展的机会。
教师读书不仅可以拓宽教育视野，还可以增加教师的学术研究和专业发展机会。
通过参与学术研究和发表论文，教师能够与其他领域的学者和专家进行交流和合作，不断提升自己的学术地位和影响力。
教师读书征文（通用5篇）
教师读书征文（通用5篇）教师读书征文篇1暑期，捧起《给教师的建议》阅读的时候，犹如一阵清凉的风吹进被打开的心窗，让我领略到一种情绪疏通的欣然和愉悦，感受到了精神的丰满和意义的充盈。
苏霍姆林斯基的教育时代虽然和我们如今的教育时代有所不同，但相同的是每个时代所赋予的教育主题是始终不变和永恒的，那就是：对学生深沉的爱和对教育事业的执着。
的确，《给教师的建议》是一本好书。
这本书为我们教师提供了最好的学习和实践机会，是我们教师在继续教育中发展自我、提高自我和在反思中学会教育教学、学会成长的好教材。
《给教师的建议》是苏霍姆林斯基用生命的全部心血写就的，书中每谈一个问题，它既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，这是作者在长期的实践基础上总结出来的，他的提议阐述了自己的观点，生动具体，很有说服力。
爱是教育的基础，也是教书育人的动力。
只有热爱学生才能从内心涌出一股强大的力量，进而如饥似渴地学习刻苦备课，认真上课置终日劳累于不顾，并自感乐在其中。
我以为品学兼优的学生固然可爱，但在爱好学生的同时，千万别忽视了容易被遗忘的角落---------后进生。
他们更需要关心。
因为“不可爱的孩子，才是你最需要的爱”。
他们就像搁浅的“冰川”需要温暖，需要阳光，需要融化。
对于后进生这样一个“与众不同”特殊群体，教育工作者必须给他们应有的位置，给他们更多的关怀，把更多的爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。
正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。
缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
”冰冻三尺，非一日之寒。
冰雪消融，也非一日之暖。
后进生的形成状态，既非一朝一夕，要他们完全改正，也不是一蹴而就的。
他们有上进心，但是他们长期以来形成的拖拉、马虎、敷衍的毛病在不自觉中就会露出头来，这时老师要注意及时发现和纠正，切忌一棍子打死，认为这个学生已不可救药。
教师读书的作文7篇
教师读书的作文7篇多写作文可以让我们在实践中不断积累写作经验和技巧，兴趣是最好的老师，写作文要让学生学会观察，下面是本店铺为您分享的教师读书的作文7篇，感谢您的参阅。
教师读书的作文篇1太阳底下最神圣的职业、园丁、人类灵魂的工程师、蜡烛。
这些称呼都是人民给予我们。
我们肩负着培养祖国接班人的重任，这就要求我们教师要有一定的专业素质，尤其在教学第一线的教师，要不断的学习，做一名学习型教师。
在陶继新老师的《做一个幸福的教师》这本书中他就是这样阐述的：读书，教师生命成长的必须，让我知道为什么教师要读书：完善人格；授业解惑；生也有涯。
作为一名教师，肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，要当好这个工程师，就要求老师不断地完善自我、提升自我，而读书当是最佳、最捷之径，更何况人的生命有限，正如孔子所言：逝者如斯夫，不舍昼夜怎样让有限的生命焕发光彩？假如通过阅读提升了自己的文化品格，就会有了文化的价值。
对此，我对阅读这个问题有了新的思考。
有了一个迫切的愿望：我要加强阅读。
陶继新老师认为读书是教师生命成长的必需。
作为一名教师，尤其是一名语文教师，首先应该是文化人。
而要拥有文化，就必须读书，像陶老师那样读有层次的书。
经典文化一旦内化到教师心里，外显出来就是一道绚丽的风景，因为经典文化不仅流淌着智慧的光华，而且还摇曳着思想的要义。
从某种意义上说，读书是让我们教师产生幸福感的源泉。
只有我们每一位教师把阅读当成自己生命中不可缺少的一部分，才能真正地拥有丰盈的知识与智慧，才能拥有一颗纤尘不染的心，才能在知识层面与精神层面都给我们的学生以心灵的灌溉，从而让我们与我们的学生都达到一种生命的飞跃。
作为一名教师，我们辛苦却快乐着，因为我们拥有其他行业没有的受众群体，我们桃李满天下。
无论你在哪里，当听到那一声声老师好的问候语时，你的内心就会涌动起无限的自豪与快乐！我们清贫却幸福着，因为我们有一个我们自己的节日。
在那一天我们会收到来自我们的学生的一个个祝福，虽然他们的问候还很稚嫩，还很简单。
读书心得教师论文精彩范例3篇
读书心得教师论文精彩范例3篇教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书，读好书，耳濡目染，日积月累，才会储备真知，才会受到文化的熏陶;才会不断完善自我，提升教育教学艺术。
通过读书，你在教育这一方面有什么心得体会吗？下面是店铺为大家带来的读书心得教师论文，希望可以帮助大家。
读书心得教师论文范文篇1作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。
一、教师，珍惜儿童对你的信任。
孩子们对老师非常信任。
“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。
每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。
在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。
不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。
其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。
对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。
“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。
向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说:：“活到老，学到老''虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。
教师读书征文共（3）
教师读书征文共（3）教师读书征文2000字（共3篇）教师读书征文(三)我利用暑假看了苏霍姆林斯基著的《给教师的建议》一书，得益非浅。
尤其像《谈谈对“后进生”的工作》、《我怎样研究和教育学习最差的学生》、《提高教学质量的几个问题》等文章引起了我的共鸣。
反思自己在近十几年的教学工作中尤其是九年级教学中的点点滴滴，感慨颇多，告别是“后进生”的工作，下面谈谈自己的一些体会：一、“后进生”转变“后进生”对于每一个教师来说都是很令人头疼的。
那么苏霍姆林斯基教育“后进生”有什么灵丹妙药吗?按照苏氏的说法，他并没有为这些后进生补过课，而是教给这些学生阅读和思考。
他认为：“儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。
阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。
”这是我想起了前一段时间，我在班级里做的一个藏书调查，最多的一位同学，个人藏书达266本。
最少的一位同学，个人藏书大概是6本。
后来我和家长进行了核实，266本的同学情况属实，这是一个不寻常的孩子，由于父母长期在外忙于工作，从小就没有人和她进行语言上的交流，因此，从小就以书相伴，1岁开始就已经能够阅读简单的书籍了。
由于阅读量巨大，思考能力也与众不同，不仅各门功课都是全优，而且时不时的给你一个惊喜。
上周我市举行了一次选拔赛，她破例参加了，为什么说是破例呢?因为参加的学生都是各类辅导班选送的优秀队员，而她并没有报过什么辅导班。
结果是什么?这个没有参加过一次辅导的学生竟然在全市取得了第一名的好成绩，遥遥领先第二名。
不仅改卷的老师瞠目结舌，就连我和她的家长也不敢相信这是真的。
后来一问才知道，人家是自学成才，这学期，她自己买了一些这方面的书籍和题目，自己一边读书一边练习，不懂的就再查阅资料解决。
这样不到一年的时间，竟然把这种让很多人头疼的解决了。
爱读书，会读书，更会思考。
当然，这是一个优生的例子。
“后进生”的例子更多。
我也举一个，某生家庭藏书仅有6本。
教师读书心得体会论文
摘要：本文以《教育科研与教师成长》一书为例，探讨了教师读书的心得体会。
通过阅读此书，作者对教育科研有了更深入的理解，并对自身教育教学工作产生了积极的影响。
一、引言教师作为教育工作者，肩负着培养下一代的重要使命。
为了提高教育教学质量，教师需要不断学习、积累经验。
读书是教师成长的重要途径之一。
本文以《教育科研与教师成长》一书为例，分享自己的读书心得体会。
二、读书心得体会1. 教育科研的重要性《教育科研与教师成长》一书强调了教育科研的重要性。
作者陈大伟教授认为，教育科研是教师成长的必经之路，是提高教育教学质量的关键。
教师通过教育科研，可以更好地了解教育规律，发现教育教学中的问题，并寻求解决问题的方法。
2. 教育科研的方法书中详细介绍了教育科研的方法，包括：文献综述、课题设计、研究方法、数据分析、论文撰写等。
这些方法为教师开展教育科研提供了具体的指导，使教师在实践中能够更好地运用科学的方法进行教育教学研究。
3. 教师成长的道路陈大伟教授在书中提出了“修炼发现研究问题的慧眼、规划研究行动、脚踏实地做研究、成为优秀的研究型教师”等观点，为教师成长指明了方向。
教师通过教育科研，可以不断提升自己的教育教学能力，实现自身的价值。
4. 教师与学生的共同成长教育科研不仅有助于教师个人成长，还有助于学生的全面发展。
教师通过教育科研，可以更好地了解学生的需求，改进教育教学方法，从而提高学生的学习效果。
三、结论阅读《教育科研与教师成长》一书，使我对教育科研有了更深入的认识。
作为一名教师，我深知教育科研的重要性，并将努力将所学知识应用于教育教学实践。
我相信，在教育科研的道路上，我能够不断提升自己，为学生的成长贡献自己的力量。
总之，教师读书是提升自身素质、丰富教育教学经验的重要途径。
《教育科研与教师成长》一书为我们提供了宝贵的启示，让我们在教育教学工作中不断追求卓越。
在今后的工作中，我将继续努力，成为一名优秀的研究型教师。
教师阅读的意义与价值论文范文
教师阅读的意义与价值论文范文教师阅读的意义与价值导言：教师是教育的主要承担者，而作为教师的一项重要素质与能力之一，阅读对教师的意义与价值不可忽视。
本文将探讨教师阅读的意义与价值，旨在引起人们对教师阅读的重视。
一、提升知识水平与业务能力阅读是获取知识的重要途径之一，教师通过阅读，能够不断充实自己的知识储备，提升专业能力。
教师需要具备丰富的教材、教育理论和教学方法的知识，通过广泛且深入地阅读教育相关书籍、期刊、论文等，可以拓宽自己对教育领域的理解，提高教学质量。
此外，教师还要关注教育改革、教育政策等方面的阅读，了解最新的教育动态和发展趋势，及时调整自己的教学理念与方法，提高学生的综合素质。
二、培养阅读兴趣与习惯教师是学生的榜样，他们的言行举止会对学生产生示范作用。
如果教师本身不具备阅读的兴趣与习惯，那么学生也很难对阅读产生兴趣和习惯。
教师通过阅读能够激发学生的阅读欲望，培养学生的阅读兴趣与习惯。
当学生看到教师热爱阅读，主动分享自己的阅读心得和收获，会对阅读产生好奇，积极主动地去阅读，提高阅读能力。
三、丰富教育思想与教学方法教师阅读不仅有助于丰富自己的教育思想，还能够获得各种各样的教学方法和策略。
通过阅读，教师可以了解到各类教育家、教育专家的教育观念和思想，对课堂教学引领能力的提高有很大的帮助。
同时，阅读还能够让教师接触到不同类型的书籍，不断探索和尝试新的教学方法，为自己的教学注入新的活力与创新。
四、增强综合素质与个人修养教师阅读有助于提高自己的综合素质与个人修养，培养自己对优秀文化的欣赏能力。
阅读能够培养教师的批判思维能力、逻辑思维能力，拓宽教师的视野，增强阅读者的审美能力。
同时，通过阅读一些经典文献、名著，能够提高教师的人文修养，为自己的教育教学注入更多的文化元素与人文关怀。
五、倡导阅读文化，树立正确价值观教师作为学生的引路人，除了传授知识外，更应该树立正确的价值观。
阅读是传递文化的一种方式，通过阅读，教师可以引导学生接触到与课本知识不同的优秀作品，让学生在阅读中感受美好与真善美的价值。
教师读书活动征文之二十――书籍是教师的灵魂【共3页】
教师读书活动征文之二十—书籍是教师的灵魂教师读书活动征文之二十一一书籍是教师的灵魂书籍是人类宝贵的精神财富，贫者因书而富，富者因书而贵；书籍是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
“书屮自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
所谓以读书为乐，是指找那些能陶冶人的心灵，能使人品格高尚。
读这样的书，一有益身心健康，二有利提高自身素质，三能在潜移默化中受其熏陶。
作为一名教师，应该更是爱好读书，善于从屮外经典著作屮汲取营养。
一个不读书的教师，能成为一个有人文精神、有良好品德的教师吗？从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有内在的教师素质一一这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，并具有巨大的热情和兴趣。
书对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。
都说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
个人素养提升，构建终身学习体系，成为一名充满生机和活力的学习反思型教师，可以说读书是最适宜的好方法。
从事教育教学工作已有多年，但在科研方面的研究，甚为寥寥。
有时提笔，但因才思有限而缀下。
最近学校努力开展营造书香校园，构建平安校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化活动，在今年五月，县教育局组织争先创优先进事迹报告会，全镇七十几名教职工聆听7位教师分别作了精彩的讲座，通过这次活动我受到很大启迪。
家屮书籍、杂志其实也不少，都是平常闲暇时购买，但大多放在书柜屮睡大觉。
通过这次机会拿出来阅读感触颇深。
我认真研读了《教师的成长与发展》这本书。
从这些本书屮，我认识到普通教师可以读出人生道理，教育智慧；教育管理者可以读出管理理念、办学方向；而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“爱”是教师成功的秘诀
——浅谈通过学习苏霍姆林斯基《给教师的建议》的体会
马安镇中心小学教师李帅帅
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。
如何才能让自己的教育教学质量有所提高呢？那就不仅仅要不断地完善自己，加强专业技能的训练，更重要的还是要有“爱”，这种“爱”不单单是指对学生成绩的爱，更是一种对学生生活、学习等各项综合技能的“爱”，也是与当前我们力行的“生本”教育教学工作不谋而合的。
一个教师只要有大“爱”，加上优秀的教育教学技能，我想没有理由不能成功的。
最近，我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，感受颇深，现在来跟大家分享下我的体会和想法。
一、信任是师生之间沟通的基石。
“教师面对的是极易受到伤害的，极其脆弱的心灵的学生，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
”儿童是天真、无邪的，那么既然是天真无邪的，我们作为新时期的教师就更应该要珍惜和爱护我们的儿童。
曾经有人说过：“孩子是祖国的希望，是祖国的未来。
”那么，我觉得师生之间的关系应该是平等的，融洽的，公教师应该学会向家长对待自己的孩子一样，使他们感觉到你对他是公平的，信任的，也是正的。
每个孩子都有他的“闪光点”，在教师的眼里学生没有好坏之分。
在学生做好的时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。
但是也要公正合理的去鼓励和指导，最好不要加以指责，因为在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样的。
其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感、自信感和自尊感。
二、教学相长、因材施教是必备的条件。
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西。
”
仔细地想一想，其实也是这样的道理，有时候自己总认为学习成绩才是检验学生的唯一标准，这个说法我觉得不对。
有时候，我们平时的“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。
对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我检查，自我分析，自我进修和自我教育。
在此基础上逐步形成自己的教育思想。
学习他们优秀的经验，取长补短，做到因材施教。
三、“兴趣”的发掘是开发智力最好的向导。
苏霍姆林斯基说“一个人不可能对任何事物都不感兴趣”，在这里，他也提出了一些很好的建议。
他说：“我希望你去争取自己学生的思想和心灵”。
通过他的这些话，我们不难发现作为一个教师不单是要教书育人，更应该是去引导学生对学习的热爱，那么怎样才能让学生热爱学习呢？怎样让学生常有高昂的学习热情和端正的学习态度呢？怎样才能提高教育教学质量呢？这就需要我们做教师的苦下功夫了。
反之，不要一味地把课堂效果不好的原因归结到学生身上。
而我们应该查找自身原因，解决问题的根源。
更应该来争取学生的思想和
心灵的气氛，帮助许多学生开发他们潜在的智力和兴趣所在，只有这样你才能做好兴趣的向导，才能更好的为祖国培养人才。
四、望、闻、问、切，组织实效的课堂是教育教学质量的提升。
古代神医扁鹊“望、闻、问、切”救人治病，而我们在教育教学中也要采用望、闻、问、切。
只有做到这样，才能很好的掌握学生在生活和学习过程中的不足之处，从而有助于发现问题、及时解决问题，最后对组织实效的课堂提供必要的依据。
例如我们在日常的教学实践中，总能看到这样的情景，上课前或下课后，学生快乐的围绕着老师身边和老师交谈着自己的所见所闻或讨论着有关课堂上的问题。
这些学生都是对这门学科感兴趣的学生，他们可能因为喜爱这门学科而会把这门学科当成自己将来从事研究的方向，但也有一些学生可能对什么都不感兴趣。
那么，何才能点燃起这些学生“兴趣”的火花、“争取学生热爱你的学科”呢？”我认为，应从以下几个方面着手：
1、认真备好一节课。
认真备课是上好一堂课的前提，是我们必须要做好的一件事。
我们要认真钻研教材和大纲，认真领悟新课改的精神，广泛查阅各种资料，精心备好每一堂课。
苏霍姆林斯基指出：“有经验的教师都在努力做到这样一点：在他的学生热爱的那门学科方面，教师制度的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。
”通过认真、充分、精心的备课，才能在课堂上旁征博引，妙语连珠，调动学生的注意力和兴趣。
备课不仅是备教材，更重要的是备学生，要考虑的学生的实际情况，让课堂上每一个学生都有事可做，让每一个学生的思维都活动起来，让每一个学生都参与到教学活动中来，这样的课堂是令人向往的，师生互动的，气氛热烈的，和谐积极的课堂，这样的课堂无论是教师还是学生都会有一种愉悦的心情。
这样才能提高课堂效率，使课堂成为学生学习知识的乐园，从而调动学生对这门课的兴趣。
2、精心设计一节语言艺术课。
苏霍姆林斯基特别指出了教师的语言素养是上好一堂课的关键，他说：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。
”教师的教育教学效果的好坏很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出很高的要求。
如果教师的语言素养好，那么他上起课来会非常轻松，学生听的也非常明白，课堂效率也就高。
相反，语言能力差，不仅会影响课堂效率，而且也会让学生不喜欢这个老师和这门学科。
所以，我们要精心设计课堂语言，上好一节语言艺术课，争取用准确、轻松、易懂、风趣、幽默的语言吸引学生。
3、师生之间关系的360度大转变。
如何才能让学生喜欢你的这门学科？我认为，做一名合格的教师就要爱学生，用真诚平等的态度，赢得所有学生的爱戴。
走进了学生的心灵世界，和他们进行沟通、交流。
要把以前的师生关系来个360度大转变，由教师在学生眼里地位高转变成和学生交朋友，让学生真正的感受到“爱”。
爱，要先爱学生，那么就必须把自己当作学生的朋友，走进学生的内心情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。
苏霍姆林斯基说：“您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。
”我经常在课后和学生一起相互交流，和学生交朋友，去倾听他们的心声，和学生一起打篮球，慢慢拉近了和学生之间的距离，通过我的真诚，让学生喜欢我，进而喜欢我的课。
4、对学“困”学生的特殊关爱。
每个学校每个班级都会有学习不努力、成绩比较落后的差生，如何对付这些学生呢？往往是让很多老师头疼的难题。
我们应该尝试着用赏识的眼光来看待学生，慢慢培养学生的学习兴趣和信心，让所谓的“学困生”也能体会到成功的快乐。
我试着从课堂的点滴中努力去发现学生点滴的进步，哪怕是微不足道的优点，我都会去赞扬、鼓励他，试着让他能看到自己的进步。
结果收到了很好的成效，一些一开始上课不认真听课的学生现在慢慢也能坚持认真听课，甚至还记起了笔记，当天的作业没能及时完成。
第二天会把做好的作业亲自送到办公室向我道歉，这时，我会毫不吝啬我赞扬的语言。
因为我记住了苏霍姆林斯基所告诫我们的话：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。
缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
”
总之，通过学习这本书，我体会和领悟苏霍姆林斯基的伟大教育思想，从中得到许多启迪和教育，并且也是跟我们学校践行的“生本”教育吻合，让我又重新认识和巩固了新课改的精髓。
以此来通过指导自己的教学实践，使自己的教学得以有效地提升。
这些给教师的建议犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；又仿佛一面镜子，时刻映照着自己，不断地给我们以指引，激励我们努力前进。
同时也让我学到了“爱”是教师成功的秘诀。
在以后的“生本”教育教学工作中，我会继续学习这100条建议，力争成为一名合格的人民教师的。