人教版小学一年级体育《坐立行我最美》教案2
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《坐立行我最美》教案
教学内容
1.体育课的常规要求；
2.正确的坐、立、行姿势。
课时安排
1课时
课型
（室内课）引导课
场地设计
教室
教学目标
1.通过学习体育课常规要求，建立良好的教学秩序，保证教学顺利进行。
2.学习正确的坐立行姿势，通过直观形象的方式，建立学生正确的动作概念。
3.培养学生遵守课堂常规的意识和习惯，以及坐立行正确的身体姿态。
5.教师和学生一起说出顺口溜“坐如钟、站如松、行如风”。
6.找出好的学生示范给大家看。
7.进行比赛“看谁最标准”。
8.总结结果。
9.教师总结本课。
三、结束部分
1.总结本次课的情况。
2.下课。
教师活动：
1.教师总结本次课的情况。
2.下课。
学生活动：
1.学生按教室的座位坐好。
2.下课。
教学方法
讲解法、提示法、讨论法。
教学过程
教学活动
一、准备部分
体育课的常规要求
教学重点：
1.常规内容和重点要求。
2.结合重点进行演练。
要求：学生坐在教室遵守纪律，不随便讲话，认真听讲。组织：学生坐在教室。教法：1.教师讲解课前要求
缺席请假；
整理好服装。
2.教师讲解课上要求
站队快静齐；
听讲不走神；
练习认真；
上课守纪律；
下课要行礼。
3.教师讲解课后要求
课后做到三不要。
二、基础部分
（一）正确的坐立行姿势
教学重点：正确的坐、立、行姿势
要求：积极回答问题，能够简要说出坐立行的姿势，能说出五个以上身体基本部位。
1.教师提问正确的坐立行的姿势是什么样的？
2.学生回答。
3.教师讲解示范正确的姿势。
4.学生练习正确的姿势。
教学内容
1.体育课的常规要求；
2.正确的坐、立、行姿势。
课时安排
1课时
课型
（室内课）引导课
场地设计
教室
教学目标
1.通过学习体育课常规要求，建立良好的教学秩序，保证教学顺利进行。
2.学习正确的坐立行姿势，通过直观形象的方式，建立学生正确的动作概念。
3.培养学生遵守课堂常规的意识和习惯，以及坐立行正确的身体姿态。
5.教师和学生一起说出顺口溜“坐如钟、站如松、行如风”。
6.找出好的学生示范给大家看。
7.进行比赛“看谁最标准”。
8.总结结果。
9.教师总结本课。
三、结束部分
1.总结本次课的情况。
2.下课。
教师活动：
1.教师总结本次课的情况。
2.下课。
学生活动：
1.学生按教室的座位坐好。
2.下课。
教学方法
讲解法、提示法、讨论法。
教学过程
教学活动
一、准备部分
体育课的常规要求
教学重点：
1.常规内容和重点要求。
2.结合重点进行演练。
要求：学生坐在教室遵守纪律，不随便讲话，认真听讲。组织：学生坐在教室。教法：1.教师讲解课前要求
缺席请假；
整理好服装。
2.教师讲解课上要求
站队快静齐；
听讲不走神；
练习认真；
上课守纪律；
下课要行礼。
3.教师讲解课后要求
课后做到三不要。
二、基础部分
（一）正确的坐立行姿势
教学重点：正确的坐、立、行姿势
要求：积极回答问题，能够简要说出坐立行的姿势，能说出五个以上身体基本部位。
1.教师提问正确的坐立行的姿势是什么样的？
2.学生回答。
3.教师讲解示范正确的姿势。
4.学生练习正确的姿势。