做水的折射调查报告

做水的折射调查报告
篇一：一滴水可以折射太阳的光芒
一滴水能折射太阳的光芒
尊敬的各位评委、老师们：
大家上午好！我叫殷因，来自嘉陵江路第一小学，是今年九月份刚刚参加工作的新教师。

虽然刚踏入教师行业不久，但作为一名党员教师，深感肩上的责任之重大。

正所谓：“师者，传道、授业、解惑也。

”教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，人类思想文化的传播者，社会人才的培养者，更是心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。

党员教师，不仅要把革命时期冲锋在前、视死如归的英烈们作为榜样；要学习社会主义建设时期的劳动模范，吃苦在前，享乐在后的精神；更要学习构建社会主义和谐社会时期的人民公仆，党在心中，人民利益高于一切态度。

“平常时期看得出，要害时刻站得出，危难时刻豁得出”，这是我们党员在不同时期所应表现出来的时代本色。

在我们身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员，他们无私地奉献着自已的青春，为教育事业呕心沥血，他们是我们党员教师的楷模，是一部保持党员先进性的活生生的教科书。

我们嘉陵江路第一小学的薛跃娥老师，就是之中一位佼佼者。

她十八岁从教，工作的第一年便将全区排名33名
的学校带至全区第一，获得全区优秀教师称号，工作前四年非但没拿到一分钱工资，还欠下了一百元外债，同期来的同事纷纷离职，只有薛老师坚持了下来！在一次升学考试中，有一个叫涛涛的学生，没有接到入学通知书，没有通知书是不能上中学的，薛老师问过孩子的答题情况，她相信孩子会考上的，于是就带着这个学生去薛家岛教委查找试卷。

从东山村到薛家岛，八里山路，薛老师带着涛涛一步一步地走着，来到教委已是满头大汗地，结果却没能看到试卷，因为上级有规定不能随便看卷子。

她不甘心，就去找了第二次、第三次......前前后后一共去了七次，来回走了一百多里路。

薛老师的诚心终于感动了教委领导，破例揭卷一看，结果涛涛真的是考上了，并且成绩很高。

后来在中学里涛涛发奋学习，成为了那一届唯一的大学生。

什么叫人民教师，这，就叫人民教师！薛老师做的又何止这一点！除了课本上的知识，薛老师更是影响了整整几代薛家岛人！她是数不清的薛家岛人的启蒙老师，我认为，用“伟大”一词来形容薛老师也是毫不过分的！薛跃娥老师的事迹让我意识到，虽然我生活在和平年代，远离了战争和硝烟，可作为一名共产党员，我依然有我的战场，那便是教师的三尺讲台，虽然不需要冒着枪林弹雨冲锋陷阵，但对教学事业的态度却时刻考验着我的党性。

作为一名党员教师，我更应当发挥自己的模范带头作用，用心对待工作，努力向各
位教师前辈们学习，用自己的实际行动去影响身边的人！
身为一名党员教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作当中，有欢笑，也有眼泪，但无论遇上多大的困难我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。

虽然我任职时间很短，没有足够的教学经验来应对所有课堂状况，可我仍然在尝试摸索着属于自己的一套教学方法，我以唱歌的形式激发学生的兴趣，导入新课，我以带领学生画图的形式，让学生更加直观的理解诗歌的含义。

我
用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员的对教育事业的忠诚。

忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。

我时刻记得跃娥老师对我的嘱托：“爱自己的学生，要想父母爱自己的孩子那样，用心、用情，这样才能真正地走进每一个学生心里。

”正是这份嘱托让我在教师的岗位上走得更加坚定。

一滴水可以折射太阳的光芒，我愿做这一滴水，让知识的光芒照耀更多的学生，把党的光辉传播地更远更广。

我的演讲结束，谢谢大家！
篇二：用迈克尔逊干涉仪测水的折射率
用迈克尔逊干涉仪测水的折射率
实验题目：
用迈克尔逊干涉仪测水的折射率
总体设计方案思路或说明：
本实验介绍了用迈克逊干涉仪测量液体折射率的方法，原理简单。

在干涉仪导轨上平放一方形玻璃容器，内装待测液体，动镜铅垂地浸没在液体中。

通过测出动镜在液体内的移动量及其相应的干涉条纹变化数，就能计算液体的折射率，有较高的测量精度。

本实验分析了干涉仪上分光板的反射光通过空气、玻璃、液体，由反射镜反射后出现的多个反射光点，只有通过对这些反射光点的调节，才能得出干涉条纹并符合计算公式的要求。

实验目的：
1、了解改装过的迈克尔逊干涉仪的原理，结构及调整方法。

2 、学会用改装过的迈克尔逊干涉仪测量水的折射率。

实验仪器：
迈克尔逊干涉仪、专用水槽及配件、激光器。

实验原理：
1、仪器介绍
图中M1和M2为两平面反射镜，M1可在精密导轨上前后移动，而M2是固定的。

分光板G1是一块平行平面板，板的第二面（近补偿板G2）涂以半反射膜，它和反射镜M1
图1 成45°角。

G2是一块补尝板，其厚度及折射率G1完全
相同，且与G1完全相同，它的作用是使光束（2）和光束（1）一样以相同的入射状态，分别经过厚度和折射率相同的玻璃板三次。

从而G1和P2对两束光的折射影响抵消，白光实验时，光路（1）分光镜色散的影响可消除。

单色光实验时，条纹形状不
会畸变。

转动粗动手轮⑦，经过一对传动比大约为
2：1的齿轮附带丝旋转与丝杆啮合的可调螺母，通过防转挡块及顶块带动移动镜M1沿精密导轨前后移动，实现粗动；移动距离的毫米可在机体侧面的毫米刻度尺上读得，通过读数窗口，在刻度盘上读到。

转动微轮手轮⑧时，通过1：100蜗轮付传动，可实现微动，微动手轮的最小读数值为，可估读到。

移动镜M1和固定镜M2的倾角可分别用镜背后的三颗粗调螺钉来粗调。

各螺钉的调节范围是有限度的。

如果螺钉向后顶的过松，在移动时，可能因震动而使镜面倾角变化，如果螺钉向前顶得太紧，致使条纹形状不规则，因此必须使螺钉在能对干涉条纹有影响的范围内进行调节。

在固定镜M2附近有两个微调螺钉⑨、⑩，以便准确调节固定镜M2的方位，在垂直的螺钉使镜面干涉图像上下微动，水平螺钉则使干涉图像水平移动。

2、测量装置及原理：
测量装置如图所示。

将一方形玻璃容器平放在干涉仪导轨上面,内装待测液体。

被夹固在金属板支架一端的反射镜M1 铅垂地放在液体内,金属板支架的另一端则用螺丝锁紧在导轨上面的滑座上。

转动粗动手轮或微动手轮可带动滑座,从而使
反射镜M1能在液体内前后移动改变光程差。

激光束经
短焦距透镜后投影到分光板G1上,被分成反射光和透射光两图 3 束光。

反射光经玻璃器壁、待测液体射向移动镜M1,透射光经补偿板G2射向固定镜M2,它们经M1、M2反射后又经G1的反射和折射在毛玻璃观察屏上会合, 形成圆形干涉
条纹。

因为其光程差为
对于第K级亮条纹由入射光反射得
??2dcosi?k?……………………………………在同心圆的圆心处，干涉条纹的级数最高，有
??2d?k?………………………………………..（3）这两束光在中心亮纹的光程差为：
??k……………………………………………….
中心暗纹的光程差为：
???2k?1…………………………………………
2
??2dcosi ……………………………………….
对上两式分别求导,都得到：
d???dk …………………………………………….
光程差变化量dδ就是M1镜在液体内移动距离?L时引起的光程差变化2n?L。

其中n是液体折射率; ?L由干涉仪上读出; dk就是M1镜移动了?L时条纹的变化数,以?k来表示。

因此有:
2n?L???k即n
??k
2?L
………………………..
在测量时,调好干涉条纹后,只要读出M1镜移动距离?L 相对应的条纹变化数?k,就能求出待测液体的折射率n。

实验步骤：
先调节干涉仪的三个底脚螺丝，将仪器调整至水平，。

在光源前放一小孔光阑P , 使激光束通过小孔。

将装有待测液的玻璃容器放在导轨上,然后再小心放上带M 1 的支架。

如图4所示。

按上述对图3 的分析, 此时在小孔旁有三排反射光, 每排有三个光点, 其中间一排是属于M1图4 的反射光, 较亮。

小心地将各种不同厚度的纸片逐次垫在容器底部以改变入射玻璃面前后的倾斜度,这时三排光点跟着变化, 当改变到入射玻璃面与M 1 镜一样处于铅垂位置时, 三排光点变
成一排, 九个光点成一直线。

将容器左右轻微转动, 九个光点逐渐靠拢, 而微动干涉仪或微调三个底脚螺丝, 又可使这些光点向小孔方向移动。

通过这些调节, 逐渐靠拢的九个光点会合成三个光点, 且其中间最亮点与小孔重合。

此时入射玻璃面和M 1 镜平行, 分光板G1 上的反射光与入射玻璃面、M 1 镜垂直。

再微调固定镜M 2 后面的三个螺丝, 使其最亮的反射光点与小孔重合, 这样, 分光板G1上的透射光和M 2 镜垂直。

、拿开小孔光阑P , 放上短焦距透镜, 此时在观察屏上能看到干涉条纹。

若无干涉条纹,则重复第3 步的调节, 一直到出现条纹, 并将条纹的中心移到观察屏视场的中央。

拿开小孔光阑P,放上短焦距透镜,此时在观察屏上能看到干涉条纹。

若无干涉条纹,则重复第3步的调节,一直到出现条纹,并将条纹的中心移到观察屏视场的中央。

转动微动手轮,进行记录数据，当条纹吐出或吞进的条纹为20时，记录此时M1的位置D，如此一直记录下去，一共记录8个数据。

注意中途不能倒转，以免产生空转而引起误差，按公式计算待测液体的折射率。

其中激光波长λ是。

篇三：液体折射率和平均色散的测定
实验七液体折射率和平均色散的测定
【实验目的】
1．加深理解全反射原理及其应用；
2．通过测量几种液体的折射率和平均色散，学会阿贝折射仪的使用.
【实验仪器】
阿贝折射仪，滴定管，糖水，自来水
【实验原理】
由折射定律可以得到
n1sin90??n2sin
n2sin??sini （2）
由式（2
）可以得到n2cos?（3）
色散：当入射光不是单色光时，虽然入射角对各种波长的光都相同，但出射角并
不相同，表明折射率也不相同.对于一般的透明材料来说，折射率随波长的减小而增大
折射率
nD
外，还要从阿贝折射仪的色散值刻度圈上读出到度值z，z值与视
nD
场消色时阿米两棱镜的转角有关.从于实验室中的色散表上根据值查出A和
B
值，根据z值查出?值后，由下式计算出平均色散：
nF?nD?A?B
（4）
【实验内容】
1. 测定自来水的折射率和平均色散；
2. 测定糖溶液的浓度；
【实验数据处理】
例：以测定水的折射率和平均色散为例
在温度为20℃时，测定水的折射率nD6次，分别为,,,，, 则D?，nD?D?UnD?
在温度为20℃时，用阿贝折射仪测得D?，测色散时的数据如下表
在色散值表中，之差数为
nD
时，A?，B?，?n?时A
3???19??10?6
6
3???5??1?0
B之差数为.故
nD
时。

A?。

?4
当Z?41时，???，?z?时?之差数?45?10.故Z?时。

??
在温度为20℃时，水的平均色散为：
nF?nD?A?B??????。