3.1自然资源概况
3.1-自然资源的基本特征 新人教版
可再生资源不是“取之不尽,用之不竭”的 如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。
在休渔期非法捕鱼、违规使 用超细密的渔网捕捞、过度 捕捞，使得渔业资源日益减 少，甚至枯竭。图为2012年 捕捞旺季，在海南琼海渔民 的渔获中，大鱼罕见。
二、总量丰富 人均不足（P64---66）
我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总量 丰富，种类齐全。土地、水、水能、森林、矿 产等许多自然资源的总量居世界前列； 我国人口众多， 自然资源的人均占有量远低于世界平均水平。 随着人口的增长和经济的快速发展，对自 然资源的需求还将大幅度增加，我国自然 资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状 况更加突出。
减少使用一次性消费品 不用或使用贺卡 垃圾分类回收
我国自然资源的状况
名 称 居世界位次 3 3 4 6 6
人均占世界平均水平
陆地面积
＜1/2 ＜1/2 2/5 1/4 1/3
探明矿产资源
耕地面积 河流年径流量 森林面积
---节约和保护自然 资源与我们密切相 关，日常生活中， 我们应该怎样节约 和保护自然资源？
每制作4 000张贺卡 废弃物再利用 一次性消费品既浪费资源 就意味着砍掉一棵树 垃圾也是宝 又制造垃圾 污染环境
非可再生资源
煤炭、石油、铁矿
形成、再生过程非常缓慢，用一点就少一点的资源。
收割水稻
种植绿肥作物
将绿肥犁入农田
既增加了肥源，又恢复了稻田的肥力，有利于改良土壤。 新的植物生长
形成泥炭的沼泽地 泥炭 黏土层
各种沉积物
致密沉积物和岩石 压缩的泥炭
煤炭的形成需要几百万年护和培育，实现可持续利用； 非可再生资源：应当十分珍惜和节约使用。
认识和区分可再生资源和非可再生资源
3.1 世界的自然资源春1
三、森林资源
1、森林的生态效益 2、森林资源的分布 山区：涵养水源、保持水土 （1）世界:热带雨林、亚寒带针叶林带 风沙区：防风固沙、保护农田 （2）我国：东北、西南、东南林区 城市：吸烟滞尘、净化空气、减弱噪声
此外：调节大气成分、增加湿度
考考你
四、水资源
目前，可供人类便捷利用的陆地淡水资源是： 河水、淡水湖泊水、浅层地下水
第三节 世界自然资源
学习目标：
1、熟悉世界主要自然资源的分布
2、了解各种资源利用现状及改善措施
相关概念
１、自然资源—— 直接 人类可以从自然界______获得，用于生 物质与能量 产和生活的_________。它包括有形的土地、 水体、动植物、矿产和无形的光、热等资源。
２、分类—— 可再生: 气候、生物、水、土地 非可再生: 矿产
D 3、造成世界淡水危机的自然原因包括 A 大水漫灌农田 B 工业污染淡水 C 沿海地区海水入侵 D水资源时空分布不均 4、今后要扩大淡水资源，从长远来看应该用最经 济的办法解决 B A 污水处理 B 海水淡化 C 运输南极冰川 D 研制新型节水设备 5、下列国家，森林覆盖率从高到低排列的顺序是 （中国、日本、美国、巴西） 日、巴、美、中
中东石油→西欧、北美、日本 北非→欧洲世界三大石油需求区：日本、西源自、北美 墨西哥湾、加勒比海沿岸→西半球
俄罗斯→东欧和独联体国家 东南亚和中国→日本
1、中东——好望角——大西洋——欧洲 2、中东——马六甲海峡——日本 3、中东——霍尔木兹海峡——曼德海峡—— 苏伊士运河——直布罗陀海峡——欧洲
3.其他矿产
6、下面叙述正确的是（多选） ABC A 世界森林面积在不断减少 B 世界上的森林减少造成了全球性的气候变化 C 森林面积减少，使水土流失现象十分严重 D 森林减少只是地区性问题 7、近年我国已成石油净进口国，将石油从波斯 湾运到上海港，循最近的航线要依次经过 D A 霍尔木兹海峡、曼德海峡、马六甲海峡 B 曼德海峡、马六甲海峡、台湾海峡 C马六甲海峡、霍尔木兹海峡、琼州海峡 D霍尔木兹海峡、马六甲海峡、台湾海峡
3.1丰富的自然资源
我国的资源形势非常严峻：
表现在三个方面：
1、随着人口的增长，我国自然资源人均 占有量势必还会继续减少；
2、由于资源利用不当、保护不力、管理不 善等原因，我国许多自然资源遭到不应有 的破坏和浪费；
3、随着社会经济的发展，人民生活水平的 提高，我国对自然资源的需求将持续增长。
---节约和保护自然 资源与我们密切相 关，日常生活中， 我们应该怎样节约 和保护自然资源？
可再生资源不是“取之不尽,用之不竭”的 如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。
在休渔期非法捕鱼、违规使 用超细密的渔网捕捞、过度 捕捞，使得渔业资源日益减 少，甚至枯竭。图为2012年 捕捞旺季，在海南琼海渔民 的渔获中，大鱼罕见。
可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的 吗？应该怎么做?
不是.合理利用，注意保护和培育，以 实现可持续利用。
汽车 (否) 天然宝石 (是) 青藏铁路 (否)
煤炭 (是) 电 脑 (否) 长江 (是)
闪电
荒漠
同学们认为下面哪些是自然资源？
1
2
3
4
天然宝石 皮革 羊毛衫
东北虎
5
6
7
8
钢铁 太阳能 地震
阳光
其实在自然界尚有广阔的空间需 要开发，关键在于科技的进步，比如 说钍、铀等稀有金属，曾作为废石处 理，可如今它们已成为了重要的自然 资源，波浪、潮汐现在也作为资源加
4．下列有关国家资源特征的描述，正确的是（ D ）。
A．日本地大物博，矿产资源丰富
B．美国大量出口矿产资源
C．撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源
D．巴西有丰富的铁矿资源
5．下列做法中，错误的是（ C ）。
A．垃圾分类回收
湘教版地理八年级上册3.1 自然资源概况课件(25张PPT)
知识点一 什么是自然资源
1.概念：自然资源就是指存在于自然界，能为人类提供福利的物质和能量。
大理岩
大熊猫
海洋鱼群
√
食盐
森林
√√ 自然Байду номын сангаас景
×√√
2.分类
气候资源 01
海洋资源 06 矿产资源 05
02 水资源 03 土地资源
04 生物资源
气候资源
水资源
生物资源
土地资源
1
33 2
矿产资源
海洋资源
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
你能给下列自然资源分类吗？
气候资源
光热
土地资源
林地
海洋资源
海洋生物
生物资 源
大熊猫
水资源
淡水
矿产资源
煤炭
结合以下材料，你能说出它属于自然资源的哪一个特征吗？
1.优美的风景成为一种新的自然资源；海啸、地震、风暴等未来也有可能成 为自然资源。 自然资源的概念不是一成不变的。 2.欧佩克的统计显示，截至2003年底，全球已探明的石油储量为11376亿桶。 BP发布，2006世界能源统计，全球石油储量可用40年。 自然资源的数量是巨大的，但又是有限的。
我国自然资源的基本国情：总量丰富，人均占有量不足。
知识点二 可再生资源和非可再生资源
1.可再生资源：被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生或者能 够重复利用、循环使用的自然资源。 在土地上种庄稼,种了一季又一季,收获了一次又一次，这说明土地资源是 可再生资源。
可再生资源是取之不竭的，可以随意使用。 这种说法对吗？
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源概况
地理八年级上册第三章 第一节自然资源概况
第三章第一节自然资源概况教学重难点：1、自然资源的分类 2、自然资源的特征一、什么是自然资源1、概念存在于自然界的、能为人类提供福利的物质与能量。
2、主要类型：气候资源水资源土地资源生物资源矿产资源海洋资源上述六种资源哪些是可再生资源？为什么？除矿产资源是不可再生资源，其余五种资源是可再生资源，因为它们可以在短时间内更新、__再生___，或者能够__循环使用__。
3、自然资源的分类：(1)可再生资源：可以在短时间内更新、__再生___，或者能够__循环使用__。
例如：_土地__、__森林__、水和水能等。
(2)不可再生资源：总是用一些就少一些，短时间内不能更新和再生。
例如：___矿产资源___等。
4．对待资源的态度(1)对于可再生资源：如果__利用合理___，并且注意保护和__培育____，便能够实现永续利用。
(2)对于非可再生资源：我们应该__十分珍惜___和节约使用。
或对可再生资源，要促使其循环再生利用；对非可再生资源要节约使用，发展替代能源。
二、自然资源的特征1、自然资源的范围是不断变化的2、自然资源数量巨大，但又是有限的我国资源总量丰富，但人均不足。
主要原因：我国人口众多。
3、自然资源质量存在着地区差异4、自然资源分布有一定的规律性和地区分布的不均匀性我国自然资源的分布规律：石油天然气资源主要分布在东北、华北和西北（尤新疆）地区。
煤矿：北多南少、东多西少，主要分布在黄河流域和东北地区。
铁矿：北多南少、东多西少。
有色金属矿：南多北少。
5、自然资源的状况处在不断地变化之中。
其中自然资源的基本特征是：总量丰富，人均不足。
三、1、我国的年太阳辐射总量青藏高原最多，因为海拔高，空气稀薄而洁净；四川盆地最少，因为西南季风和东南季风在四川盆地相遇，阴雨天气较多。
2、我国的年太阳辐射总量分布的大致规律：西多东少。
因为受季风气候影响，降水东多西少，东部阴雨天气较多。
3、西气东输工程西起新疆轮南，东到上海。
湘教版地理八年级上册3.1《自然资源概况》教学设计
湘教版地理八年级上册3.1《自然资源概况》教学设计一. 教材分析《自然资源概况》是湘教版地理八年级上册第三章的第一节内容。
本节课主要介绍了自然资源的种类、特点和分布，旨在让学生了解自然资源的基本概念，掌握自然资源的分类和分布规律，培养学生的地理思维能力。
教材通过生动的案例和图表，引导学生认识自然资源的重要性，提高学生保护自然资源的意识。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了地理基础知识，对地理学科有一定的认识。
但是，对于自然资源的概念、分类和分布规律等方面的知识，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重从基础知识入手，引导学生逐步掌握自然资源的相关概念，并通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握自然资源的种类、特点和分布，学会分析自然资源的重要性。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生分析地理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生保护自然资源的意识，树立可持续发展的观念。
四. 教学重难点1.重点：自然资源的种类、特点和分布。
2.难点：自然资源的重要性及保护措施。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生身临其境地感受自然资源的重要性。
2.案例分析法：选取典型的自然资源案例，让学生分析、讨论，提高学生的地理素养。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备相关的自然资源案例和图片，制作PPT。
2.准备自然资源的分类和分布表格。
3.准备与课程相关的问题，用于引导学生思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示自然资源的图片，如森林、河流、矿产等，引导学生关注自然资源。
提问：“你们知道这些图片分别代表什么自然资源吗？”通过问答形式，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍自然资源的定义、分类和特点。
讲解自然资源的重要性，引导学生认识到自然资源对人类生活的重要性。
3.1 自然资源概况
开动脑筋
玲玲说：“假如石油都开采完了，将来怎么办？” 你想过这个问题吗？说一说你的主意。
对策一、节约资源、合理开采
石油 天然气 煤炭
储量有限的化石燃料
二、大力开发新能源
太 阳 能 风 能
潮 汐 能
地 热 能
读图分析，我们应如何利用自然资源？
水污染
大气污染
土地污染
存在于自然界的能为人类提供 概念 福利的物质与能量。
分类 可再生资源和非可再生资源
自然资源
特征 总量丰富，人均不足。
利用
合理利用和保护自然资源是实现 我国可持续发展的基本保障。
1.下列物质中，当前全部属于自然资源的是（ ） A ．石油、森林、太阳能 B ．阳光、耕地、水 C ．钢铁、液化气、阳光 D ．耕地 、闪电、铁矿 2.下列自然资源，全部属于可再生资源的是 ( B ) A.石油、煤炭 B.阳光、土地、草原 C.铁矿、天然气 D. 天然气、铁矿 3.以下叙述正确的是（ C ） A.自然资源是一成不变的 B.自然资源取之不尽、用之不竭 C.太阳能是自然资源 D.我国石油储量丰富
2. 说说人类还可以利用自然界的哪些资源。 土地资源、海洋资源、生物资源、空间资源、 气候资源、大气资源
讨论：自然资源会被耗尽吗？
按照自然资源能否再生或恢复的特性， 可将自然资源分为可再生资源和非可再生 资源。 间内难以再 非可再生资源: 生；如矿产资源等，总 是用一些就少一些
地球上储量有限，人类开发速度远远大于再生 原因是 的速度 。
不对!可再生资源 不是“取之不尽， 不管是可再生资源，还是非可再 用之不竭”的， 如果我们不节约 ! 生资源，我们都要节约和保护 和保护也会枯竭。
非可再生资源，用 一些就会少一些， 所以我们应该节约 和保护。可再生资 源是“取之不尽， 用之不竭”的，我 们不用节约和保护。
人教版八年级地理上册《3.1中国的自然资源》说课稿
人教版八年级地理上册《3.1中国的自然资源》说课稿一. 教材分析人教版八年级地理上册《3.1中国的自然资源》这一章节，主要介绍了我国自然资源的种类、特点和分布。
教材通过丰富的图片和实例，使学生能够了解和认识我国自然资源的重要性，培养学生爱护自然资源、保护环境的意识。
二. 学情分析八年级的学生已经对地理知识有了一定的了解，但仍然需要通过具体的实例和图片来帮助他们更好地理解和掌握知识。
在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣和需求，通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解我国自然资源的种类、特点和分布，提高学生对地理知识的掌握能力。
2.过程与方法：通过观察图片、分析实例，培养学生的观察和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生爱护自然资源、保护环境的意识。
四. 说教学重难点重点：我国自然资源的种类、特点和分布。
难点：如何使学生真正理解并体会到保护自然资源的重要性。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探究。
2.使用多媒体教学，展示丰富的图片和实例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3.学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国自然资源的图片，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题。
2.讲授新课：介绍我国自然资源的种类、特点和分布，通过实例和图片使学生更好地理解和掌握知识。
3.课堂讨论：学生进行小组讨论，分享他们对自然资源保护的看法和建议。
4.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调保护自然资源的重要性。
5.布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何爱护和保护自然资源。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容。
可以设计一个简单的思维导图，包括我国自然资源的种类、特点和分布，以及保护自然资源的重要性。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论的参与度来进行。
3.1自然资源的基本特征(共42张PPT)
太 阳 能
风 能
潮 汐 能
地 热 能
四、我国自然资源基本特征
我 国 自 然 资 源 基 本 特 征
类 别
国土 面积 3
矿产 资源 3
耕地 资源 4
河流年 径流量 6
森林 面积 6
资源基本特征
总量丰富 人均资源量不足
总量居 世界位次
人均量 占世界比 值 人均量 居世界位 次
1/3
3/5 80
1/3 67
地大物博？地大物薄？
地大物博÷人口众多 =地大物薄
1.下列各项中不属于自然资源的是( C ) A 阳光 B东北虎 C汽油 D煤
2、下列资源中属于非可再生资源的是（ B ） A水资源 B矿产资源 C土地资源 D气候资源
3、我国自然资源总量丰富，但人均资源 不足，这是因为（ ） C B自然资源分布不 A 自然资源浪费严重 均 C人口太多 D自然资源更 新慢 4、我国探明的矿产资源总量较大，在世界上 居 A 第一位 B第二位 （C ） C 第三位 D第四位
学习目标
1.初步了解什么是自然资源以及自然资源的分类 2.合理利用、保护和节约自然资源的重要性及具体做法 3.能够通过观察具体数据，说出我国自然资源总量丰富 人均不足的特点
一、自 然 资 源 定 义
A
B
1. 自然界本来就有的;
自然资源基本属性
2. 能为人类所利用的;
下列哪些物质属于自然资源?
三、自然资源的利用
可再生资源是“取之不尽、用之不竭” 的吗？应该怎么做?
不是。由于再生速度受到自身繁殖能 力和外界环境条件影响，在一定的时间 和空间内，可再生资源是有限的。对于 可再生资源应有计划、有限制地加以开 发利用。
对于非可再生资源应该怎么办？
八年级上册 地理 课件 3.1自然资源概况
自然资源
指存在于自然界的能为人类提供福利的物质和能
A
B
1、根据自然资源的形成，组合 及分布规律
气候资源
水资源
土地资源 生物资源
矿产资源 海洋资源
阳光 煤油
火锅 皮革
东北虎 天然宝石
辣椒
农村沼气
嘉陵摩托
2、根据自然资源可持续利用情况 可再生自然资源和非可再生自然资源
自然资源有何特征 ？
1、自然资源的概念不是一成不变的； 2、自然资源的数量是巨大的，但又是 有限的；
3、自然资源分布具有一定的规律性， 但不均匀；
4、自然资源的状况是在不断变动之中 的。（矿产大量开采等P57）
5、自然资源的庆葡萄香甜不同
例二：内蒙草原东西草质有差异
昼夜温差大、光照 时间长，有利于糖 份的积累，葡萄自 然就很甜啦！
山城雾景——山地地形，云雾量大
内蒙古草原由东到西的变化
高草草原
低草草原
原因 :降水由东向西减少
荒漠草原
荒漠
想一想
为什么说中国是个资源大国,但同 时又是一个资源相对贫乏的国家?
恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。 没有不会做的事，只有不想做的事。 学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗 当略知人生的时，人生已是过了这么多。如果可以重来，人生已是改变。 健康的身体是实目标的基石。
3.1自然资源概况
450×010
6
焦耳/米²）
最少：
四川盆地
小结：
二、中国自然资源的特征
1、范围不断变化 2、数量巨大，但是有限的 3、质量在各地区是有差异的 4、分布有规律性和不均匀性
图中所示反映了什么问题？
作为21世纪的接班人，为了保护自然资源，我 们能够做些什么 ？提出几条建议
1 加强宣传和教育
2 从自身做起，养成节约的习惯，减少 浪费
3Hale Waihona Puke 3／5耕地4
河流年径流 6
森林
6
1／3 1／4 1／5
石油北多南少 天然气西多东少
北多南少，东多西少
中国主要金属矿产分布图
铁矿：
北多南少 东多西少
有色金属： 南多北少
中国年太阳总辐射量分布图
太阳总辐射
分布：
西北多，
东南少
（
600×0 10
6
焦耳/米²）
最多：
青藏 高原
（
650×010
6
焦耳/米（²）
第三章中国的自然资源
第一节自然资源的概况
辨别：
下面哪些属于自然资源？
√1、
2、
3、
√4、
天然宝石
皮革 羊毛衫
东北虎
√ 5、
6、
煤油 水泥
7、农村 沼气
8、
阳光
想一想
我们怎样才能正确判断出自然资源呢？
1、存在于自然界，未经人类加工；
2、目前能为我们提供福利的物质和能量。 自然资源主要包括
气候资源，水资源，土地资源 生物资源，海洋资源 （可再生资源）
3 提高资源利用率
4 开发新能源
人均资源占有量逐步减少
3.1自然资源概况
3. 自然资源的概念是不是一成不变的？
不是
4. 自然资源的数量是不是无限的？
数量巨大，但有限
自然资源总 量大，人均 少，时空分 布不均匀
气候资源
气候资源
光热
降水 风
水资源
水 资 源
淡水资源
水能资源
土地资 源
土地资源
林地
草地
耕地
生物资 源
贝贝的说法对吗？请你说说理由。
可再生资源是取之不竭的， 可以随意使用。
可再生资源并不是取之不竭的，由于再 生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影 响，在一定的时间和空间内，可再生资源是 有限的。对于可再生资源应有计划、有限制 地加以开发利用。
中国的矿产资源 目前，中国已发现了171种矿产，查明资源储量的矿产有159种。 中国为世界上矿产资源总量丰富、矿种比较齐全的少数几个资源大国 之一。 中国的能源矿产资源比较丰富，但结构不够理想。煤炭资源比重 偏大，石油、天然气资源相对较少。 世界上已经发现的金属矿产在中国基本上都有探明储量。其中， 居世界第1位的有钨、锡、锑、稀土、钽、钛等。中国大多数非金属矿 产资源探明储量丰富，其中菱镁矿、石墨、萤石、滑石、石棉、石膏 等矿产的探明储量居世界前列。 • 我国矿产资源的特点？ • 我国具有世界性优势的矿产 有哪些？ • 我国矿产_____
读图，完成下列任务。
被全部砍伐后的森林迹地 被选择性砍伐后的森林
（1）哪种方式对生态环境造成的影响较小？解释你的选择。 （2）哪种方式更有利于森林资源的再生？说出你的理由。
非可再生资源与可再生资源优生不同呢？
自然资源类型 概念 举例 开发利用
可再生资源
人教版八年级地理上册教案3.1自然资源的基本特征
1. 学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了人教版八年级地理上册前两章的相关知识，如地球的自然地理环境、地形、气候等基本概念。此外，学生应该具备一定的社会实践经验，对自然资源有初步的认识。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对地理现象和问题具有较强的探究欲望，他们善于通过观察、实践来获取新知识。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行简单的地理案例分析。在学习风格上，学生偏爱互动式和探究式的学习方式。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标聚焦于地理学科的实践性和综合性，旨在提升学生的地理实践力和综合思维能力。具体包括：
1. 地理实践力：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的实际操作能力和问题解决能力，使其能够运用地理知识对自然资源进行合理的开发和利用。
2. 综合思维能力：通过分析自然资源的特征和作用，培养学生从多角度、多维度去思考问题的能力，提高其对自然资源综合管理的重要性认识。
教师布置一道关于自然资源的练习题，如“判断下列资源属于可再生资源还是非可再生资源？”让学生独立完成。完成后，教师选取部分学生的答案进行点评，纠正错误，巩固学生对新知识的理解和掌握。
5. 课堂总结（5分钟）
教师对本节课的主要内容进行总结，强调自然资源的基本特征及其在人类社会发展中的重要作用。同时，提醒学生关注自然资源的保护和合理利用，提高学生的地理实践力和综合思维能力。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对自然资源的分类和基本特征产生困惑，特别是对可再生资源和非可再生资源的区别。此外，学生可能对自然资源在人类社会发展中的作用的理解存在困难。针对这些困难，教师需要在教学过程中给予针对性的引导和帮助。
3.1自然资源概况教案-2023—2024学年湘教版地理八年级上册
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，包括地理知识与技能、地理过程与方法、地理情感态度与价值观。通过学习自然资源的基本概念、分类和特点，学生将掌握自然资源的基本知识，提高对自然资源保护和合理利用的认识。同时，通过案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生的地理思维能力、实践能力和团队合作能力。此外，通过学习自然资源的重要性，激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理学科情感和环保意识。
各组学生分享讨论成果，教师进行点评和指导，强调保护和合理利用自然资源的重要性。
6. 总结与拓展（5分钟）
教师对本节课的主要内容进行总结，强调自然资源的基本概念、分类、特点以及保护和合理利用的方法。
布置课后作业：让学生结合本节课所学，分析生活中的自然资源利用案例，提出保护和合理利用的建议。
总计用时：40分钟
七、内容逻辑关系
① 自然资源的基本概念、分类和特点
- 重点知识点：自然资源的概念、分类（可再生资源、非可再生资源、生物资源、矿产资源等）及其特点（有限性、分布不均等）。
- 关键词：自然资源、可再生资源、非可再生资源、生物资源、矿产资源、有限性、分布不均。
- 板书设计：在黑板上列出自然资源的分类，旁边标注各自的特点，以便学生理解和记忆。
四、教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于传授自然资源的基本概念、分类和特点；讨论法用于引导学生深入理解和掌握自然资源在人类社会中的重要作用；案例研究和项目导向学习法用于培养学生分析和解决实际问题的能力。
3.1自然资源概况(课件)-八年级地理上册
中国自然资源
陆地面积 矿产资源 耕地面积 河流年径流量 森林总面积
居世界位次
人均占有量与世界人均值的比值
三
＜1/2
三
1/2
四
2/5
六
1/4
六
1/3
总量大，人均少
自然资源的概况
我国自然资源的现状
思考分析：想一想人口增长和社会经济的发展会给自然资源带来什么影响？
人口
人均占有量
经济
需求量
随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我 国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况突出。
和太阳能发电是我们比较常见的一种方式，请想一想太阳能还有哪些用途？
太阳能水泵
太阳能浮动建筑
太阳能灶
太阳空调
自然资源的概况
中国的矿产资源
目前中国已经发现117种矿产资源，查明资源储量的有159种，矿产资源总量丰
富，是世界上少有的几个矿种比较齐全的国家。
能源矿产丰富，但是结构不理想 世界上已经发现的金属矿产中国基本都有
风力发电是指把风的动能转为电能。风能是一种清洁无公害的可再生能源，很早就被人们利用，主 要是通过风车来抽水、磨面等，人们感兴趣的是如何利用风来发电。截至2023年6月底，中国风电装机 容量约3.9亿千瓦，同比增长13.7%。
Байду номын сангаас
自然资源的概况
活动：探究学习
讨论分析：太阳能作为一种可再生的清洁能源，广泛被人广泛关注，太阳能热水
温温泉泉 风风能能
树树木木 海海鱼鱼
草草地地 核核能能
潮潮汐汐能能 天天然然气气
藏藏羚羚羊羊 花花岗岗岩岩
可再生资源有：_温__泉__；__树___木__；__草__地__；__风__能__；__海__鱼__；__潮__汐__能__；__藏__羚__羊_ 。 非可再生资源：__核__能__；__天__然__气__；__花__岗__岩__。_______________________
中考地理专题复习：自然资源概况
中考地理专题复习：自然资源概况2019年中考地理专题复习：自然资源概况面对“中考”大关在即，初中三年学习的知识更全面了，更需要清晰地记忆在头脑中。
查字典地理网今日就为大家整理专项复习资料，希望同学们复习起来能更轻松。
自然资源概况1、自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。
2、自然资源的特征：⑴、概念不是一成不变的;⑵、数量是巨大的，但又是有限的;⑶、质量在各地区有差异⑷、分布具有一定的规律性，但具有不均匀性;⑸、状况处在不断的变化之中。
3、矿产资源的分布：我国矿产资源具有分布广泛，相对集中的特点。
北方以煤、铁、石油等矿产为主，而南方则以有色金属矿产为主。
我国有丰富的能源资源，目前，在我国能源资源中，煤的储量和产量均居首位。
⑴、主要油田：黑龙江省辽宁省河北省山东省山东和河南之间新疆淮北、淮南平顶山六盘水攀枝花霍林河⑶、主要铁矿：辽宁省河北省内蒙古湖北省安徽省四川省海南省鞍山、本溪迁安白云鄂博大冶马鞍山攀枝花石碌注：辽宁省、四川省、河北省三个省的铁矿最大。
⑷、有色金属分布：内蒙古白云鄂博稀土湖南锡矿山锑甘肃金昌镍湖南水口山铅、锌山东招远金贵州铜仁汞江西德兴铜广西苹果铝江西大余钨云南个旧锡⑸、太阳能分布最多的地区是青藏高原，最少的地区是四川盆地。
更多地理专题复习资料，尽在查字典地理网，精彩内容持续更新中~~~。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）哪种方式对生态环境造成的影响较小？解释你的选择。
（2）哪种方式更有利于森林资源的再生？说出你的理由。
贝贝的说法对吗？请你说说理由。
可再生资源是取之不竭的， 可以随意使用。
可再生资源并不是取之不竭的，由于再 生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影 响，在一定的时间和空间内，可再生资源是 有限的。对于可再生资源应有计划、有限制 地加以开发利用。
非可再生资源主要是指自然界的各种矿
物、岩石和化石燃料。如金属矿产和非金属
矿产等矿产资源。
在图中，哪些属于可再生资源，哪 些属于非可再生资源？请说出你的理由。 非可再生 可再生 可再生
大理岩 不属于自然资源
大熊猫 可再生
海洋鱼群 可再生
食 盐
森 林
自然风景
读熊猫图，回答2~3题。 2 ．该图表示的资源是（ B ） A ．土地资源 B ．生物资源 C ．气候资源 D ．矿产资源 3 ．下列全部属于可再生资源的一组（ D ） A ．矿产资源、土地资源、水资源 B ．煤矿资源、生物资源、土地资源 C ．草场资源、铁矿资源、稀有金属资源 D ．风能、水能、太阳能
4 ．我国具有世界性优势的矿产资源有 （ A ） A ．稀土、钨、锡、钼、锑 B ．石油、天然气、铀、铁 C ．铬、铂、金刚石 D ．煤、汞、黄金、铅锌 5 ．下列煤矿与所在省区组合，正确的是（ B ） A ．西山—河南 B ．开滦—河北 C ．大同—江西 D ．平顶山—安徽 6 ．位于黄河入海口的油田是 （ D ） A ．大庆 B ．辽河 C ．中原 D ．胜利
坂城的风力发电场装
机容量达412.9兆瓦， 是目前中国最大的风 力发电场。
读图，完成下列任务。
被全部砍伐后的森林迹地 被选择性砍伐后的森林
不论数目大小全部砍 伐，导致依靠森林生 存的生物物种丧失栖 息地，生产环境恶化。
只砍伐个别树木，影 响较小。留下来的树 木能够获得更多的生 长空间、养分，有利 于它们生长。
7 . 读下图，说出图中矿产 地的名称。 四川盆地 （气田） ①___________
大庆油田 ②___________
胜利油田 ③__________ ④___________ 神府煤矿 ⑤___________ 徐州煤矿
⑥___________ 鞍山铁矿
⑦___________ 攀枝花铁矿 德兴铜矿 ⑧___________ 大余钨矿 ⑨ ___________
自然界的阳光雨露、河流山川、动植物、 矿产等都能成为人类必需的自然资源。
自然资源是存在于自然界、能为人类提供福
利的物质和能量。 自然属性——来自于自然界 经济属性——为人类提供福利
下图中，哪些属于自然资源？请
说出你的理由。
大理岩
√
大熊猫
√
海洋鱼群
√ √
食 盐
×
森 林
√
自然风景
（2012年长沙中考）以下选项中，全部属于自然资源的 一组是 （ A ） A.土地、淡水、铁矿石 B.玻璃、石油、野生动物 C.钢铁、闪电、阳光 D.杂交水稻、森林、煤炭
气候资源
自 然 资 源
水资源 土地资源 生物资源 矿产资源 海洋资源
气候资源
光热
降水 风
土地资源
林地
草地
耕地
生物资源
森林
动物 草
矿产资源
煤炭 金刚石
铁矿石 鸡血石
海洋资源
海洋生物资源
海洋空间资源
海洋矿产资源
自然资源的概念不是一成不变的； 自然资源的数量是巨大的，但又是有限的；
按照自然资源能否再生或恢复 的特性，可将自然资源分为可再生 资源和非可再生资源。
太阳能作为一种可再生的清洁能源，已被世人广泛关注。 图中的太阳能热水器和太阳能发电，是我们利用太阳能的常 见方式。想一想，你还有哪些利用太阳能的“金点子”，请 将你的想法填入图框内。
太阳能灶
太阳能 电池
太阳能热水器
太阳能发电
太阳能 手电筒
太阳能 路灯
非可再生资源是指经人类开发利用后蕴 藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再 生的自然资源。
可再生资源是指被人类开发利用后， 可以在较短时间内更新、再生或者能够重复 利用、循环使用的自然资源。
可再生资源包括气候资源、生物资源、
水资源和土地资源等。
风能是太阳能的一种转化形式。风力发电是把风能 转变为机械能，再把机械能转变为电能。中国东南沿海、新 疆北部、内蒙古、甘 肃北部，是风能资源 丰富的地区。新疆达
平果铝矿 ⑩ ___________
说一说，下列利用矿产资源的行为对吗？
（1）对多种矿产伴生在一起的矿石，只取其 中一种进行冶炼，其他丢弃。
（2）开采富矿，丢弃贫矿。
（3）为了开发煤炭，大量破坏草场和森林。
由于非可再生资源的形成周期极为漫长，在人类历 史时期几乎不能再生，因而对这类自然资源，应可能综
读中国主要能源矿产分布图，归纳中国石油、 天然气和煤炭的分布特点。
读中国主要金属矿产分布图，归纳中国铁矿 和有色金属矿的分布特点。
读图，了解你所在省级行政区域单位的
主要矿产资源，完成下表。
主要矿种 能源矿产 煤 锑 金属矿产 铅锌
矿产地 资兴 锡矿山 水口山
中国的矿产资源
目前，中国已发现了171种矿产，查明资源储量的矿产 有159种。中国为世界上矿产资源总量丰富、矿种比较齐全 的少数几个资源大国之一。 中国的能源矿产资源比较丰富，但结构不够理想。煤炭 资源比重偏大，石油、天然气资源相对较少。 世界上已经发现的金属矿产在中国基本上都有探明储量。 其中，居世界第1位的有钨、锡、锑、稀土、钽、钛等。中国 大多数非金属矿产资源探明储量丰富，其中菱镁矿、石墨、 萤石、滑石、石棉、石膏等矿产的探明储量居世界前列。
合利用，注意节约，避免浪费和破坏。
节约资源和保护环境与我们的生活息息相关， 应切实落实到我们的日常行为中去。读图完成任务。
垃圾分类回收
少用一次性消费品
（1）议一议，在日常生活中倡导上述两种行为有哪
些好处？ （2）在日常生活中，你有哪些节约资源和保护环境 的小窍门？说出来与同学一起分享。
阅读材料，完成下列任务。 新能源是指在新技术的基础上系统开发利用的能 源，如太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、 核能、氢能等。与传统能源相比，新能源普遍具有污 染小、储量大、分布广的特点。利用新能源对于节约 传统的石油、天然气、煤炭等化石能源，发展以低能 耗、低污染、低排放为基础的低碳经济，具有十分重 要的意义。 （1）举例说出你所了解的新能源。 （2）生物柴油是指以动植物油脂或有关废弃物为原料制 成的柴油。在中国，目前主要原料来源是地沟油。议一议， 为什么生物柴油属于典型的“绿色能源”，发展生物柴油产 业具有哪些重要意义？